Проект «Открытка для мамы»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №5 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» г. ЩЁЛКИНО» ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Проект

«Открытка для мамы»

Подготовительная группа №4 (корпус 1)

Преподаватель:

Шевчук В.Л.

г.Щелкино

2025г.

Тема: «Открытка для мамы»

Вид: исследовательско-творческий.

Продолжительность: краткосрочный (3 недели)

Участники: дети старшей группы,  педагог дополнительного образования.

Актуальность: Весна – это прекрасное время года для новых открытий! Проект в условиях воспитательно-образовательного процесса позволит расширить, обогатить и творчески применить знания детей об изменениях в природе в течение одного сезона. Сезонные изменения в природе отражаются на развитии интеллектуальных способностей дошкольников. Развиваются и формируются эстетическая и нравственная сферы, накапливаются эмоциональные впечатления. Необходимо провести параллель между знаниями, полученными на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, наблюдениями и продуктивными видами деятельности (рисование, аппликация). Детская изобразительная деятельность положительно влияет на сенсорное развитие дошкольников, способствуя формированию у них представлений о предметах и явлениях окружающего мира, о свойствах и качествах предметов, о форме, цвете, величине, положении в пространстве.

Цель:

- развитие творческих способностей у детей;

- учить приему изготовления открыток, повторить свойства бумаги, правила работы с ножницами и клеем;

- развивать умения самостоятельно планировать свою деятельность, внимание, воображение, творческие способности;

- воспитывать аккуратность, интерес к изготовлению подарка своими руками.

Задачи:

Для детей:

Образовательные:

- обогащать и систематизировать знания детей о времени года - весна;

- учить находить и применять новые способы художественного изображения, различные материалы и средства выразительности;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к окружающей природе, умение замечать изменения, происходящие в природе;

- воспитывать эмоционально-эстетические чувства, отклик на проявление прекрасного, умения замечать красоту весенней природы;

Развивающие:

- развивать творческие способности, фантазию;

- развивать мелкую моторику рук;

- способствовать развитию мышления, внимания, воображения, цветовосприятия;

- развивать речевую активность, умение отвечать на вопросы полным ответом;

- пополнять словарный запас.

Для педагога:

- решать воспитательные, развивающие и обучающие задачи в разных образовательных областях;

- повышать уровень педагогической компетентности;

- создать условия для детской самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности;

- установить доброжелательные отношения.

Предполагаемый результат:

- повышение познавательной активности детей;

- проявление интереса к предметам окружающего мира;

- умение устанавливать связи между свойствами предметов и их использованием;

- расширение кругозора в области художественных материалов.

Этапы:

1 этап – предварительный:

- подбор и анализ информации по данной теме;

- планирование предстоящей деятельности направленной на реализацию проекта.

2 этап - основной этап

3 этап – заключительный:

- Фото детей с их работами

Результат проекта:

В процессе реализации проекта были созданы индивидуальные открытки. Творческий проект способствовал развитию у детей памяти, внимания, мышления, расширению кругозора, воображения, фантазии, коммуникативных навыков, мелкой моторики посредством художественных материалов. За время проекта дети научились правильно работать с ножницами, клеем, а так же правильной работе с сухоцветами. В ходе проекта у детей сложился чёткий образ весны, как времени года. Ребята теперь безошибочно могут сказать, какие цветы называют первоцветами. Активизировалась познавательная активность, интерес к природе, желание наблюдать за её изменениями.