К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 19.06.2025 07:51

Ким Мария Сергеевна

Воспитатель

42 года

703

78 285

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Каменский-уральский

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Проект по финансовой грамотности "Как работают деньги"

Категория: Дошкольное образование

09.02.2025 18:06

Проект

по финансовой грамотности

"Как работают деньги"

О проекте

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: долгосрочный, групповой.

Участники проекта: воспитатели, воспитанники, родители воспитанников.

Актуальность проекта.

В настоящее время финансовый аспект является одним из ведущих аспектов жизнедеятельности человека, он затрагивает практически все сферы общественной и частной жизни. Каждый человек на протяжении всей своей жизни вынужден решать финансовые вопросы, принимать решения в области формирования личных доходов и осуществления личных расходов. Финансовая грамотность в XXI веке представляет собой важнейшую компетенцию, которая так же жизненно важна для каждого современного человека, как и умение писать и читать.

Необходимость принятия в повседневной жизни тех или иных финансовых решений, а также затруднения, возникающие при использовании современных финансовых инструментов, обуславливают важность приобретения каждым человеком знаний и навыков в области финансов. Под словом «финансы» в данном конкретном случае следует понимать всю совокупность личных и семейных денежных средств, которыми будет распоряжаться человек в течение жизни.

Цель проекта.

Формирование финансовой культуры и азов финансовой грамотности у старших дошкольников.

Задачи проекта.

Воспитательные:

Воспитывать ответственное отношение к денежным ресурсам, управлению и контролю над ними;
Формировать навыки бережливости, полезных трат;
Формировать позитивную социализацию и личностное развитие детей.

Развивающие:

Развивать интерес детей к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике;
Развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение;
Развивать словарный запас детей, связную речь.

Обучающие:

Формировать у дошкольников первичные финансовые и экономические представления;
Формировать у детей начальные навыки общения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению;
Закрепить основные финансовые понятия.

Задачи (в работе с родителями):

Повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка;
Стимулировать родителей к обсуждению с детьми вопросов, связанных с финансовой грамотностью и экономическими знаниями;
Обогащение детско-родительских отношений путем совместной творческой деятельности.

Планируемый результат.

У детей:

Воспитывается ответственное отношение к денежным ресурсам, управлению и контролю над ними;
Формируются навыки бережливости, полезных трат;
Формируется позитивная социализация и личностное развитие;
Развивается интерес к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике;
Развивается познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение;
Развивается словарный запас, связная речь;
Формируются первичные финансовые и экономические представления;
Формируются начальные навыки общения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению;
Закрепляются основные финансовые понятия;

Проявляется интерес к финансовой грамотности;
Повышается уровень финансовой грамотности.

У родителей:

Повышается компетентность в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка;

Стимулирование к обсуждению с детьми вопросов, связанных с финансовой грамотностью и экономическими знаниями;

Обогащаются детско-родительские отношения путем совместной творческой деятельности.

Просмотр содержимого документа
«Проект по финансовой грамотности "Как работают деньги"»

МБДОУ "Детский сад № 106 комбинированного вида"

Проект

по финансовой грамотности

"Как работают деньги"

на 2024-2025 гг.

автор: воспитатель

М.С. Ким,

высшая кв. категория

Г. Каменск-Уральский

2024 г.

О проекте

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: долгосрочный, групповой.

Участники проекта: воспитатели, воспитанники, родители воспитанников.

Срок реализации: с 01.09.2024 г. по 31.05.25 г.

Структура проекта

Актуальность проекта.
Цель проекта.
Задачи проекта.
Планируемый результат.
План реализации проекта.
Заключение.
Литература.
Приложение.

Актуальность проекта.

Цель проекта.

Формирование финансовой культуры и азов финансовой грамотности у старших дошкольников.

Задачи проекта.

Воспитательные:

Воспитывать ответственное отношение к денежным ресурсам, управлению и контролю над ними;
Формировать навыки бережливости, полезных трат;
Формировать позитивную социализацию и личностное развитие детей.

Развивающие:

Развивать интерес детей к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике;
Развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение;
Развивать словарный запас детей, связную речь.

Обучающие:

Формировать у дошкольников первичные финансовые и экономические представления;
Формировать у детей начальные навыки общения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению;
Закрепить основные финансовые понятия.

Задачи (в работе с родителями):

Повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка;
Стимулировать родителей к обсуждению с детьми вопросов, связанных с финансовой грамотностью и экономическими знаниями;
Обогащение детско-родительских отношений путем совместной творческой деятельности.

Планируемый результат.

У детей:

Воспитывается ответственное отношение к денежным ресурсам, управлению и контролю над ними;
Формируются навыки бережливости, полезных трат;
Формируется позитивная социализация и личностное развитие;
Развивается интерес к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике;
Развивается познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение;
Развивается словарный запас, связная речь;
Формируются первичные финансовые и экономические представления;
Формируются начальные навыки общения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению;
Закрепляются основные финансовые понятия;

Проявляется интерес к финансовой грамотности;
Повышается уровень финансовой грамотности.

У родителей:

Повышается компетентность в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка;

Стимулирование к обсуждению с детьми вопросов, связанных с финансовой грамотностью и экономическими знаниями;

Обогащаются детско-родительские отношения путем совместной творческой деятельности.

План реализации проекта.

Этапы проекта

Мероприятия проекта

Задачи проекта

Участники проекта

Подгото-вительный

01.09.2024 – 29.09.2024

Определение темы проекта, задач.

Информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту.

Сбор информации по данной теме.

Подбор художественной литературы по теме проекта;

Создание необходимых условий для реализации проекта.

Определить задачи проекта в соответствии с уровнем знаний детей.

Собрать необходимый для проекта материал: беседы, иллюстрации, занятия, художественную литературу,

НОД, иллюстрации, художественную литературу; создать картотеку дидактических и подвижных игр по теме проекта.

Воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников

Основной

30.09.2024 – 11.05.2025

Тема: Труд – основа жизни.

Беседа "Для чего нужно трудиться?".

Занятие "Работать и зарабатывать".

Чтение "Колосок",

"В давние времена".

Дидактическая игра "Профессии".

Составление альбома "Профессии родителей".

Тема: Что такое деньги, откуда они берутся и зачем они нужны?

Беседа "Как придумали деньги"

Занятие "Деньги. Монета. Банкнота. Пластиковая карта"

Чтение "История монеты",

"Что такое купюра?",

"Деньги разных стран".

Опытно-экспериментальная деятельность "Сравнение монет и купюр".

Консультация для родителей "Дети и деньги".

Тема: Тратим разумно, сберегаем и экономим.

Занятие "Потребности и желания".

Дидактическая игра "Выбираем самое важное".

Чтение "Что купить в магазине?",

"Хочу, могу, надо",

."Карманные деньги".

Дидактическая игра "Надо и хочу".

Консультация для родителей "Нужны ли ребенку карманные деньги?".

Тема: Покупаем, продаем и обмениваем.

Занятие "Товар и услуги".

Беседа "Как складывается стоимость товара?".

Чтение "Что такое рынок?"

Сюжетно-ролевая игра "Ярмарка".

Консультация для родителей "Ребенок в магазине".

Привлечь родителей к участию в Ярмарке

Тема: Учимся занимать и отдавать долги.

Занятие "Занимаем и одалживаем".

Квест-игра "Заплати долг скорее, так будет веселее".

Чтение "Что такое кредит, или как взять в долг".

Проблемная ситуация "Ежик не отдает долг Медвежонку".

Консультация для родителей "Заем и долг".

Тема: Учимся планировать.

Занятие "Семейный бюджет".

Дидактическая игра "Идем в магазин".

Чтение "Семейный бюджет",

Инсценировка сказки "Секрет белочки".

Консультация для родителей "Для чего нужно планировать свой бюджет".

Тема: Богатство и бедность.

Беседа "Богатство и бедность".

Занятие "Богатство и бедность".

Инсценирование сказки "Богатый Топтыжка"

Чтение "Творим добро".

Участие в социальных акциях "Поможем…"

Раскрывать значение труда в жизни человека.

Учить устанавливать взаимосвязь между заработной платой и выполненной работой.

Формировать интерес к чтению (восприятию) книг.

Закрепление представлений детей о значении профессий и труде.

Пополнение лепбука "Финансовая книга".

Стимулировать родителей к обсуждению с детьми вопросов, связанных с финансовой грамотностью и экономическими знаниями.

Обогащение детско-родительских отношений путем совместной творческой деятельности.

Проанализировать знания детей о деньгах, их названии, значение в жизни человека.

Формировать знания о понятиях "деньги", "монета", "банкнота", "пластиковая карта"; наличные и безналичные деньги; закрепление знаний о внешнем виде современных денег.

Пополнение лепбука "Финансовая книга."

Формировать интерес к чтению (восприятию) книг.

Сравнение монет и купюр по различным характеристикам.

Повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка.

Дать детям представления об естественных, необходимых и желаемых потребностях и умении распределять, экономить бюджет.

Формировать интерес к чтению (восприятию) книг.

Закрепление представлений детей о необходимых и желаемых потребностях.

Пополнение лепбука "Финансовая книга".

Повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка.

Формирование представлений воспитанников о товарах, услугах, понятиях (продавец, покупатель, продажа, покупка, обмен, бартер и пр.).

Развивать диалогическую речь, учить размышлять, защищать свою точку зрения, аргументировать.

Формировать интерес к чтению (восприятию) книг.

Расширять представления воспитанников о товарах и услугах, о процессе купли-продажи.

Пополнение лепбука "Финансовая книга."

Повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка.

Формирование у детей знаний о том, что такое долг, зачем его нужно брать, способствовать формированию нравственной привычки возврата долга.

Формирование навыка решения финансовых логических и математических головоломок.

Формировать интерес к чтению (восприятию) книг.

Формирование представлений практически решать ситуацию.

Повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка.

Формирование умений детей планировать свои действия при покупке необходимых товаров.

Развитие психических процессов, систематизация представлений о планировании покупок.

Пополнение лепбука "Финансовая книга."

Формировать интерес к чтению (восприятию) книг.

Развитие творческих способностей и формирование умения планировать бюджет.

Повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка.

Развитие диалогической речи, формирование понимания слов «бедность», «богатство».

Формирование у старших дошкольников нравственных понятий: добро и зло, щедрость и скупость, богатство и бедность.

Развитие творческих способностей и систематизация представлений о нравственных понятиях.

Формировать интерес к чтению (восприятию) книг.

Повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребёнка