МБДОУ детский сад 12 «Ягодка»
Проект
(старшая группа)
«Перелётные птицы весной»
Воспитатель: Баранова Л.А.
Закаменск 2023г
Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители.
Продолжительность: две недели с 10.04-21.04.2023 года.
Вид проекта: познавательно – творческий – информационный.
Актуальность проекта:
Беседуя с детьми в группе, стало понятно, что у детей недостаточно развито знание о перелётных птицах. Дети зачастую путают перелётных и зимующих птиц, не знают причину отлёта птиц в тёплые края. Затрудняются назвать птиц, что для них полезно, а что вредно, какую пользу приносят птицы.
На земле живут тысячи различных птиц. Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности. В познавательном развитии 4-5 летних детей характерна высокая мыслительная активность.
Данный проект позволит закрепить в памяти детей название перелётных птиц, углубит и расширит знания детей о перелётных птицах, познакомит детей с весенним прилётом птиц и осенним отлётом, понять его причины, а также послужит воспитанию бережного и заботливого отношения к птицам.
Очень хочется, чтобы дети были способны уже с дошкольного возраста осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и уметь жить в относительной гармонии с природой.
Цель проекта: Формирование представлений детей об особенностях жизни перелетных птиц их особенностях внешнего вида, питании, повадках, среде обитания.
Задачи:
Расширить представление детей о типичных весенних явлениях в живой и неживой природе, обогащать знания детей о жизни перелётных птиц весной.
Познакомить с удивительными загадками и тайнами из жизни птиц.
Развивать связную речь у детей, активизировать словарь детей.
Воспитывать любовь к природе, гуманное отношение к птицам и желание помогать им в любое время года.
Ожидаемые результаты:
- у детей сформированы знания о жизни птиц и среде обитания;
- обогатился словарный запас
- сформировано бережного отношения к природе.
Работа с родителями:
Изготовление заготовок скворечников и кормушек, сборка их с участием детей и их вывешивание на дерево;
фотовыставка «Перелётные птицы»;
подбор красочной познавательной литературы;
Этапы проекта:
Подготовительный.
Подбор произведений художественной литературы о перелётных птицах;
Постановка цели, задач проекта;
Просмотр мультфильмов и презентаций по теме проекта;
Подбор иллюстраций по теме «Перелётные птицы»;
Создание предметно-пространственной развивающей среды для организации игр;
Приобретение и изготовление дидактических игр.
2 Практический.
| День недели | Интеграция образовательных областей | Совместная образовательная деятельность в режимных моментах |
| Понедельник 10.04
| «Познавательное развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Художественно эстетическое развитие»
| Познавательная беседа "Прилет птиц " пособие перелётные птицы Чтение энциклопедической информации о птицах и их образе жизни и особенностях строения. (Энциклопедия дошкольника) Просмотр познавательного фильма «перелётные птицы» Игра «Разрезанные картинки» Цель: Собери картинку птицы, назови птицу.
Подвижные игры «Гуси - лебеди».
Лепка «Ласточка» |
| Вторник 11.04 | «Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Физическое развитие»
| Беседа – рассуждение из личного опыта «Как мы птиц встречали» Просмотр познавательного фильма «Кто как поёт?» Чтение Д.Н. Мамин – Сибиряк. «Серая Шейка».
Дидактическая игра «Назови птиц» С.р. игра «На птичьем дворе». Пальчиковая игра «возвращение птиц» Подвижная игра «Скворцы и кошка» |
| Среда 12.04 | «Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Художественно эстетическое развитие»
| Чтение М. Горький «Воробьишко»
Дидактическая игра: «У кого кто?» \с мячом\
Просмотр мультфильма «Серая шейка».
Рисование «Лебедь»
|
| Четверг 13.04
| «Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Физическое развитие»
| Составление рассказа по схеме
дидактические игры «Путаница», «Чей домик?»
Пальчиковая игра «Птички и ветер»
Подвижная игра «Займи гнездо» |
| Пятница 14.04 | «Познавательное развитие» «Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
| Чтение В.Бианки Чей нос лучше? Просмотр мультфильма «Гадкий утёнок» Дидактическая игра: «У кого кто?» (с мячом)
|
| Понедельник 17.04 | «Познавательное развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
| Чтение энциклопедической информации, посвящённой птицам (Энциклопедия дошкольника). «Назови части птицы» Учить называть части тела птиц. Развивать словарь. |
| Вторник 18.04 | «Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Физическое развитие»
| Рассматривание картин «Перелётные птицы»
Чтение пословиц поговорок по теме проекта. Загадки. Конструирование скворечника из строительного материала.
Подвижная игра «Скворцы и кошка» |
| Среда 19.04
| «Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
| Заучивание стихотворения «Ласточка»
Дидактическая игра «О ком я говорю?»
Д\и «Назови ласково»
|
| Четверг 20.04 | «Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Художественно эстетическое развитие»
«Физическое развитие»
| «Расскажи о любимой птице»
Чтение рассказов о птицах из книги «Четыре времени года»
Д/и «Зимующие или перелётные»
Рисование предложить раскраски с изображением птиц
Подвижная игра «Совушка» |
| Пятница 21.04 | «Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное развитие»
«Физическое развитие»
| Беседа «Что мы узнали нового о птицах»
Чтение стихотворений о весне и птицах
Дидактические игры «Разрезная картинка животное или птица»
Пальчиковые игры «Птички и ветер» |
3.Заключительный
Оформление выставки детской художественной литературы по теме «Перелётные птицы»;
Оформление выставки детских работ.
Изготовление кормушек.
4 670
9 459 
