Проект : ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ «ОГОРОДНОЕ ЦАРСТВО»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 183» Дошкольное отделение № 3

  Проект :

ОГОРОД НА ПОДОКОННИКЕ

«ОГОРОДНОЕ ЦАРСТВО»

Воспитатель:

Степанян Л. А .

Москва 2024

Проект:  краткосрочный.

Вид проекта:  познавательно - исследовательский, творческий.

Продолжительность:  2 месяц (март 2024).

Участники проекта:  дети второй младшей группы, воспитатели, родители.

Цель проекта: 

Формирование экологической культуры у детей по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

Задачи:

. Расширить знания детей о культурных  растениях.

. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (помидор, лук, укроп, огурец).

. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

.Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление)

.Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.

.Воспитывать уважение к  труду, бережное отношение к его результатам.

.Развивать познавательные и творческие способности.

Предполагаемый результат:

. Дети познакомятся с культурными   растениями.

. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.

. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.

.Формирование у детей уважительного отношения к труду.

. Создание в группе огорода на подоконнике.

Этапы работы над проектом:      

1 этап - подготовительный.

В группе детского сада создали огород на подоконнике. Изготовили таблицы-указатели с названиями растений Подобрали художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки об овощах.

2 этап - исследовательский.

Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

3 этап - заключительный.

Проводили анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности детей.

Оформили выставку рисунков

«Овощи с нашей грядки».

Перспективы дальнейшего развития проекта

Наш проект подтвердил, что и в дальнейшем необходимо способствовать слиянию ребенка с природой родного края, формировать эстетическое отношение к ней, углублять знания, совершенствовать навыки, поддерживать индивидуальность каждого ребенка. И тогда ребенок проявит интерес к исследовательской, познавательной деятельности, будут самостоятельно и творчески осваивать новые способы исследований для более точного результата.

Итоги проекта

В ходе проекта расширились представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развилось эстетическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда.

Дети научились наблюдать, стали бережнее относиться к растительному миру, правильно взаимодействовать с растениями по принципу «не навреди».

Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.