Проект " Родной край"

Проект на тему « Родной край»

Участники проекта – дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Проект краткосрочный, познавательно – творческий.

Сроки реализации проекта - 28.09 –02.10. 2020г

Проект подготовила воспитатель Мамраева О.Н.

К. Д. Ушинский, «Одна у человека мать, одна у него и Родина».

Мы живем в огромной и прекрасной стране, мы живем в России. Мы любим и гордимся нашей страной. Она богата природой, полезными ископаемыми, умными и работящими людьми.

Но любовь к родной стране начинается с любви к своей малой родине, родному краю – своему городу, области.

Актуальность темы:

ознакомление с родным краем – городом, областью имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала, в расширении кругозора. Родной край – это то, что окружает ребенка - его семья, дом, дет. сад, природа, которая его окружает, памятные места родного города, люди, живущие рядом с ним.

Однако беседы с детьми показывают, что знания детей в этой области недостаточные, поверхностные.

Цель проекта : формирование у детей элементарных представлений о родном крае, воспитывать гордость за знаменитых людей своего города, продолжать формировать представления о природных богатствах родного края.

Задачи проекта:

Продолжать формировать представления детей о родном городе (история, символика, достопримечательности);

Познакомить с достопримечательностями города Челябинск и Челябинской области.

прививать бережное отношение к природе края

развивать связную речь, обогащать и активизировать словарный запас;

воспитывать умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь;

воспитывать чувство гордости за своих земляков

Формы и методы работы с детьми:

- ООД, беседы, чтение худ. литературы, экскурсии, целевые прогулки, , рассматривание, презентации, продуктивная деятельность.

Формы и методы работы с родителями:

- консультация «Роль семьи в воспитании у детей любви к родному краю».

- создание фотоальбома « Я и мой город

Планируемые результаты :

Дети имеют элементарные представления о городе, его достопримечательностях, знаменитых личностях.

Дети проявляют интерес к родному краю, чувство ответственности, гордости, любви и патриотизма.

Активно участвуют в различных видах деятельности, проявляют самостоятельность и творческую активность.

Дети стараются выражать собственные мысли, анализировать полученную информацию

Этапы осуществления проекта.

1 этап – подготовительный

Определение темы проекта, проблемы

- постановка цели, задач;

- обсуждение проекта с детьми

- сбор информации, художественной и познавательной литературы о родном крае, наглядного материала ( открытки, фотографии, ) дополнительного материала.

Создание презентаций.

2 этап – основной – реализация проекта, мероприятия.

3 этап – заключительный. Подведение итогов проекта, выставка творческих работ детей, изготовление фотоальбома « Я и мой город» ( дети и родители ).

Реализация проекта

Дата

28.09.20г.

Мероприятие

Цель

Беседа « Что такое родной край?

Рассматривание альбома ,» Мой город в прошлом».

Продолжать формировать представления о своей малой родине, обогащать словарный запас.

Просмотр презентации « Город мой - Еманжелинск »

Сравнить фотографии прошлых лет и современный город, закреплять умение видеть изменения в городе.

ООД. Региональный компонент « Наш дом – Южный Урал» - Человек и природа Южного Урала.

Познакомить детей с природно – географическими зонами Южного Урала.

Вызвать интерес к художественному произведению, закреплять умение понимать смысл прочитанного.

Чтение книги Ю.Никитина « Шахта под солнцем Дидактические игры: «Четвёртый лишний»,«Мой край родной»,

Развивать память, мышление, внимание.

Ситуативный разговор « Наши знаменитые земляки».

Рисование «Наш город раньше и теперь»

Познакомить детей со знаменитыми жителями города( рассмотреть фотографии , познакомить с их творчеством).

Татарская подвижная игра «Юрта»

29.09.20г.

Наша область и город Челябинск на карте России. Беседа на тему «О чем рассказывают гербы?»

.Рассматривание альбома « Челябинск – столица Южного Урала» -

Познакомить детей с символикой (гербами ), Челябинска, и других городов Челябинской области.

Чтение сказок из книги « Южноуральские писатели детям»

Формировать желание узнать больше интересного об областном городе, учить видеть красоту архитектурных строений, замечать отличия разных зданий.

Конструирование «Дом моей мечты».

Продолжать знакомить детей с произведениями южноуральских писателей.

Составление рассказов из опыта « Моя родина»

Развивать конструктивные навыки, фантазию детей.

Закреплять умение составлять рассказы из опыта, опираясь на картинки и фотографии.

Русская народная игра «Кондалы»

30.09.20г.

Беседа «Древние жители нашего края.»

Онлайн экскурсия в Челябинский краеведческий музей.

Познакомить с историей прошлого нашей области.

Просмотр презентации « Край голубых озер Челябинской области»

Познакомить детей с Челябинским краеведческим музеем.

Рассматривание альбомов, иллюстраций, открыток и энциклопедий по теме проекта.

Вызвать интерес к природе области, учить видеть красоту озер, объяснить смысл выражения « край голубых озер»

Лепка «Животные наших лесов»

Формировать желание самостоятельно рассматривать иллюстративный материал, делиться впечатлениями, выражать эмоции от увиденного.

Закреплять навыки лепки животных, учить соблюдать пропорции тела; закреплять знания о животных родного края.

Башкирская подвижная игра «Ласточки и ястребы»

01.10.20г.

Беседа « Наш дом – Южный Урал»

Рассмотреть карту Южного Урала.

Продолжать знакомить детей с природой и жизнью людей на Южном Урале, их традициями и обычаями.

ООД – Региональный компонент « Наш дом – Южный Урал» - Каслинские кудесники» (стр. 119)

Познакомить с границами территории Южного Урала.

Просмотр презентации «Златоустовские оружейники»

.Расширять элементарные представления детей об искусстве каслинского чугунного литья.

Рассматривание коллекции камней – полезных ископаемых Южного Урала. Чтение и разучивание стихов поэтов-земляков, знакомство с пословицами и поговорками о Родине.

Познакомить детей с изделиями златоустовских мастеров – оружейников.

Продолжать знакомить с природными богатствами Южного Урала.

Рисование» Башкирское полотенце»

Обогащать словарный запас, навыки выразительного чтения, интерес к художественному творчеству уральских п поэтов.

Познакомить детей с народным башкирским узором, учить изображать его на бумаге.

02.10.20г.

Просмотр презентации « Кто на Урале не бывал, тот красоты не видал»

ООД – Региональный компонент « Наш дом – Южный Урал». – « Человек и его семья» ( стр. 82)

Воспитывать гордость за свой край, учить видеть красоту в природе, интерес к путешествиям по Уралу.

Изготовление поделок из природного материала.

Познакомить со смысловым значением слова « семья».

Чтение сказок Юрия Подкорытова из книги »Южноуральские писатели – детям».

Развивать творческую активность детей, фантазию, умение использовать разный природный материал для поделок.

Слушание песен о городе Еманжелинск, Челябинск.

Прививать интерес к художественной литературе, умение слушать и понимать смысл произведения.

Познакомить детей с песнями о городах родного края.

Изготовление фотовыставки « Я и мой город»

Привлечь родителей к изготовлению фотовыставки.

В результате работы над проектом воспитанники узнали историю родного города, края; научились выражать собственное мнение, анализировать. У ребят расширились знания об известных людях родного города, памятниках и других культурных ценностях, об основных архитектурных сооружениях, , определяющих облик родного города . областного центра .,появился интерес к природным богатствам края, познакомились с художественными произведениями южноуральских писателей и поэтов