Проект по ПДД "Весёлый светофорчик"

МКДОУ «Семицветик» Воронежская область г. Семилуки

Проект по ПДД

«Весёлый светофорчик»

во второй младшей группе

Выполнила: воспитатель 1КК

Удовидченко О.А.

2021 г.

Вид проекта: практико – ориентированный, творческий, игровой. Актуальность темы: Дети дошкольного возраста – особая категория

пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и ко

взрослым, ведь для них дословная трактовка ПДД неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике требует от дошкольников абстрактного мышления, которое для них не характерно, - всё это затрудняет процесс воспитания и обучения дошкольников.

Актуальность проекта состоит в том, что первое воспитательное учреждение, первый вне семейный институт, с которым вступают в контакт дети – это детский сад. Дальнейшее развитие ребёнка зависит от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьёзно не продумывались формы и методы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.

Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижения дорожно – транспортных происшествий с участием детей.

• Цель проекта: совершенствовать формы и методы работы по пропаганде
• безопасного образа в сфере дорожного движения среди детей.

Задачи проекта:

Обучающие

• Учить детей правилам безопасности на улицах и дорогах города;

- Учить детей правилам поведения в общественном и личном транспорте;

• Способствовать их осознанию;
• Закреплять знания о правилах дорожного движения, знаков расположенных на перекрёстках и улицах города, значение светофора в жизни пешеходов и транспорта.

Развивающие

• Развивать самостоятельность в соблюдении правил и норм поведения в игре;
• Продолжать работу по обогащению словаря, развивать диалогическую речь, навыки коллективного общения.

Воспитательные

• Воспитывать доброжелательность между детьми, умение считаться с желаниями и интересами товарищей;
• Воспитывать нравственные качества: дружбу, вежливость, уважение, любовь к родному городу.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Продолжительность проекта: сентябрь – май.

Основные формы реализации проекта:

- Разные формы речи (беседы, диалог, описание, объяснение, рассказ).

• - Наблюдения, прогулки;
• - Игровая форма;

- Взаимодействие ДОУ с родителями.

Методы работы:

- Наглядный;

- Словесный;

- Практический;

- Игровой.

Работа с родителями:

- Памятки, буклеты, консультации по правилам безопасности детей на улице и дороге.

Разработка проекта:

- Доведение до участников проекта важности данной проблемы;

- Подборка дидактического пособия, игрушечного материала для игровой, конструктивной деятельности;

- Написание программы, составление перспективного планирования.

Формы проведения итоговых мероприятий проекта:

- Развлечение по ПДД «Как кот Мурзик познакомился с правилами дорожного движения».

• - Доклад в сопровождении с презентацией, литературы.
• - Летнее познавательно – игровое мероприятие по ПДД .

Основные виды деятельности:

Познание

- Прогулка «Наблюдение за светофором», «Пешеходный переход», «Дорога»

- Занятие (беседа) «Рассматривание грузового, легкового автомобиля»

- Просмотр познавательных презентаций по темам: «Улица», «Светофор», «Пешеходный переход».

- Пазлы «Виды транспорта»

- Игра «Угадай транспорт» (загадки), «Светофор» (карточки)

- Рассматривание иллюстрированных карточек по ПДД, плакатов.

- Конструирование «Постройка домов из строителя», «Строительство автопарка».

- Коллективная уборка атрибутов (мытьё машин, протирание строительного материала, дорожных знаков)

- Рассматривание дорожных знаков.

- Разместила папку передвижку в раздевалке «Информация для родителей по обучению детей безопасному поведению на улице»

- Консультация для родителей «Правила дорожные знать каждому положено!»

Социально – коммуникативное развитие

- Беседа по картинке «Что такое дороги и зачем они нужны?) (Основные понятия: Дорога, проезжая часть, пешеход, тротуар, улицы, проспекты, бульвар, переулок).

• Беседа по картинке «Пешеходный переход «Зебра» (Основные понятия: Пешеходный переход,
• бордюр, островок безопасности).

- Беседа по картинке «Детский транспорт: можно и нельзя»

• - Беседа по картинке «Светофор - наш друг и помощник»

Игра «Гараж», д/и «Чудесный мешочек».

Художественно – эстетическое развитие:

- Песни – переделки о правилах дорожного движения

(на мелодию песни «Улыбка»)

«Никогда, нигде не забывай пешеходом быть внимательным, хорошим ……».

(на мелодию песни «Облака – белогривые лошадки»)

(Мимо белых полосок «переход», мимо красных сигналов светофора….»)

Чтение художественной литературы

С. Михалков «Светофор», А. Барто «Уехали», В. Семерянин «Запрещается – разрешается»

Я. Пошумов «Пешеходный переход».

Рисование

« Легковая машина», «Грузовая машина», «Скорая помощь», раскраски «Ракета», «Вертолёт»

Лепка: «Самолёты», «Вертолёты», «Кораблик».

Аппликация «Светофор», «Кораблик», «Самолёт», «Машина».

Развитие речи:

Заучивание стихотворений, чистоговорок, отгадывание загадок, чтение сказок по ПДД.

(Основные понятия : Светофор, семафор, перекрёсток).

Физическое развитие:

Подвижные игры

«Светофор», «Мы в поезд дружно сели», «Воробушки и автомобили» , «Такси», «Лошадки», «Метро».

Физкультминутки

«Би – би – би – гудит машина…», «В дороге», «Аэробика для малышей» Е. Железнова, «Автобус» Е. Железнова, «Наши маленькие ноги, шагают бойко по дороге…»

Движения образцы «Велосипед», «Мы руль в руки взяли , по дороге побежали»

Используемая литература

Парциальная программа «Мир Без Опасности»

И. А. Лыкова, В.А. Шипунова

Безопасность на дороге

Интернет – источники

Соц. сеть vk. com.

группы: Я – воспитатель, ПДД для дошкольников

Источник шаблона взят с интернет - ресурса

Спасибо за внимание!