ПРОЕКТ «Неболейка» (для детей 3 - 4 лет)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления №10 «Орлёнок»

г. Коряжма, Архангельская область

ПРОЕКТ

«Неболейка»

(для детей 3 - 4 лет)

подготовила

воспитатель

Шевелева Наталья Витальевна

Коряжма, 2020 год

Проект

Неболейка

вторая младшая группа

2020-2021 учебный год

Актуальность:

Забота о здоровье ребёнка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Поскольку в любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.

Забота о воспитании здорового ребёнка является приоритетной в работе нашего детского сада. Здоровый и развитый ребёнок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребёнка, происходит его интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Рост количества детских заболеваний связан не только с социально-экологической обстановкой, но и с самим образом жизни семьи ребёнка, во многом зависит от семейных традиций и характера двигательного режима. При недостаточной двигательной активности ребёнка (гиподинамии) неизбежно происходит ухудшение развития двигательной функции и снижение физической работоспособности.

Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению как самих себя, так и своих детей. Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности ребёнка.

В связи с этим возникает необходимость создания такой системы работы, при которой происходило приобщение родителей к жизни детского сада, сплочение коллектива педагоги-родители – дети, через организацию оздоровительной и образовательной деятельности, что в конечном итоге способствовало бы сохранению и укреплению физического и психического здоровья ребенка, формирования у него привычки здорового образа жизни.

В связи с этим нами был разработан долгосрочный педагогический проект «Неболейка», ведь именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент, азы физического и психического развития человека.

Главное направление проекта – научить ребёнка быть здоровым, воспитать у него потребность в здоровом образе жизни, через применение эффективных методик и технологий оздоровления в условиях дошкольного учреждения и семьи.  

Тип проекта: практико-ориентированный.

Участники проекта: дети второй младшей группы (3-4 года), воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2020г.- август 2021г.).

Цель проекта. Приобщить детей дошкольного возраста и их родителей к здоровому образу жизни через применение эффективных методик и технологий оздоровления в условиях дошкольного учреждения и семьи.  Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей и их родителей через различные формы работы.

Задачи:

• Повысить активность родителей в совместной деятельности с педагогом по формированию здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста.

• Повысить педагогическую компетентность по вопросам ЗОЖ детей дошкольного возраста.

Образовательные: Дать представление о здоровом образе жизни. Продолжать знакомить с правилами личной гигиены. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.

Развивающие: Развивать культурно-гигиенические навыки у детей. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур. Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения.

Воспитательные: Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни. Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму. Воспитывать у детей желание выглядеть чистым, аккуратным и опрятным. Укрепить связи между детским садом и семьей, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

Этапы проекта

Материально-техническое обеспечение проекта:

• Аудио, видео системы, фотоаппаратура,компьютер, принтер.

• Картинки, наглядно - демонстрационный материал.

• Спортивный инвентарь.

• Картотеки (подвижные игры, пальчиковые игры, физкультминутки, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна и т. д.)  

Тематический план

Оздоровительные мероприятия с детьми:

• гибкий режим дня и оптимальная организация режимных моментов;

• утренняя гимнастика (сюжетная, с предметами, традиционная, игровая на свежем воздухе в теплое время года и т.д.);

• непосредственная образовательная деятельность по физической культуре в зале и на свежем воздухе в теплое время года (классическое, игровое, сюжетное, тематическое, интегрированное);

• подвижные игры (не менее 3-4 раз в день);

• физкультминутки (на НОД интеллектуальной и художественно-эстетической направленности);

• гимнастика до дневного сна (включающая гимнастику в постели, упражнения для профилактики нарушения осанки и плоскостопия, дыхательную гимнастику, гимнастику для глаз);

• закаливающие мероприятия - контрастное обливание ног, хождение по дорожкам здоровья

• общеукрепляющие мероприятия (витаминизация, чесночно-луковая ингаляция);

• использование здоровье сберегающих технологий и методик (дыхательная гимнастика, релаксация, гимнастика для глаз, технология музыкального воздействия, логоритмика).

Ожидаемый результат

• для детей - обогатится социальный опыт дошкольников, расширится их кругозор; повысится интерес детей к физкультурным занятиям и спорту; у детей сформируются представления о  здоровом образе жизни;

• для педагогов - качественное освоение педагогами инновационных технологий физического воспитания и оздоровления детей; повышение профессионального уровня воспитателей; Повысится педагогическая компетентность по вопросам здорового образа жизни у детей дошкольного образа.

• для родителей - у родителей сформируются представления о создании благоприятного эмоционального и социально –  психологического климата для полноценного развития    ребенка; родители будут вовлечены в единое пространство «семья – детский сад»; Повысится активность родителей, направленная на формирование здорового образа жизни. Сформируется у детей желание вести здоровый образ жизни.

• Снизится уровень заболеваемость у детей дошкольного возраста.

• для ДОУ - оснащение развивающей среды новым физкультурным оборудованием.

Завершение проекта

- изготовление альбома «Моя семья», «Виды спорта»

- выставка рисунков

- газета «Спортивная семья».

Работа с родителями

- выставка рисунков «Дети и спорт»;

- газета «Спортивная семья»;

- пополнение спортивного инвентаря в центре физической культуры;

- консультации для родителей: «Играем с детьми дома», «Режим дня в детском саду», «Советы по профилактике плоскостопия», «Соблюдаем режим дня», «Гимнастика для глаз», «Семейные традиции», «Подвижные игры с детьми»

Литература:

1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Подвижные игры для дошкольников. М.: - 2008 г.

2. Волошина Л. Н. Воспитание двигательной культуры дошкольников: Учебно-методическое пособие. М.: 2005.

3. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие. Сфера, 2010.

4. Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении. М.: - 2006.

5. Кузнецов С.А. Валелогические подходы к физическому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях: Методическое пособие. Салехард: - 2003.

6. Маханева М.Д. Здоровый ребенок: Рекомендации по работе в детском саду и начальной школе: Метадическое пособие. – М.: АРКТИ, 2004.

7. Моргунова О.Н. Физкультурно – оздоровительная работа в ДОУ. Воронеж: - 2007.

8. Нищева Н. В. Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики. Изд.: Санкт-Петербург  Детство – Пресс 2010 г.

9. Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. - М.: Мозаика-Синтез, 2009. – 96 с.

10. Рунова М. А. Движение день за днём. - М.: Линка-Пресс, 2007.

11. Рунова М.А. Радость в движении. -  М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004.

12. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет / Авт.-сост. Э.Я. Степаненкова. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. – 144с.

13. Степаненкова Э. Я. Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. - М.: Мозаика-Синтез, 2006.

14. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.

15. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.

16. Теплюк С.Н. Игры-занятия на прогулке с малышами: Для занятий с детьми 2-4 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2014.

17. Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста: Методическое пособие / Е.А. Тимофеева; - М.: Просвещение, 2008 г.

18. Харченко Т. Е. «Бодрящая гимнастика для дошкольников» Изд.:  Санкт – Петербург Детство – Пресс 2011 г.

19. Харченко Т. Е. Утренняя гимнастика в детском саду. Издательство «Мозаика-Синтез» 2008

20. Черенкова Е. Ф. Развивающие игры с пальчиками. Изд.: Москва Рипол Классик Дом 21 век 2010.

21. Шебеко В. Н. Физкультурные праздники в детском саду. Москва, Просвещение 2000.