Проект "Помним.Чтим.Не забудем"

ПОМНИМ! ГОРДИМСЯ!

ЧТИМ!

Разработала: Воспитатель Сторожук И.В.

2021 год

Предисловие

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного,  целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.

     Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Великая Отечественная война глазами детей».  Проект ориентирован в конечном итоге на решение одной главной проблемы:  на формирование у дошкольников   первичных представлений, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках культуры.

«Я не напрасно беспокоюсь,

                                                   Чтоб не забылась та война:

                                                             Ведь эта память — наша совесть.

                                                 Она, как сила, нам нужна».

(Ю. Воронов)

Тип проекта: Социально-коммуникативный.

Актуальность проекта:

Есть события, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становятся их величие. К таким событиям относится Великая Отечественная война.

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних экономических, политических перемен все более заметными стали проблемы нашего времени: утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания, распад связей между поколениями. В результате возникает духовный вакуум, где порой нет места уважению, любви, заботливому отношению к старшим, взаимопониманию между людьми, взаимовыручке.

Поэтому гражданско-патриотическое воспитание в условиях ДОУ сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы.

Поскольку дети с ОВЗ стали участниками всех ступеней образования, то помимо социализации детей данной группы, основной задачей ДОУ является также и воспитание нравственных качеств, путем внедрения новых технологий.

Формирование патриотических чувств ребенка, воспитание любви к близким и своему отечеству, уважения к культурным традициям и ценностям своего народа, формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям, доброты и милосердия возможно через мир положительных эмоций и активного участия в процессе обязательного приобщения к культуре, истории родной страны

Проблема:

Как сформировать у подрастающего поколения патриотические чувства, любовь к Родине, как важнейшее качество личности будущего гражданина, на основе расширения представлений детей о победе защитников отечества в Великой Отечественной войне? Как воспитать толерантного человека?        

Характер проекта: краткосрочный

Этапы реализации проекта.

Подготовительный – сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом.

Практический – реализация проекта.

Итоговый – презентация результатов деятельности.

Срок реализации проекта: с 01 по 09 мая 2021 гг.  

Участники проекта:

дети группы комбинированного типа;

родители воспитанников;

Паспорт проекта

Основные направления проводимой работы:

Основные направления работы с детьми:

- обогащение развивающей среды по патриотическому воспитанию;

- организованные формы обучения на тематических занятиях;

- совместная деятельность взрослого и ребенка;

- самостоятельная деятельность ребенка;

- взаимодействие с социумом (экскурсии по городу, району, в музей);

- беседы о Родине, о родном городе, о героях родного края;

- целенаправленные игры;

- чтение художественной литературы на патриотические темы, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания, просмотр кинофильмов, телевизионных передач для детей.

Цели и задачи проекта

Цели:

- создание условий для воспитания у детей (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) в соответствии с их возрастными возможностями чувства патриотизма, как важнейшего качества личности будущего гражданина;

- воспитание уважения к ветеранам, защитникам Родины, их подвигам во имя России через совместные мероприятия детей, родителей и педагогов на основе изучения истории своей семьи и страны;

- формирование у детей чувства исторической сопричастности к своему народу, чувства гордости за его подвиг в Великой Отечественной войне;

- создание условий для успешной социализации и адаптации детей с ограниченными возможностями и их семей.

Задачи:

-проведение совместных мероприятий для детей, родителей и педагогов МБДОУ способных сформировать чувства исторической сопричастности к своему народу, ценностного отношения к Родине на основе ознакомления с историческими фактами военных лет;

- увеличение сети социальных контактов детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов.

Методический инструментарий:

- конспекты занятий, экскурсий;

- сценарии развлечений, праздников, спортивных мероприятий;

- подборка литературы.

Предметно-развивающая среда:

Оформление уголка «Боевой славы».

Дидактические игры с патриотическим содержанием.

Подборка наглядно – дидактического материала на тему Великой Отечественной Войны и солдатских будней.

Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике «День Победы», о людях героических и военных профессий, о дружбе народов.

Подборка песен военных лет.

Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей.

Подготовка пособий и атрибутов для сюжетно – ролевых игр на военную тематику

План работы:

Подготовительный этап:

1.Сбор и анализ литературы по данной теме

2.Беседа с детьми «Что я знаю о войне?

3.Познавательная беседа о Великой Отечественной войне;

4.Рассматривание фотографий «Фотохроника военных дней», просмотр фильмов для детей о войне презентаций.

Практический этап реализации проекта:

Заключительный этап

1. Музыкально-спортивный праздник посвященный «Дню Победы»

2. Конструирование: Макет стена памяти ко дню победы

3. Организация выставки рисунков детей совместно с родителями «Войне мы скажем — Нет!», «Я рисую мир».

Ожидаемые результаты:

- сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне;

- расширение представлений детей о подвигах народа, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;

- формирование внимательного и уважительного отношения у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь;

- формирование у детей альтруистического поведения, эмпатии и гуманности;

- воспитание толерантного отношения детей групп общеразвивающего типа к детям с ОВЗ;

-осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников; их вовлечения в социально-значимые акции;

- сокращение числа детей с ограниченными возможностями, оставшихся без внимания окружающих.

Список используемой методической литературы.

1. Алексеев С., Гайдар А., Кассиль Л. Баруздин С.  Рассказы об армии. – Стрекоза. 2010.

2. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М., 2005г.

3. Бахревский В.А. Героическая азбука. Московия. 2009.

4. Гружинскас М., Е. Сидоренко, М. Корнилова, В. Стержнева. «День Победы» //Ребенок в детском саду, №2, 2008г.

5. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой войне / А.П. Казаков, Т.А. Порыгина, М, 2009г.

6. Долматова. Е., Телегин М. Поговори с Ребёнком о войне, или как дошкольнику о Великой Отечественной Войне рассказать? / http://www.p4c.ru/671

7. Дерягина Л. Наглядное пособие Этот День Победы. – СПб. Политиздат ТМ. 2010.

8. Любовь к Отечеству – родом из детства// Библиотека. – 2009.

9. Малышам (и не только) о празднике Победы - 9 мая, о войне, об орденах и медалях / http://kids-kids.ru/archives/138

10. Митяев А. Рассказы о Великой Отечественной Войне. – М., Дрофа – плюс. 2010.

11. Персесов Я., Волков В. Война народная. – М., Белый город. 2009.

12. Печерская А. Дети – герои. – М., Дрофа – плюс. 2010.

13. Платонова О. История хранит/О. Платонова// Библиотека. – 2009

14. Патриотическое воспитание дошкольников: Великая Отечественная война: [проекты, конспекты занятий] Ребенок в детском саду, 2007, №2.

.