Проект "Родной свой край люби и знай"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 26 «Радуга»

Педагогический проект

«Родной свой край люби и знай»

• Тип проекта: Информационно - творческий
• Продолжительность: 3 месяца (сентябрь, октябрь, ноябрь)
• Участники: воспитатели подготовительной группы, музыкальный руководитель, дети, родители. 

ПРОБЛЕМА:

• Представления о русской культуре у детей отрывочны и поверхностны, так как в современной жизни почти отсутствуют предметы народного быта. В связи с этим теряется связь между поколениями. Это ведет к ослаблению патриотизма, любви к Родине, русскому народу, своему краю.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:

В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма - любовь к Отчизне. А она начинается с любви к своей малой Родине – месту, где родился человек. Очень важно не упускать важные смысловые моменты при пересказе русских народных сказок, вводить в свою речь слова и выражения из фольклорных произведений, в ходе игр применять присказки, считалки, скороговорки, заклички, потешки, поговорки. Чем больше дети услышат и запомнят в детстве, тем богаче, ярче и выразительнее будет их речь.  

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К ТРАДИЦИЯМ И КУЛЬТУРЕ СВОЕЙ СТРАНЫ, РОДНОГО КРАЯ. 

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

- Создать развивающую среду в группе, которая воспитывает чувство красоты, любознательности.

• Знакомить детей с обрядами, ритуалами, играми, обычаями русской народной культуры.
• Широко использовать фольклор во всех его проявлениях.

- Развивать физические способности дошкольников посредством игр-забав .

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Для детей: - Д ети понимают и ценят русские традиции.

-Повысился познавательный интереса к родной истории .

-Осознают на доступном им уровне взаимосвязи понятий, пословиц и поговорок с трудом и бытом людей.

-Признают авторитетными качества человека: доброжелательный, культурный, с хорошими манерами, богатой образной речью, любящий свою Родину.

Для родителей: Повысился уровень информированности родителей о деятельности ДОУ; Успешное взаимодействие педагогов и родителей в создании условий для развития интегративных качеств ребенка (любознательности, эмоциональной отзывчивости) . Для педагогов: Пополнение методической «копилки» . Участие в муниципальных конкурсах. Установление социально-коммуникативных контактов между детьми, родителями и педагогами. Реализация плана – проекта.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

• Информационно - аналитический
• Основной этап (организационный)
• Итоговое мероприятие (Ярмарка)

• Информационно - аналитический:
• Информационно - аналитический:

1 . Разработка содержания проекта, составление плана работы. 2. Подбор информационного материала для реализации проектных мероприятий (народных игр - забав, частушек, иллюстраций, художественной литературы, аудиозаписей с русскими народными песнями); просмотр видеоматериалов о традициях на Урале; рассматривание народных костюмов, расписных платков, старинной домашней утвари. 3. Подготовка методического материала ( конспектов НОД, игр, совместной деятельности, т.д.) 4. Подбор материалов для продуктивной деятельности; 5. Подготовка информационного материала для родителей. 6. Анкетирование родителей «Народные праздники дома» 7. Подбор консультаций для родителей: «Как праздновали народные праздники на Руси»

2. Основной этап:

- Спланировать экскурсию в музей «Казачья изба»

- Организовать и провести народные игры;

- Провести календарный праздник: «Осенины»

- Использовать русские народные сказки;

- Организовать совместную деятельность по изготовлению булочек из теста.

-Работу по реализации проекта проводить в подгрупповой и групповой форме.

- Взаимодействие с родителями (консультации, помощь в изготовлении атрибутов)

3 этап заключительный

Анализ результативности.

Обобщение и презентация опыта работы и анализ достигнутых результатов по приобщению к русской народной культуре дошкольников.

СЕНТЯБРЬ – ХМУРЕНЬ

Познавательное развитие:

НОД «Что в лесу родится – дома пригодится»

НОД «Народный костюм»

НОД «Народная игрушка»

Речевое развитие:

Разучивание пословиц и поговорок на данную тему

.

Социально – коммуникативное развитие

НОД «Путешествие на ярмарку народных промыслов Урала»

Художественно – эстетическое развитие

Рисование: «Осеннее дерево», «Кукла в народном костюме»

Лепка: «Малахитовая шкатулка»

Музыка: Разучивание «Частушек», «Закличек».

Физическое развитие:

Разучивание народных игр:

«Гори ясно»

«Золотые ворота»

Итоговое мероприятие: Капустник (Поход)

Октябрь - жотвень

Познавательное развитие:

НОД «Русский быт»

НОД «Хлеб – всему голова»

Посещение музея «Казачья Изба»

Речевое развитие:

Знакомство со стихами, пословицами,

поговорками о хлебе и русском быте.

Социально – коммуникативное развитие

НОД «Откуда хлеб на стол пришел» (Презентация)

Художественно – эстетическое развитие

Рисование: «Хлеб – всему голова», «Колоски пшеницы»

Аппликация : «Тарелка с пирогами»

Музыка: Прослушивание песен «Есть хлеб, будет и песня», «Песня о хлебе»

Разучивание песни «Урожай».

Физическое развитие:

Народные игры:

«Каравай»

«Завивайся капуста»

Итоговое мероприятие «Изготовление булочек»

Ноябрь - полузимник

Познавательное развитие:

НОД «Проводы осени, встреча зимы»

НОД «Ярмарка»

НОД «День Народного Единства»

Речевое развитие:

Разучивание стихов и песен

для праздника

Социально – коммуникативное развитие

НОД «Путешествие по Русским народным сказкам»

Художественно – эстетическое развитие

Рисование: «Мой любимый герой из сказки», «Веселые Скоморохи»

Аппликация : «Дерево дружбы»

Музыка: подготовка к ярмарке

Разучивание танцев и песен

Физическое развитие:

Повторение народных игр:

«Ручеек»

«Вышел Ваня погулять»

Итоговое мероприятие «Широкая Ярмарка»

XV Муниципальный фестиваль Кировград – многонациональный «В семье единой» - Танец с платками - Лотошники

Результаты проекта

• Для детей: 1. Сформированы представления детей о культуре и традициях народов Урала; 2. Дети знают устное народное творчество, песни, игры по теме; 3. Духовно обогащены через участие в народном празднике; 4. Повышен уровень практических умений детей в художественном творчестве. 5. Удовлетворены потребности детей в самовыражении; Для родителей: Повышен уровень информированности родителей о деятельности МАДОУ; Для педагогов: Пополнена методическая «копилка» . Приняли участие в муниципальных конкурсах.

• Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у детей любознательности, стремление изучить традиции родной страны, родного края. Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость. Установлены социально-коммуникативные контакты между детьми, родителями и педагогами. Работа над проектом позволила практически реализовать цели и задачи «Программы воспитания» по следующим модулям
• Ключевые общесадиковые мероприятия
• Взаимодействие с родителями
• Сетевое взаимодействие

Наши публикации можно посмотреть

https://mkdou-26.egov66.ru/

https://vk.com/club157577970

Taplink: https :// taplink.cc / nastiybalag

https://multiurok.ru/id54797729 /

https://vk.com/public209574727