МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКИЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
«АМУРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ПРОЕКТ
«Мой друг светофор»
Составитель:
Снежко Полина Андреевна
Благовещенск 2020
Актуальность проекта: Проект посвящен актуальной проблеме. Очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий являются дети. Приводит к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Причём несчастные случаи всё чаще происходят не на больших транспортных магистралях, а на маленьких дорогах. Поэтому обеспечение безопасности движения становится всё более важной государственной задачей. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день. Именно поэтому был создан проект «Мой друг светофор». В проекте представлено знакомство с основными правилами дорожного движения. Реализация осуществляется через игровые занятия, различные виды деятельности (игры, прогулки, беседы). Дети подробно знакомятся с Правилами дорожного движения, сигналами светофора, рассматривают различные проблемные ситуации и приходят к выводу, что знание правил необходимо в жизни каждого человека.
Проблема проекта: Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является несоблюдение правил дорожного движения самими детьми. Для осознания детьми реальной опасности, грозящей им от нарушения правил дорожного движения, необходимо как можно шире и активнее проводить профилактическую работу. Само участие школьников в реализации данного проекта станет средством воспитания активной жизненной позиции по отношению к негативным социальным явлениям, одним из которых является нарушение ПДД.
Объект исследования: учащиеся 2 класса начальной школы
Цель проекта: Расширить знания учащихся о «светофоре» и о его сигналах.
Задачи проекта: 1. Познакомить детей младшего школьного возраста со светофором и его сигналами, пешеходным переходом.
2. Развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
3. Содействовать воспитанию сознательного отношения к выполнению правил дорожного движения;
Гипотеза проекта: проект «Мой друг - Светофор» будет способствовать уменьшению дорожно-транспортных происшествий с участием детей.
Методы исследования:
Подбор методической литературе по теме проекта;
Подбор дидактического материала (игровой материал, наглядно- иллюстрированный материал);
Использование аудио- и видеоматериалов по проблеме проекта.
Тип проекта по основным классификационным признакам:
-по количеству участников: групповой
-по охвату школьных дисциплин: матапредметный;
- по приоритетной деятельности: практико- ориентированный,
Режим работы: комбинированный.
Этапы реализации проекта их описание
Проект состоит из трёх основных этапов.
| Этапы проекта | Содержание работы | Продукт исследования | Деятельность учащихся | Деятельность учителя |
| Подготовительный этап | -Подбор методической литературы; -Определение уровня знаний детей о правилах дорожного движения; -Определение темы и цели проекта; -Составление плана проекта; | Презентация | Совместно с учителем обсуждают тему проекта, его цель и задачи. Составляют план работы над проектом. | Знакомит «Что такое проект?». Предлагает темы для проекта. Помогает в определении цели и задач проекта. |
| Основной этап | Беседы: -Что такое светофор? -История возникновения светофора; -Сигналы и их значения; 2. Дидактические игры: «Отремонтируй светофор», «Подумай и отгадай» , «Красный и зеленый». 3.Подвижные игры. «Пешеходы и водитель»; «Найди безопасный путь». 4.Сюжетно-ролевые игры. «Азбука дорожного движения»( «Экскурсия к светофору», «Красный, желтый, зеленый»); 5.Видеоматериал. «Смешарики «Азбука безопасности»; «Уроки тетушки Совы. Правила дорожной безопасности;. 6. Прогулки и экскурсии по улицам город, наблюдение за работой светофора, за действиями пешехода при переходе через улицу. Анализ и разбор дорожных ситуаций. 7. Встречи с инспектором ДПС. 8.Работа с родителями. Консультация. Совместное изготовление буклетов. Изготовление продукта проекта макет светофора , улиц, перекрестков. | Мультфильмы, сценарий игр, мероприятие, презентация. | Поэтапно выполняют задачи проекта. | Косвенно руководит деятельностью учащихся, наблюдает и дает советы. |
| Заключительный этап | Интеллектуальная игра « Мой друг - светофор». Обобщение результатов работы, закрепление знаний. Презентация продукта проекта «Макет светофора». Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач). | Презентация | Представляю проект. Участвуют в самоанализе своих действий, коллективном анализе проекта. | Слушает, задает вопросы. Оценивает качество работы и ответы учащихся. |
Проектный продукт: макет «Светофора», улиц, перекрестков.
Оборудование для реализации проекта: мультимедийная презентация, компьютер, проектор.
Перспективы проекта:
Благодаря проекту дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, инсценировках, в повседневной жизни.
Объединённые усилия педагогов и родителей в вопросе ознакомления детей с правилами дорожного движения и их соблюдению в жизни планомерно и активно распространялись знания о правилах дорожного движения среди родителей.
Проектные приращения:
Знание о сигналах светофоров, правила перехода через регулируемый перекресток.
Умения анализировать ситуации на дорогах.
Навыки культурного и безопасного поведения на улицах городах и сёлах.
622
72 967 
