Проект на тему «Развитие художественно-творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования »

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 комбинированного вида г. Бокситогорска»

«Развитие художественно-творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста

через нетрадиционные техники рисования »

Воспитатель перовой квалификационной категории: Кобчикова Анна Сергеевна

«И в десять лет, и в семь, и в пять  Все дети любят рисовать.  И каждый смело нарисует  Всё, что его интересует….»

Валентин Берестов

Рисование

важнейшее средство эстетического воспитания.

Нетрадиционные техники рисования

важнейшее дело эстетического воспитания, это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует всё: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать. А самое главное самовыражаться. 

Цель проекта

• Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.

Задачи проекта

• Познакомить с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов.
• Формировать умение детей сочетать различный материал и технику изображения, самостоятельно определять замысел, способы и формы его воплощения, технически грамотно применять традиционные и нетрадиционные способы рисования, понимать значимость своей работы, испытывать радость и удовольствие от изобразительной деятельности.
• Развивать детское творчество и воображение путем создания творческих ситуаций в художественно-изобразительной деятельности, умение ориентироваться на листе бумаги.
• Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству как средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.
• Воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру посредством умения понимать и создавать художественные образы.
• Отслеживать динамику развития творческих способностей и развитие изобразительных навыков ребенка.
• Создавать все необходимые условия для реализации, поставленной цели.

Методическое обеспечение проекта

Для освоения программы используются разнообразные приёмы и методы:

• – словесные (беседа, объяснение, познавательный рассказ);
• – наглядные (картины, схемы, образцы, рисунки);
• – метод наблюдения (экскурсии, прогулки, походы);
• – игровые (дидактические, развивающие, подвижные);

Форма и методы реализации проекта

• Групповая и индивидуальная работа с детьми;
• Выставки творческих работ в группе и в ДОУ;
• Мастер-классы с родителями;
• Консультации для родителей;
• Публикация информации на сайте;
• Оформление предметно-окружающей среды.

Нетрадиционные способы изображения

в рисовании

Пластилинография

Рисунок своими руками (пальцами, ладошкой)

Монотопия

Кляксография

Рисование штампом(тычковое рисование, оттиск)

Рисование расчёской

Способы

изображения

Рисование свечой

И многое другое

Раздувание краски

Граттаж

Рисование с помощью изоленты

Виды используемых техник нетрадиционного рисования

Рисование пальчиком

ПЕЧАТЬ ПАРАЛОНОМ

Рисование тычком

Штампы фруктами и овощами

Пластилинография

МЯТАЯ БУМАГА

Рисование втулками

Рисование вилками

Работа с родителями по теме проекта .

Мастер-класс

Папки передвижки и брошюры

РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (УРОВНЯ ОВЛАДЕНИЯ НЕОБХОДИМЫМИ НАВЫКАМИ И УМЕНИЯМИ) ПО ТЕМЕ ПРОЕКТА.

Сформирован – 41 % воспитанников.

В стадии формирования – 39% воспитанников.

Не сформирован – 20 % воспитанников.

Выводы:  Программный материал в данной области усвоен детьми. Дети к концу года могут в сюжетные композиции изображения. Практически все воспитанники могут

передавать общие признаки и характерные детали образа, располагать лист в заданном формате и правильно располагать изображение на листе.

Используемая литература.

Пусть дети рисуют, творят, фантазируют! Не каждый из них станет художником, но рисование доставит им удовольствие, они познают радость творчества, научаться видеть прекрасное в обычном. Пусть они растут с душой художника!

Спасибо

за внимание!