СЛАЙД 1
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Тема нашего проекта «Что такое монотипия?»
СЛАЙД 2
Однажды, Миша принес в детский сад несколько рисунков, выполненные в технике монотипия. Дети заитерисовались этими картинами и поэтому мы решили познакомить детей с данной техникой нетрадиционного рисования.
СЛАЙД 3
Цель проекта: познакомить детей средней группы с нетрадиционной техникой - монотипия
В ходе реализации данной цели мы выполняли такие задачи:
• Развитие творческого воображения у детей посредством использования нетрадиционной техники рисования - монотипия.
• Продолжать учить детей работать с красками, используя кисть и предметы заменители для нанесения изображения на плоскость (ватные палочки, палец и т.д)
• Учить создавать свой неповторимый образ, используя технику монотипия.
• Создавать условия для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами. Поощрять инициативность и самостоятельность при выборе материала и техники изображения, помочь детям почувствовать радость творчества
• Повышение педагогического уровня родителей.
СЛАЙД 4
Наша работа длилась с … по…. Участниками проекта выступили дети и родители средней группы, воспитатели.
СЛАЙД 5
На подготовительном этапе мы изучали литературу, составляли конспектов занятий, консультаций и мастер – класса для родителей. На основном – консультировали родителей, проводили занятия по рисованию, беседовали, рассматривали картины, читали стихотворения и т.д. На заключительном этапе – организовали выставку работ и изготовили альбом с нашими работами.
.
СЛАЙД 6
Работа над проектом велась в двух направлениях: работа с детьми и работа с родителями.
СЛАЙД 7
В результате мы ожидаем, что дети и родители заинтересуются с нетрадиционными техниками рисования. Познакомятся с техникой рисования монотипия и будут активно пользоваться им в создании изображений. В будущем можно усложнять технику рисования (применять новые инструменты, использовать больше красок, рисовать многослойные рисунки, вместо основы – листа бумаги, возможно использовать другие материалы: ткань, картон).
СЛАЙД 8
Реализацию проекта мы начали с подробного изучения рисунков, выполненных в технике монотипия.
СЛАЙД 9
Пополнили копилку дидактических игр новыми «Цвета» и «Волшебные краски». Дети с интересом играли и закрепили знания цветов.
СЛАЙД10
Детям очень понравилось смешивать краски. Оказывается, из двух красок разного цвета можно получить еще один цвет!
СЛАЙД 11
Перед тем, как приступить к рисованию бабочки мы рассмотрели крылья бабочек. Каких только цветов и форм нет в природе!
СЛАЙД 12
При создании композиций в технике монотипии дети освоили следующие основные приемы: складывание листа бумаги пополам, надавливание, разглаживание и аккуратное притирание двух поверхностей. Бабочку мы нарисовали гуашью.
СЛАЙД 13
Во время рисования Волшебного леса дети с удовольствием смешивали краски. Поэтому лес действительно получился волшебным.
СЛАЙД 14
Не только дети, но и их родители заинтересовались монотипией. Для них мы приготовили консультацию «Монотипия»
СЛАЙД 15
Во время мастер – класса родители научились рисовать на пене для бритья.
Нанести тонким слоем пену на клеенку
Разгладить шпателем пену
Нанести рисунок с помощью кисти
СЛАЙД 16
Накрыть плотным листом бумаги изображение
СЛАЙД 17
Снимаем лист и убираем пену с помощью линейки
Рисунок готов!
СЛАЙД 18
Родители после МК совместно с детьми нарисовали свои рисунки. Ульяна нарисовала аквариум с золотыми рыбками. У Беллы получились очень аппетитный арбуз и сочная клубника. А Дамир решил изобразить красивого и редкого жителя морей –
Рыбу - ангела
СЛАЙД 19
Другой прием — это рисование на пластиковой доске. На поверхности наносятся пятна определенного цвета. После всех этих действий берется лист бумаги (в идеале его размер и форма соответствуют основе) и слегка прижимается к пластику руками. Поднимать рисунок нужно осторожно, за уголки. В результате получается уникальный оттиск, который невозможно в точности повторить. Этот прием использовал Миша, рисуя Пруд с рыбками
СЛАЙД 20
Самые удачные и необычные работы попали на выставку рисунков «Волшебная монотипия»
СЛАЙД 21
Рисунки получились очень красивые и необычные. Поэтому мы решили их сохранить и вложить из в альбом, который хранится у нас в группе.
СЛАЙД 22
Наш проект был направлен на развитие творческого воображения у детей посредством использования нетрадиционной техники рисования - монотипия. Мы заметили, что детей очень привлекают нетрадиционные материалы, чем разнообразнее художественные материалы, тем интереснее с ними работать. Поэтому ознакомление дошкольников с нетрадиционными техниками рисования позволяет не просто повысить интерес детей к изобразительной деятельности, но и способствует развитию творческого воображения.
СЛАЙД 23
Спасибо за внимание!
В зависимости от инструментов, которые ребенок использует для дорисовки образа, отрабатываются соответствующие приемы. Если это кисть, то малыш использует навыки изображения всем ворсом либо кончиком. При рисовании карандашами регулируется сила нажима для получения нужного тона и обращается внимание на наклон инструмента.
452
113 378 
