Проект "Почему дует ветер"

МБДОУ Детский сад №34 «Чиполлино».

Исследовательский проект на тему

«Почему дует ветер»

(эмпирический)

секция: естественно-научная

Выполнил: Билько Михаил 6 лет.

Руководитель: Тестова Татьяна Михайловна.

Содержание

1. Введение ……………………………………………3

2. Основная часть………………………………………4

3. Выводы………………………………………………5

4. Список литературы…………………………………6

5. Приложение…………………………………………7

Введение:

Актуальность: Значение ветра в нашей жизни трудно недооценить. При отсутствии перемещения воздушных масс, испаряющаяся с водных поверхностей под действием солнца вода, так бы и висела над водоемами в виде туч и облаков. Соответственно, ветер выполняет самую важную роль в круговороте воды в природе, тем самым поддерживая жизнь на земле. Также ветер издревле использовался человеком для улучшения жизни.

У нас в детском саду есть метеостанция. Во время наблюдения за погодой у меня возник вопрос, откуда берется ветер? Я спросил об этом у Татьяны Михайловны, она ответила, что ветер-это движение воздуха.Я уже знал, что вокруг нас и всей земли есть воздух – он прозрачный, и мы не видим его, но мы его ощущаем. Называют его – атмосфера. Как толстое одеяло, окутывает воздух землю. Все живое на земле дышит воздухом. Но почему он двигается?

Цель:Узнать, почему дует ветер. Какую пользу он приносит.

Задачи:

1. Выяснить, что такое ветер и откуда он берется.

2. Пополнить свои знания, прочитав о ветре в разных энциклопедиях.

3. Провести опыты на движение воздуха.

4. Узнать какую пользу приносит ветер.

Объект исследования: свойства воздуха.

Предмет исследования: воздух.

Методы исследования:

Чтение литературы по данной теме.

Наблюдение за ветром.

Проведение опытов по выявлению движения воздуха и распространению солнечного света и тепла на планете Земля.

Использование сети интернет.

Анализ полученных результатов.

Гипотезы исследования:

Гипотеза 1. Предположим, что деревья качаются и делают ветер.

Гипотеза 2. А что, если весь воздух нагреется и улетит, что будет с жителями планеты

Гипотеза 3. Возможно, ветер приносит пользу человеку.

2. Основная часть.

Мы прочитали в энциклопедии и узнали, что солнце нагревает землю, а от земли нагревается воздух. Теплый воздух легче холодного, вот он и поднимается вверх, а на его место приходит холодный, более тяжелый. Движение воздуха и называется ветром.

В детском саду мы провели опыт: бумажную змейку подвешивали на ниточку держали ее над теплым камином и увидели, что змейка стала крутиться и подниматься вверх. Мы сделали вывод, что воздух нагрелсяподнимается вверх.

Мы провели еще один опыт со свечой. Когда мы открывали дверь на улицу и подносили горящую свечу снизу двери, то пламя свечи отклонялось внутрь комнаты, и в группу к нам заходил холодный воздух, а если свечу поднимали вверх, то пламя свечи наклонялось в сторону улицы, и теплый воздух из группы выходил на улицу. Из этого опыта я понял, что движение воздуха происходит даже в комнате, где нет деревьев.

Гипотеза с деревьями не подтвердилась. Теперь я знаю, что ветер-это движение воздуха, который нагревается солнцем.

Тут я задумался, а если весь воздух нагреетсяи улетит, то нам нечем будет дышать.

Мы с мамой посмотрели в сети интернет и узнали, что такого быть не может, т.к. солнце нагревает Землю по-разному.

Мы провели еще один опыт. Свет настольной лампы направили на глобус как будто светит солнце и увидели, что самое теплое место на земле экватор, он ближе всего к солнцу и воздух там быстро нагревается, поэтому там всегда жарко. Самое холодное - северный и южный полюс. Когда до полюсов добирается воздух из теплых мест, он остывает и опускается. Воздух все время старается равномерно распределиться по планете. Так происходит круговорот воздуха в природе.

Гипотеза не подтвердилась. Весь воздух не может нагреться и улететь.

Мне стало интересно, а может ли ветер принести пользу человеку?

Предположим, что ветер может принести пользу человеку.

В книгах я нашел ответ на этот вопрос.

Ветер, постоянно двигается и обновляет воздух, необходимый людям для дыхания. Приносит летом прохладу, очищает воздух от пыли, гари и копоти. Ветры переносят семена многих растений; помогают работать мельницам, плыть парусникам, работать ветряным электрическим станциям.

Но иногда ветер может принести много бед. На море в сильный ветер бывает шторм, и корабли могут утонуть. Сильная буря может разрушить дома и вырвать с корнем деревья. Ветер разносит семена не только полезных растений, но и сорняков.

Гипотеза подтвердилась частично. Ветер приносит не только пользу, но и вред.

3. Вывод: Я узнал, что ветер – это движение воздуха. Солнце нагревает землю, а от земли нагревается воздух, теплый воздух поднимается наверх, потому, что он легче холодного, а на его место приходит холодный более тяжелый. Это движение воздуха образует ветер. Еще я узнал, что ветер может приносить не только пользу, но и вред.

Таким образом, проблема, заинтересовавшая меня, решена. Цель, которую я для себя поставил выполнена.

Но мне стало интересно, какие бывают ветра, от чего зависит сила ветра и как ее можно измерить. Я продолжу свои исследования такого интересного природного явления, как ветер.

4.Список литературы.

1.Ильин М. Сегал Е. «Рассказы о том, что тебя окружает».

2. Дитрих А., Юрмин Г., Кошурникова Р. « Почемучка».

3. Аксенова М.Д. Энциклопедия для детей. «Что такое? Кто такой?»

4. Белавина И.Г. Найденская Н.Г.. «Планета-наш дом».

5. Фотографии и картинки с интернета.

6. Мультфильмы «Почему дует ветер».

1. Приложение

Метеостанция в детском саду.

Опыт с камином.

Опыты со свечой.

Опыт с глобусом и настольной лампой

6