Проект "Профессия водитель"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок» ПРОЕКТ в подготовительной группе «Профессия водитель»

Тип проекта: Краткосрочный

Срок реализации:

1 неделя

Вид проекта:

Информационно-познавательный.

Участники:

Дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Направленность:

Познавательная,коммуникативная, художественно- творческая, игровая.

Интеграция образовательных областей:  «Социально-коммуникативное», «Познавательное», «Художественно-эстетическое», «Речевое», «Физическое» развитие

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, конструирование, изобразительная, двигательная

Проблема: Формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. Дети дошкольного возраста недостаточно полно ориентируются в профессии водитель, не осознают социальную значимость и ценность этой профессии, не выделяют результат труда.

Цель: Организация ранней профориентации, направленной на развитие у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к профессии водитель, формирование общих и допрофессиональных способностей.

Задачи:

1.Расширить представление детей о профессии «водитель»

2. Воспитывать уважение к труду шофёра, формировать понимание значимости их деятельности для безопасности дорожного движения.

3. Формировать способности выбирать себе род занятий

4. Повышать престиж рабочих профессий и социального статуса человека труда

5. Продолжать создавать развивающую среду по итогам реализации проекта

Актуальность этого проекта обусловлена тем, что начинать раннюю профессиональную ориентацию нужно уже с детского сада.

Профессиональная ориентация означает процесс ознакомления детей с различными профессиями и видами труда и оказание помощи в выборе своей будущей профессии в соответствии с имеющимися склонностями и способностями.

Она обуславливается тем, что формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий – это необходимый процесс в современном мире.

Очень важно с детского сада знакомить ребенка с профессиями, рассказывать

о тех качествах характера, которые требует то или иное занятие. Часто дети

выбирают те же профессии, которые имеют их родители. Так рождаются

династии врачей, учителей, рабочих, ученых, артистов и др. Поэтому,

основное направление в работе с детьми старшего дошкольного возраста

ориентировано на выявление на ранних ступенях развития способностей

детей дошкольного возраста к разным видам деятельности; обеспечение

реализации интересов, способностей, склонностей дошкольников.

Эта проблема представляется настолько актуальной, что послужила мне основанием для разработки данного проекта: «Профессия водитель».

Ожидаемые результаты по проекту:

Усвоение детьми знаний, представлений о профессии водителя;

Повышение уровня ответственности за безопасность жизни на дорогах;

Развитие у детей активности, самостоятельности, самосознания;

Обогащение словарного запаса детей новыми словами: автосервис, автомеханик, инспектор ГИБДД, авто мойщик, диагностик, шиномонтажник, заправщик на АЗС.

Создание макетов, выставок по теме проекта

Этапы реализации проекта

1 ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

Подбор методической литературы и пособий

Подбор художественной, детской литературы

Подбор загадок о профессии водитель, транспорте

Подбор стихов о профессии водитель

Подбор дидактических и настольных игр

Атрибуты к сюжетно-ролевым играм

Подбор машин разных размеров

Подбор материала для художественного творчества

Создание развивающей предметно-пространственной среды

II ЭТАП - ОСНОВНОЙ. Работа по образовательным областям. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Беседы: «Профессия водитель", «У меня своя машина, я водитель хоть куда", «Правила поведения на улице", "Где работает мой папа"

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Отгадывание и составление загадок по теме "Профессия водитель"

Рассматривание иллюстраций

Заучивание стихов

Рассматривание фото, репродукций, иллюстраций

Чтение стихотворений о шофере, светофоре, пешеходном переходе

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ, ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Подвижные игры, сюжетно-ролевые игры, игры-драматизации

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

3 ЭТАП –ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.

Подведение итогов о проделанной работе

Мониторинг по выявлению уровня роста знаний по теме проекта

Презентация проекта «Профессия водитель"

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Ознакомление с темой проекта

Консультации для родителей «Транспорт. Профессия водитель "

Оформление родительского уголка на темы: "Правила дорожного движения", "Памятка для взрослого пешехода-родителя", "Осторожно дорога", "Красный, желтый, зеленый"

Выставка детского творчества

Выставка моделей транспорта руками родителей совместно с детьми

Привлечение родителей в изготовлении атрибутов к игре «Водители"

Выставка моделей машин, изготовленных руками родителей совместно с детьми

Содержание работы в процессе реализации проекта: - Беседа «Профессия водитель», «У меня своя машина, я водитель хоть куда», «Наша улица»; - П/и «Пешеходы и водители», «Автомобили», «Инспектор ДПС и водители», «Гараж»; - С/р игра «Грузовик», «Регулировщик», «Водители»; - Наблюдения за транспортом, водителями; - Пальчиковые игры; - Д/и «Мы пассажиры», «Играй да смекай»; - Чтение художественной литературы, стихотворений о профессии водителя; - Рассматривание картины «Перекрёсток» - Консультации для родителей «Родители, будьте осмотрительны», «Знакомство с профессиями»;

• Изобразительная деятельность по теме «Мой любимый транспорт» - Просмотр презентации «Профессия водитель».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проект «Профессия водитель" - это попытка решения актуального вопроса. Для этого были созданы условия для разностороннего развития дошкольника через грамотное построение педагогического процесса в ДОУ. В результате организации интегрированных видов образовательных областей у детей расширились и обогатились знания о профессии водитель, правилах поведения на дороге. Расширился словарный запас детей.

Родители приняли активное участие в педагогическом процессе группы и организации выставки моделей транспорта своими руками.

Литература: Артемова, Л.В. Организация взаимовлияния детей в игре [Текст] / Л.В. Артемова // Дошкольное воспитание, 1972, № 6, с.5. Венгер, Л.Л. Сюжетно - ролевая игра и психическое развитие ребенка [Текст]: Игра и ей роль в развитии ребёнка дошкольного возраста / Л.Л. Венгер. - М.: 1978. – 321с. Волков С.Ю. «Про правила дорожного движения» - М.,2000 г.-172 c. «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста», составила Н.А.Извекова под редакцией Е.А.Романовой, А.Б.Малюшкина.-М.,ТЦ Сфера, 2006 г. стр. 64 Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации, сост. О.В.Чермашенцева.-Волгоград:Учитель, 2010 г.-2007c.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!