Проект "Наша малая Родина"

Социальный проект «Наша малая Родина»

Номинация: Совместный проект учащихся и педагогов.

Автор работы: Архипова Галина Николаевна

Место работы: бюджетное общеобразовательное учреждение

Вашкинского муниципального района БОУ «Андреевская ОШ»

Должность: учитель

Адрес: Вологодская область

Вашкинский район

д. Ивановская

ул. Центральная, д. 53

Перечень представленных материалов:

1. Название проекта.

2. Цели и задачи проекта.

3. Сроки реализации.

4. Участники проекта.

5. Аннотация.

6. Обоснованность выбора темы проекта.

7. Основные принципы реализации проекта.

8. План проведения проекта.

9. Выполнение проекта.

10. Этапы реализации.

11. План реализации проекта.

12. Работа с младшими школьниками.

Аннотация.

Данный проект был разработан и реализован в 2014 – 2015 учебном году, все мероприятия были посвящены 70-й годовщине Победы.

Проект способствует самореализации, самовыражению каждого ребёнка, развивает социальное творчество.

Работа проводилась по трём направлениям:

1. «Юный краевед» - развитие интереса детей к истории Отечества, организация исследовательской деятельности.

2. «Литературное творчество» - воспитание любви и уважения к своей Родине, к её защитникам через художественное слово, развитие творческих качеств.

3. «Маленькие россияне» - работа с младшими школьниками.

Актуальность проекта.

Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. Культура, как растение: у неё не только ветви, но и корни. Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался с корней.

Д.С. Лихачёв

У каждого человека есть Родина – край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Всё в нём до боли знакомо, некогда остановиться, оглянуться. Но бывают мгновенья, когда свой родной дом становится дороже всего на свете, и мы связываем понятие человеческого счастья с отчим домом, улицей, селом, городом…

Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание, становится частью человеческой судьбы. Где бы мы ни жили, на каком бы языке ни говорили, Россия – наша общая, большая, единственная Отчизна. У каждого из нас есть ещё и свой, милый сердцу уголок земли. Это место несравнимо ни с чем другим. Это наш порог жизни, Малая Родина.

Малая Родина – это не только семья, дом, школа, это ещё и природа, которая окружает, и памятные места, исторические и культурные центры, это и известные люди, гордость и слава нашего Вашкинского края.

В последнее время в нашей жизни произошли сложные противоречивые события: отошли в сторону хорошо известные русские праздники, появились новые, молодое поколение забывает народную культуру, народные игры.

Наблюдается взаимоотчуждение детей и родителей, разрыв тёплых эмоциональных связей между старшим и подрастающим поколением. На второй план отходят доброта, милосердие, стремление к духовности. А ведь дети - будущий «человеческий капитал», ценный ресурс страны, залог её будущего развития, в каждой семье родителей растёт будущий гражданин.

Развитие страны зависит от того, насколько сильно привито подрастающему поколению чувство любви к своим родным, к своему народу, к своей Родине, чувство ответственности перед будущим. Поэтому на данном этапе развития современной России особенно актуален вопрос о гражданско-патриотическом воспитании.

В воспитании россиянина – гражданина и патриота – особенно важная роль принадлежит школе. Именно школа призвана воспитывать и раскрывать способности и таланты молодых россиян, готовить их к жизни в высокотехнологичном и конкурентном мире.

Осознание малой родины – главный методологический принцип духовно-нравственного воспитания учащихся. В проекте значительное место уделяется изучению родного края.

Детское общественное движение и ученическое самоуправление являются важнейшими факторами социализации ребёнка, позволяющими эффективно решать сложные педагогические задачи, закладывать основы развития государства в новом тысячелетии. В связи с этим значительно возрастает роль общественной организации, органов самоуправления учащихся и общественного объединения детей, которые создают условия для адаптации детей в постоянно изменяющемся обществе, для активного социального становления, для творческого развития.

Происходящие в современности изменения в общественной жизни требуют развития новых способов привлечения интересов молодых людей к истории малой родины, новых технологий, навыка самостоятельного движения в информационных полях, универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем. Наш проект предполагает формирование способности самостоятельно мыслить, эффективно сотрудничать, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Говорить о патриотизме, любви к своей стране невозможно, если ребёнок не знает историю своего рода, своей фамилии, деревни, села - своей малой Родины. Реализация данного проекта способствует патриотическому воспитанию, расширяет кругозор и развивает познавательные интересы, приобщает к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения, помогает в выборе профессии.

Академик Д.С. Лихачёв говорил: «Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, забывая о вещах, которые им принадлежали, - значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, пусть даже и плохонькие, - значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, - он, как правило, равнодушен к своей стране»

И нам хочется не допустить такого безразличия среди наших сверстников. Свою работу мы будем строить так, чтобы учащиеся школы стали активными участниками реализации нашего проекта. Если в ходе реализации нашего проекта дети приобретут знания об истории района, своей деревни, своего посёлка, символике, достопримечательностях, будут знать тех, кто основал и прославил наш Вашкинский район, начнут проявлять интерес к событиям общественной жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Данный проект направлен на формирование общей культуры учащихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации внеурочной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие.

Ребёнок, который будет знать историю своего села, города, края, памятников культуры, архитектуры, никогда не совершит акта вандализма. Он просто будет знать им цену.

Он прислушается к своим родным, близким, которые объясняют ему, что такое Любовь к Родине, Отчизна, родной дом, Семья.

Обоснованность выбора темы проекта.

Корни человека в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края. История родного края не безлика, потому что рассказывает о людях, живущих рядом или о родственниках. И, если ты связан с этими людьми, с местом проживания, значит, ты – их продолжение, значит, ты – частица истории страны.

Изучение истории родного края, знакомство с его людьми. Сбор информации о ветеранах и детях войны, тружениках тыла, о людях, прославивших свой край. Знакомство с материалами краеведческой комнаты, их обновление и пополнение.

Мы – новое поколение – смена этим людям, и наша страна будет такой, какой её сделает молодёжь. Важно осознать: от меня, от моей позиции, от позиции моего поколения зависит будущее нашей Родины.

План проведения проекта.

Подготовительный этап.

• Ознакомление и ввод учащихся и родителей в проектную деятельность.

• Обеспечить информирование родителей об участии детей в проекте.

• Получить разрешение от родителей на использование фото и работ учеников в сети Интернет.

• Обсуждение целей и задач проекта.

• Формирование групп учащихся с учетом желаний и интересов детей.

Основной

• Составление плана работы в группах

План работы в группах составляется под руководством учителя с помощью наводящих вопросов, устанавливаются сроки выполнения проекта.

• Поиск информации в разных источниках по группам

• Знакомство с правилами работы в сети Интернет, с этикетом общения, правилами соблюдения авторских прав правила работы на компьютере

• Представление группам списка информационный ресурсов и самостоятельное его дополнение участниками групп

• Анализ информации, отбор материалов.

• Оценивание своей работы.

Заключительный этап.

• Подготовка и оформление результатов в виде фотоальбома, презентации, выставок (советы по оформлению презентации).

Выполнение проекта

Подготовительный этап

• Выявление знаний детей о том, что они знают о своей малой родине

• Постановка проблемы.

• Определение целей и задач проекта.

• Формирование творческих групп

Основной этап

• Работа с различными информационными источниками.

• Составление плана работы на каждую группу с распределением обязанностей.

• Обсуждение и отбор собранного материала, необходимого для создания продуктов проектной деятельности учащихся.

Заключительный этап

• Представление готового продукта проектной деятельности учащихся (презентации, выставки)

• Участие в конкурсах разного уровня

• Подготовка и проведение мероприятий

Программа реализуется поэтапно.

Основные принципы реализации проекта.

План реализации проекта «Наша малая Родина»

План работы по направлению «Маленькие россияне»

(работа с младшими школьниками)