Проект "Неделя детской книги"

Проект «Неделя детской книги»

Тип проекта : краткосрочный. Срок реализации:  1 неделя.Наличие межпредметных связей:   интеграция образовательных областей - познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие. Вид проекта:  художественно - творческий.Участники проекта:  воспитатели, дети старшей группы, родители.

Материально – технические ресурсы  необходимые для выполнения проекта: - подбор методической и художественной литературы; - подбор наглядного материала (иллюстрации, плакаты, фотографии, книги – энциклопедии; буквари; азбуки; сказки ); - дидактические игры; - подбор мультфильмов; презентаций по теме; - выставка книг, рисунков, выставка творческих работ детей. Необходимые условия для реализации проекта: - заинтересованность родителей и детей; - методические разработки.

Актуальность данного проекта   В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. На смену книгам всё чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания собственной души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям - любовь к книге - начиная с дошкольного возраста. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться. Данным проектом хотелось бы помочь родителям, детям найти книги, которые им помогут приобрести радость общения.

Так, беседуя с детьми на тему читают ли вам родители дома книги, выяснилось, что детям читают только 26% родителей, очень редко читают 20% родителей, а у 6% детей вообще нет книг дома, таким образом, мы выявили проблему проекта. Причем, как мы уже знали, что 2апреля ежегодно отмечается праздник «День детской книги» и решили совместить данные факты. Цель проекта : Развивать у детей старшего дошкольного возраста интерес к художественной литературе, речевые умения. Задачи проекта: Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний. Воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ним. Вызывать положительные эмоции при чтении книг. Активизировать родителей к чтению дома и совместной продуктивной деятельности. Вид проекта:  информационно - познавательный, творческий.

Предполагаемый результат: Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе. Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей. Повышение уровня развития речи детей. Активное участие родителей в жизни детского сада. Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами. Возрождение чтения в кругу семьи.

Этапы работы над проектом: 1 этап: ОрганизационныйОпределение темы проекта. Формулировка цели и разбивка на веер задач. Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта. Составление плана основного этапа проекта. Подбор материала. Опрос детей. Подбор дидактического и методического оснащения проекта Принятие решения: осуществление проекта «Неделя детской книги». 2 этап: Практический 1.  НОД: Лепка: « Дед Мазай и зайцы». Аппликация и рисование: « Веселая Азбука».

2. Рассматривание разных книг разных видов и жанров. 3 . Беседы :  «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Всемирный День детской книги». 4.  Театрализованная деятельность:   «Теремок на новый лад». 5. Речевая игра: «Да-да- да, нет-нет-нет». 6.  Дидактическая игра :  «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай загадку». 7 . Работа с родителями: задание на дом «Помоги книге», родительское собрание на тему «Семейное чтение как средство духовно-нравственного развития личности ребёнка». 3 этап: Заключительный В ходе реализации проекта поэтапно выполняются все пункты плана, анализируется результаты, отчет о реализации проекта, сбор полученного материала по проекту, монтаж.

Реализация проекта через: Непосредственно образовательную деятельность. Совместную деятельность педагогов и детей; Работу педагогов с родителями; Создание предметно-развивающей среды. Совместную свободную деятельность детей и родителей.

Реализация проекта

Раздел программы

Формы и методы работы

Игровая деятельность

Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай загадку».

Познавательное развитие

«Литературная минутка» - каждый день. Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Всемирный День детской книги».

Речевое развитие

Обсуждение смысла пословицы «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок».

Чтение: р. н. с. «Иван-царевич и Серый волк», рассказ «Дед Мазай и зайцы».

Речевые игры.

Рассматривание иллюстраций к сказкам.

Продуктивная деятельность

Лепка «Дед Мазай и зайцы».

Физическое развитие

Аппликация +рисование « Веселая Азбука».

Подвижная игра: «Лиса и заяц», «У медведя во бору».

Театрализованная деятельность

Малоподвижная игра: «У жирафа пятна, пятна…»

Драматизация «Теремок на новый лад».

Работа с родителями

Домашнее задание: «Помоги книге».

Памятка «Рекомендации по организации семейного чтения». 

Родительское собрание на тему: «Семейное чтение как средство духовно-нравственного развития личности ребёнка».

Оформление выставок детской деятельности.

Формы и методы работы

Развивающая среда 

Подбор художественной литературы. Дидактические игры.

Самостоятельная деятельность детей 

Рассматривание иллюстраций. Рассматривание книг.

Совместная деятельность педагогов и детей

Рисование, лепка, аппликация.

Беседы. Чтение художественной литературы, сказок. Театрализованная постановка.

Совместную свободную деятельность детей и родителей.

Чтение художественной литературы.

Пополнение книжного уголка.

Посещение выставок детского творчества в детском саду.

Продукты проектной деятельности: Выставка «Книжный калейдоскоп». Выставка детских работ. Презентация проекта. Необходимые условия реализации проекта: 1. Интерес детей и родителей. 2. Наличие необходимой литературы. 3. Методические разработки. 4. Обязательное активное участие родителей.