Проект "Народы мира"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №443 « Дельфинчик»

Охотина С.И Шинко Л.Б, воспитатели

Новосибирск 2022

Тип проекта:

По составу участников:

Групповой (дети, родители, педагоги) По целевой установке:

Информационный Вид проекта

Творческо-познавательный

Возраст детей

6-7 лет (подготовительная группа) Продолжительность проекта:

Краткосрочный, 2 недели.

Образовательные области:

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Речевое развитие»,

«Физическое развитие», «Художественноэстетическое развитие»,

«Познавательное развитие»

Участники реализации проекта:

воспитатели

дети подготовительной группы №11 родители группы №11

Актуальность проекта:

• Наше общество представляет собой большую коммунальную квартиру, в которой живут люди разной национальности. Они живут рядом, плечом к плечу им нельзя ссориться, они должны жить в мире и согласии, быть терпимыми, уважать и сочувствовать всем, кто живет рядом, не зависимо от того, что эти люди говорят на другом языке, соблюдают иные традиции.

Учитывая то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, я разработала проект «Дружба народов», который направлен на формирование гуманных чувств и представлений о добре, чуткости, справедливости, отзывчивости; воспитание чувства гордости за людей, живущих в дружбе со всеми народами.

Цель проекта:

Воспитывать толерантность и дружеское отношение к разным народам мира.

•Задачи проекта:

1. Расширять представления детей о том, что составляет понятие «дружба народов». Познакомить с культурой разных народов, с разными странами их символикой.

2. Развивать способность чувствовать красоту культуры и быта народов через стихи, песни, танцы, игры народов мира.

3. Воспитывать бережное отношение к культурам народов.

Воспитывать чувство уважения к традициям других народов.

Предполагаемый результат:

• Дети:

• Получат качественные знания о культурах различных народов.

Сформирован интерес к жизни и традициям народов разных стран.

• Родители:

• Заинтересованность родительской общественности к участию в работе по воспитанию толерантности у дошкольников.

• Воспитатель:

• Подготовит материально-техническую базу и создание мотивационных, организационных, информационных условий для ознакомления дошкольников с разными народами.

Этапы проекта:

• Подготовительный:

• Определение проблемы, цели и задач.

• Изучение литературы, подбор материала, нахождение и установление эффективных связей с родителями.

• Разработка конспектов НОД по интернациональному воспитанию, создание информационных условий для реализации проекта (консультации для родителей)

• Сбор мультипликационных фильмов о национальностях.

Мотивационный этап

• Что мы заем?(в мире много разных стран, и народов…)

• Что мы хотели бы узнать? (какие наряды носят другие народы,каие национальные блюда готовят, какие бывают народные игры…)

• Где мы можем узнать?( почитать в книге, спросить у

воситателя,родителей,посмотреть презентацию, фильм..)

Деятельностный этап:

• Подвижные игры разных народов

Настольно-печатные игры

Просмотр мультфильмов, презентаций

Разукрашивание раскрасок: Народы России.

Знакомство с национальными блюдами

«Путешествие по миру…» (игра-театрализация)

Работа с родителями:

изготовление альбомов «Народы

мира»

Выполнение родителями совместно с детьми альбомов про выбранный детьми народ

«Защита» альбомов

Заключительный этап:

• Викторина «Народы мира»

• Чаепитие с национальным блюдом.

Мы все такие разные, но всё-таки мы вместе!!!

Заключение:

• В ходе работы над проектом у наших детей возникло стремление познавать новую культуру, обычаи и традиции других народов и народностей. Дети активно принимали участие во всех мероприятиях, Родители проявили креативность при выполнении творческого задания.

Библиографический список:

1. Беляева Л. И. Формирование положительного отношения к явлениям общественной жизни у детей дошкольного возраста. – М: Просвещение, 1977.

2. Богомолова М. И. Интернациональное воспитание дошкольников. – М. : Педагогика, 1974.

3. Богомолова М. И. Роль общения в интернациональном воспитании дошкольников//Дошкольное воспитание. 1984, № 5, с. 8-10.

4. Богомолова М. И. Праздник как средство интернациональноговоспитания дошкольников//Дошкольное воспитание. 1980, № 1, с. 8-12. Маам.ру pptcloud.r ^u infourok.ru

Спасибо за внимание!!!