Проект на тему: «В здоровом теле-здоровый дух!».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждения детский сад № 9

Проект на тему:

«В здоровом теле-здоровый дух!».

Подготовили: воспитатели – Хупсарокова Н. Н. Тлюняева Ф. С.

Автор проекта .

Воспитатели: Тлюняева Ф. С. Хупсарокова Н. Н.

Вид проекта : экспериментальный

Образовательная область: физическое развитие

В рамках ДОУ

Участники проекта : дети: 5-7 лет, воспитатели групп, родители.

Формы проведения : познавательно - исследовательская деятельность

Срок реализации: 2 недели

Девиз проекта : «Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдешь до самой старости».

Актуальность :  Здоровье человека - актуальная тема для разговора во все времена. Здоровье нельзя купить или удержать лекарствами.

Проблемой в современных семьях, является снижение уровня культуры здорового образа жизни. Многие родители предпочитают пассивный отдых за компьютером или просмотром телевизора, к чему невольно приучают и своих детей. Есть родители, которые, всё же осознавая важность здорового образа жизни, не знают, как организовать с детьми активный досуг. А ведь именно в семье, в совместном досуге с родственниками, воспитывается интерес к спорту, и закладываются основы здоровья. Здесь родители выступают в роли главного наставника для своих детей.

Детскому саду отводится особая роль в воспитании здоровой семьи. Воспитатели должны не только создавать комфортную образовательную среду с учетом индивидуальных особенностей детей, но также приобщать воспитанников и их родителей к здоровому образу жизни.

Гипотеза

Если вовлечь детей в осмысленную деятельность, в процессе которой они смогли бы самостоятельно следить за своим  здоровьем  и привить привычку к ЗОЖ, то улучшится их  здоровье и физическое развитие .

Цель проекта:

Научить ребенка быть здоровым душой и телом,

стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии природы и бытия.

Администрация

детского сада

Родители

Воспитанники

Участники

проекта

Медицинский персонал

Воспитатели

Задачи в соответствии с ФГОС ДО

• Формировать и развивать способность дошкольников занимать позицию субъекта развивающей деятельности.

• Развивать интегративные качества личности дошкольников: «физически развитый, овладевший основными культурно – гигиеническими навыками», «любознательный, активный», «способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений о ЗОЖ».

• Способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам ЗОЖ, здоровьесберегающего и безопасного поведения.

• Воспитывать морально – волевые качества.

• Повышать функциональный уровень органов и систем организма путём оптимальных физических нагрузок.

Основания для разработки: Проблема-

Наметившаяся в последние годы устойчивая тенденция ухудшения здоровья детей, увеличение количества детей с нарушениями физического развития диктует необходимость поиска механизмов, позволяющих найти эффективные пути укрепления здоровья ребёнка и приобщения его к здоровому образу жизни.

ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

1 . Неосведомлённость родителей о важности совместной двигательной деятельности с детьми;

2. невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье;

3. недостаточность знаний родителей и детей о физических навыках и умениях детей данного возраста

Предполагаемый результат:

Дети:

снижение уровня заболеваемости;

повышение уровня физической подготовленности;

осознание необходимости физкультуры, спорта и здорового образа жизни.

Родители:

обогащение детско-родительских отношений в совместной физкультурной деятельности;

повышение интереса к жизни детского сада;  

повышение физкультурно-оздоровительной грамотности родителей.

Этапы работы над проектом:

I этап – подготовительный:

Выделение проблемы:

некачественное выполнение детьми основных движений может сказаться на результатах в спортивных соревнований, следовательно, только через осознанное, качественное и добросовестное выполнение основных движений можно добиться отличных результатов в спортивных соревнованиях «Весёлые старты».

II – этап основной

В структуру оздоровительного режима вплетен спектр восстановительных методик, приемов и способов;

• Утренняя гимнастика
• Физкультурные занятия
• Пальчиковая гимнастика
• Гимнастика для глаз;
• Дыхательная гимнастика;
• Гимнастика после сна;
• Физкульминутки.

III – этап итоговый

Итоговое спортивное мероприятие День здоровья «Где прячутся микробы?».

Концептуальность

Педагогическая идея проекта раскрывается в словах В.А.Сухомлинского – «Я не боюсь ещё и ещё раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя, – говорил В.А.Сухомлинский – от жизнерадостности, бодрости детей зависят их духовная жизнь и мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». Мы уверены в том, что здоровье ребенка напрямую зависит от выполнения, причем качественного, своих должностных обязанностей и «теплого» отношения к сохранению здоровья каждого ребенка.

Новизна проекта:

Создание условий для проявления детьми старшего  дошкольного возраста здоровьесберегающей  

компетентности в процессе интегрированной образовательной деятельности

ПРАВИЛА ЗДОРОВЬЯ

Здоровье духа

Здоровье тела

Береги зрение

Верь

в себя

Держи ровно

спину

Будь спокоен

Соблюдай

режим дня

Поднимай

настроение

Делай

разминку

Взаимодействие

с   родителями

- Консультация: «Физическое оборудование своими руками», «Здоровая семья – здоровый малыш», «Здоровье детей в наших руках», «Оздоровительная работа с часто болеющими детьми», «Организация физического воспитания в семье»,«Физическое развитие ребёнка. С чего начать?».

- Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т.д.

- Родительское собрание на тему: «Приобщение детей к здоровому образу жизни».

-Анкетирование родителей «Сохраним и укрепим здоровье ребёнка в семье»

И в заключении проекта:

• Проект должен стать мощным импульсом к развитию у детей физических качеств, к формированию знаний о своём организме и способах укрепления собственного здоровья.
• В целом проект с детьми и родителями, с моей точки зрения, имеет прогрессивный характер и позволит не только укреплять своё здоровье но и дадут толчок для развития волевых качеств, уверенности в себе и ответственности.

Результат осуществления проекта:

Выросла активность родителей , чувство благодарности по отношению к работающему персоналу, желание поддерживать воспитателей  и самим участвовать  в мероприятиях проводимых в ГБДОО.

У детей начали формироваться новые навыки правильного ухода за своим телом и одеждой.

Дети стали соблюдать правила поведения за столом.

У детей появилось желание помогать друг другу и направлять и  подсказывать товарищам алгоритм действий.

Повысился интерес  к совместному творчеству с воспитателями, родителями и детьми.

Обогатился уровень знаний и систематизировались знания о     КГН.

Вызван интерес к чтению художественной литературы.

Активизировался словарный запас детей.

Здоровье до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля. Артур Шопенгауэр.