Проект Предметно - развивающей среды

ПРОЕКТ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Выполнила студентка

Ш – 41 группы

Шмалько Г.

2018г.

Актуальность проекта:

• Актуальность проекта в том, что современная школа, работающая по новым стандартам требует изменения подхода к оформлению учебного кабинета. Учебный кабинет должен соответствовать новым требованиям предъявляемым к организации учебной деятельности.

Цели и задачи:

• создание благоприятных условий для разностороннего развития личности в условиях ФГОС;
• обеспечение охраны здоровья детей;
• обеспечение психологического благополучия школьников;
• воспитание социально-активной личности средствами гражданско-патриотического воспитания;

Учебный кабинет

• Представляет собой особую развивающую среду, позволяющую реализовать цели, ценности и принципы личностно- ориентированного и системно- деятельностного подхода.

• Развивающая среда способствует раскрытию индивидуальности каждого ученика, его творческой самореализации, поощряет к развитию у него инициативы и самостоятельности, создаёт возможности для обучения учащихся на основе их личной активности.

• Данный проект разработан по нормам нового СанПиНа. Ведь соблюдение данных норм позволят сохранить здоровье ребенка во время обучения в школе. К тому же не стоит забывать, что правильно сидеть, есть и гулять ребенок должен не только в будни, но и в выходные. А все правила жизнеустройства школьников как раз даны в новом СанПиНе.

• Перечень требований, предъявляемых к организации образовательной деятельности в кабинете начальных классов:
• санитарно-гигиенические требования;
• требования к воздушно-тепловому режиму;
• требования к естественному и искусственному освещению;
• требования к оформлению кабинета;
• требования к мебели и ее расстановки в кабинете.

• Определение необходимых зон в кабинете начальных классов:
• учебная зона;
• информационная зона;
• зеленый уголок;
• игровая зона;
• бытовая зона.

Учебная зона

• В учебной зоне кабинета расположены разно уровневые одноместные и двухместные парты, рабочее место учителя, учебная доска, интерактивная доска, проектор, компьютер, ноутбук, книжные шкафы. Пространство должно сочетать строгость и комфорт, которые обеспечиваются определенным расположением предметов и подбором цветовых предпочтений.

Информационная зона

• Информационная зона располагается по периметру классной комнаты и обычно представлена стендами на стенах. Содержание стендов отражает жизнь России, края, города, класса, воспитывая патриотические чувства у маленьких школьников. Стенды оформляются в цветном варианте, что притягивает взор детей, вызывая желание познакомиться с информацией.

В Информационной зоне должны быть оформлены постоянные стенды: «Алфавит», «При чтении сиди правильно», «Уголок России», уголок класса и т.д.

Информационная зона

• Одним из важных компонентом кабинета является методическая библиотека, в которую должны быть включены учебные пособия, практические пособия ( тесты, сборники упражнений), журналы по предмету. В кабинете медиатека, материалы которой используются как в урочной так и во внеурочной деятельности.

Игровая зона

• В игровой зоне расположена мягкая мебель (диван и кресла), журнальный столик, детские игрушки и игры. Наличие игровой зоны позволяет детям ощутить комфорт и присутствие домашнего уюта, что важно, особенно при обучении первоклассников.

Зелёный уголок

• В зеленой зоне кабинета должны присутствовать растения, цветы это позволяет воспитать трудолюбие детей, ухаживающих за ними, любовь и уважение к природе.

Естественное освещение

• Все учебные кабинеты должны иметь естественное левостороннее освещение 

Бытовая зона

• Располагается умывальник, набор для ванных комнат (зеркало, полка и др.) и необходимые предметы для формирования навыков личной гигиены.

Вывод

• Итак, правильное оформление кабинета позволяет успешно организовать учебно – воспитательный процесс. Кабинет демонстрирует уважение к ребенку, заботу о нем и его здоровье, воспитывает уважение к собственному здоровью и здоровью других. Позволяет организовать воспитательный процесс, способствующий формированию доброжелательных отношений в коллективе детей, формированию положительной самооценки каждого ребенка, воспитывает патриотизм учащихся, культуру и чувство прекрасного. Дальнейшее развитие проекта заключается в использовании разработанной модели в организации образовательной среды в начальной школе в целях создания единого образовательного пространства школы.

Модель современного кабинета начальных классов.