Проект: Поющая школа.

Проект:

«Поющая школа»

Россия во все времена славилась своими традициями в области хорового

пения, сейчас в масштабе всей страны они практически утрачены. В октябре 2013 года президент России В.В. Путин выступая на заседании Совета при президенте по культуре и искусству, заявил, что в школьной программе уделяется мало времени на литературу и музыкальное образование.

Однако именно музыка играет важную роль в жизни школьника, и для школьников песня становится первым кумиром и возможностью выразить себя. Песня – не только форма художественного отображения жизни, но и форма общения людей.

Всё это подтолкнуло меня к созданию проекта «Поющая школа».

Я учитель музыки. Я педагог. Как часто я задумывалась над тем, как сделать свою работу более интересной, разнообразной, продуктивной?!

Не знаю, обращали ли вы внимание, как наши дети любят выступать, участвовать в различных конкурсах, фестивалях? И особенно у них вызывает интерес выступление на других площадках и залах. А уж если к этому будут привлечены и педагоги, и родители, то интерес и желание будет только увеличиваться.

Девизом для себя я выбрала слова: « Не все мои ученики на сцену оперы пойдут, но каждый взмах моей руки, они в большую жизнь возьмут».

Моё стремление, желание, поможет привлечь к вокально – хоровому исполнению, и детей, не имеющих музыкальных способностей, но желающих показать себя в сценическом исполнительстве.

Участниками проекта стали: обучающиеся, родители и педагоги МБОУ Николо – Урюпинская ООШ.

Цель и задачи моего проекта «Поющая школа» - это организация вокально-хоровой деятельности в МБОУ Николо – Урюпинская ООШ. Через создание классных хоров, хоров педагогов и родителей, в неё будут вовлечены все участники образовательного процесса.

Так же одной из задач, я поставила для себя - выявление наиболее талантливых детей, с целью участия в конкурсах районного, всероссийского и даже международного уровня.

Конечно, подготовка занимает много сил и времени, но поверьте, это того стоит.

Подбор репертуара я часто осуществляю вместе с ребятами, они загораются, спорят. Я не ставлю их перед фактом, стараюсь выслушать каждого и в результате, приходим к единому мнению.

Я хочу на базе нашей школы создать такой проект, который позволил бы объединить в хоровом вокальном исполнении всех обучающихся в школе, а так же педагогов и родителей. Проект, в котором главными критериями стали бы: массовость исполнения, эмоциональность исполнения, творческий подход, заинтересованность и хорошее настроение.

В рамках проекта ребята обогащают свои знания посредством ознакомления с творчеством поэтов и композиторов песенников. Разучивая и исполняя вокальные произведения, они обучаются эмоциональному исполнительству, сценической культуре, умению выступать перед аудиторией. Немаловажно отметить и проявление своих способностей, придумывать творческие находки. Так, например: одна из девочек из ансамбля «Доминанта», при подготовке к районному музыкально – литературному фестивалю – конкурсу «ЛИРА – 2017», «Поющее детство Подмосковья», предложила в представляемом произведении, исполнить проигрыш, в сольном исполнении на два голоса. А вот ещё один пример. Ребята из вокального ансамбля «Почемучки», побывав на генеральной репетиции конкурса Патриотической песни, вдруг спросили меня: « А почему участники этого хора, как не живые? Ведь музыка радостная и слова добрые, неужели им не хочется улыбаться?»

Не могу не поделиться с вами ещё одной творческой находкой, ведущей солистки нашей школы Наталией Рысевой. При подготовке к 4 международному конкурсу – фестивалю «Золотые таланты России», где она исполняла песню «Бабушкин твист», Наташа вдруг предложила, обыграть песню и исполнить роль Бабушки, мне, своему педагогу. Сказано, сделано! Результат - 1 место и звание Лауреата! Ну, разве это, не проявление себя, своих способностей?

Я думаю, что всё это, говорит о развитии познавательных и творческих способностей у детей.

А как увлекает ребят исполнение песен на других языках! Недавно, с учащимися 2 – Б класса мы готовились к районному конкурсу «Наш дом – Россия», где представляли Еврейскую автономную область. Одной из задач этого конкурса было, исполнение песни на национальном языке. Я долго сомневалась, и слова трудные, не знакомые, и дети маленькие. Но каково же было моё удивление, когда придя ровно через два дня на занятие, все, до единого пели на иностранном языке, да и мелодию при этом интонировали верно. Теперь можно было работать! Над правильным произношением, дыханием, над характером исполнения.

Мне хочется так же рассказать, как я начала привлекать к вокальному исполнительству педагогов. Сначала это были выступления к таким праздникам, как Юбилей школы, День учителя, Выпускной. Но в этом году я предложила им еженедельные занятия. И к моей радости, они с удовольствием поддержали моё начинание. С начала года мы уже подготовили совместные выступления с группой «Доминанта» ко Дню Учителя, к Новому году, ко Дню 8 марта, ко Дню Победы, к Последнему звонку. Сколько радости, эмоций, воодушевления!!!

Следующим этапом для себя я определила работу с родителями. Рассказывала о своих планах, выявляла их творческие возможности и в Женский день 8 Марта, ансамбль «Урюпинские мамочки» уже блистал на нашей сцене. Мамы – солистки с большим пониманием, волнением и воодушевлением отнеслись к моей идее. Сами придумали название коллектива, в соц. сети создали свою группу, с удовольствием приходили на репетиции, строили планы на будущее. И как итог – выступление в праздничных концертах. Это был подарок для всех: меня, администрации, педагогов, ну и, конечно же, детей!

Мой проект ещё только в развитии, много планов, задумок. Главное, не надо бояться исполнять задуманное, стремиться, ну и, конечно же, верить. А дети всегда ответят своими делами, победами.

И в заключении хочу подытожить! Любому руководителю, педагогу всегда приятно, когда его ученики развиваются и самореализуются, а если ещё и побеждают в конкурсах, то это вдвойне радость! Мои вокальные ансамбли «Доминанта», «Почемучки», « Волшебные звуки», солисты Наталия Рысева, София Барсумян, Дарья Петрушкина выступают на разных площадках, участвуют в музыкальных фестивалях, занимают призовые места, становятся Лауреатами. Они моё продолжение, моя гордость! И неважно, сколько пройдёт лет, но тот навык, тот опыт, который они приобрели, пригодится и с

подвигнет их на новые начинания и победы.

В свою очередь я думаю, что не зря училась и мои педагоги тоже могут, гордится мной, потому что всё, чему меня научили, я претворяю в жизнь и передаю молодому поколению.