Проект "помоги зимующей птице"

Проект

«Помоги

зимующей птице»

Выполнила – воспитатель 1-й категории Кузьмина А.В.

Тема проекта :  «Помоги зимующей птице»

Образовательные области:   социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Тип проекта :  познавательно-исследовательский.

Вид деятельности:    проектная.

Возрастная группа:  старшая разновозрастная группа.

Срок реализации проекта:   февраль-март.

Участники проекта:   дети старшей разновозрастных групп, воспитатель, родители воспитанников.

Актуальность проблемы.

Бережное отношение к природе,

осознание важности её охраны, формирование эко культуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать именно сейчас, когда мир находится на грани экологической катастрофы. Фундаментом экологической культуры являются достоверные знания по экологии и практические умения, направленные на охрану природы.

На сегодняшний день экологическая грамотность, любовь к природе и

бережное отношение к ней стали залогом выживания человека на нашей планете.

Работа по экологическому образованию детей обладает большими воспитательными возможностями и перспективами.

Выбор темы «Помоги зимующей птице» обусловлен пониманием педагога и родителей значимости цели поставленной в этом проекте. В совместной работе с родителями мы должны постепенно повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым, пробуждая чувства ребёнка. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме.

И мы с родителями должны создать условия для общения с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Цель проекта:  

развитие экологического воспитания дошкольников и формирование правильного отношения к представителям животного мира (птицам) через различные виды деятельности.

Задачи:

• Формировать интерес к исследовательской деятельности;

• Развивать творчество, любознательность участников проекта;

Расширять представление детей о зимующих и перелетных птицах;

• Познакомить детей с особенностями внешнего вида птиц, с повадками и условиями их жизни;

Учить детей заботиться о птицах.

Принципы :

• принцип учета возрастных особенностей дошкольников;
• принцип опоры на интересы ребенка;
• принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
• принцип наглядности;
• принцип системности;
• принцип последовательности;
• принцип сотрудничества и взаимоуважения,

интеграционный принцип

Этапы и содержание проекта

Подготовительный этап    (организационный)

Выявить уровень знаний детей о птицах.

Создать мотивационную основу

для активного участия детей и родителей в проекте.

Основной этап   (практический)

Реализовать в работе с детьми комплекс мероприятий, направленный

на развитие познавательных способностей и поисковую активность детей.

Создать единый детско-взрослый коллектив.

Заключительный этап   (итоговый)

Викторина “Птицы – наши друзья”. Цель: закрепить полученные знания о птицах.

Вечер поэзии на тему «Весна в окно стучится. Встречаем птиц». Цель: воспитать в детях любовь и трепетное отношение к окружающей природе, животным и птицам.

Итоговое занятие «Такие разные птицы»

Познакомить родителей с результатами работы по проекту «Помоги зимующей птице».

Презентация проекта педагогам МБДОУ № 31 села Святогорье и  в сети Интернет

Ожидаемые результаты проектной деятельности:

Успешное освоение детьми материалов, пройденной темы, создание стойкого интереса к проектной деятельности. Повышение родительской компетенции в вопросах образования детей 4-7 лет.

Перспективный план образовательной деятельности

• Рассматривание книг, иллюстраций
• Рисование на тему «Моя любимая птичка»
• Чтение стихов про птиц
• Аппликация «Птицы нашего края»
• Загадывание загадок о птицах.
• НОД в технике оригами «Лебедь – символ верности»
• Подвижные игры «Птички в гнёздышке», «Вороны и собачка», «Птички и кошка», «Воробушки и автомобиль»
• Участие во всероссийском творческом конкурсе «Весна идет! Весне дорогу!»

• Чтение пословиц и поговорок.
• Чтение народных примет о птицах.
• Рассказ воспитателя о пользе птиц.
• Лепка из соленого теста «Снегири».
• Чтение рассказа Е. Чарушина «Воробей».
• Пальчиковая игра «Птицы».
• Изготовление с детьми стенгазеты «Покормите птиц зимой».
• Дидактическая игра «Найди лишнюю птичку»
• Занятие с просмотром мультфильмов про птиц (проектор).
• Экспериментальная деятельность с перьями птиц.
• Викторина «Что мы знаем о птицах» (совместно со школой).
• Акция «Покормите птиц зимой» (совместно с родителями – изготовление кормушек, прикорм птиц)
• Вечер поэзии «Весна в окно стучится. Встречаем птиц.»
• Итоговое занятие «Такие разные птицы»

Фотоотчет

Аппликация

«Птицы нашего края»

Рисование

«Моя любимая птичка »

Создание предметно-пространственной среды по теме «Помоги зимующей птице»

Вечер поэзии

«Весна в окно стучится. Встречаем птиц»

Вечер поэзии

«Весна в окно стучится. Встречаем птиц»

Конкурсные работы на Всероссийский творческий конкурс «Весна идет! Весне дорогу!»

Викторина «Что мы знаем о птицах?» (совместно со школьниками 2 кл. МБОУ СОШ с. Святогорье)

НОД в технике оригами

«Лебедь – символ верности!»

Акция «Покормите птиц зимой» (совместно с родителями – изготовление кормушек, прикорм птиц)

Лепка из соленого теста «Снегири»

Спасибо за внимание!