Проект: «8 Марта – Праздник мам»
Тип проекта: информационно практический
Возрастная группа: средняя (4-5 лет)
Продолжительность проекта: краткосрочный
Длительность проекта: с 1по 4 марта 2022г.
Вид проекта: групповой
Форма организации работы с детьми: совместная деятельность взрослого с детьми, самостоятельная деятельность детей.
Актуальность
Мама - это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки. Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными.
Порой мы забываем говорить мамам самые нежные слова, признаваться им в любви, но мы знаем пока у нас есть мама - мы находимся под защитой ангела-хранителя. В ее сердце живёт к своим детям бесконечная любовь, тревога и всепрощение. Задача педагогов стремиться сформировать у детей желание заботится о мамах, радовать их хорошими поступками, баловать ласковыми и нежными словами, преподносить подарки, не купленные в магазине, а сделанные своими руками. Поздравить маму – это подарить не просто подарок, а красивую вещицу, которую она, несомненно, будет хранить долго, и вспоминать своего малыша с радостью и любовью.
И, не случайно, среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, «8 марта» занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным.
Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме, бабушке.
Цель проекта: Обобщение и расширение знаний, и представлений детей о празднике «8 марта». Воспитание заботливого отношения к мамам и бабушкам, благодарность за их любовь.
Задачи:
Образовательные: Познакомить детей с поговорками, песнями, стихами, музыкальными произведениями, связанными с празднованием международного женского дня.
Уточнить представления детей о семье. Вспомнить с детьми имена и отчества мам и бабушек.
Углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
Развивающие:
Развивать творческие способности детей в продуктивной и в музыкальной деятельности.
Способствовать развитию творческих способностей воспитанников: привлекать детей в подготовке к празднику, к изготовлению подарков для мамы - открытки.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к маме через художественное слово, музыку, произведения изобразительного искусства.
Воспитывать у детей доброе и заботливое отношение к своей маме: желание помогать ей, радовать ее своими добрыми поступками и делами;
Воспитывать желание отблагодарить ее за любовь и заботу.
Ожидаемые результаты:
Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме.
Познакомятся с профессиями женщин и их значимостью для других людей.
Осознание детьми о необходимости быть милосердным и заботится о людях пожилого возраста.
Развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкальной деятельности.
Этапы проекта
Подготовительный этап:
Определение целей и задач проектной деятельности.
Разработка стратегии реализации проекта.
Составление плана основного этапа.
Подбор литературных произведений о маме.
Составление конспектов занятий и подготовка к празднику.
Подбор дидактических игр.
Подбор материала по теме «История возникновения праздника»
Организация выставки детских рисунков
Основной этап
План реализации проекта:
Реализация проекта через интеграцию образовательных областей:
1.Социально –коммуникативное развитие.
Рассказ воспитателя о празднике 8 марта.
Беседа: «Почему нужно помогать девочкам и защищать их».
Обыгрывание и обсуждение ситуаций: «Кто уступит», «Если девочке трудно, кто поможет».
ОД «* Марта – международный женский день!»
2. Речевое развитие.
Знакомство детей с пословицами и поговорками о маме.
Игровая ситуация «Помоги маме сварить суп и компот»
Беседы с детьми: «Моя любимая мама»; «Семейные традиции»; Составление рассказов: «Мама, мамочка, мамуля! Больше всех тебя люблю я!»
Индивидуальные беседы: «Кем работает моя мама»; «Что ты делаешь, когда огорчается мама?» Рассказ из личного опыта на тему: «Моя мама».
Чтение детской литературы, заучивание стихотворений и пословиц о маме и бабушке.
Пение песен о маме и бабушке.
3.Художественно-эстетическое развитие.
Аппликация:
Открытка из цветной бумаги «Весенние цветы» (подарок для любимой мамочке)
Рисование:
Индивидуальная работа «Портрет моей мамы», «Разукрашу платье для любимой мамы».
Заключительный этап
Вручение подарков любимым мамам и бабушкам.
Утренник для мам «Весенний фейерверк».
Выставка детских работ.
Результат проектной деятельности:
Данный проект позволил объединить родителей и детей друг с другом. Научил дарить радость своим близким, быть внимательным, отзывчивым, дал возможность ещё больше сблизиться детям со своими родителями и принес радость от общения друг с другом. Дал рост творческому потенциалу каждого ребёнка. Расширил кругозор детей о празднике 8 марта. У детей сформировались творческие способности, познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки. А главное, воспитанники и их родители приняли активное участие в подготовке к празднику 8 марта.
Список литературы:
1. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в старшей группе детского сада.
– Воронеж, 2009.
2. Горбатенко О.Ф. Комплексные занятия с детьми 4 –7 лет. - Волгоград: Учитель, 2012.
3. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. -
М: Мозаика-синтез 2010.
4. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе. М: Мозаика – синтез, 2010.
5. Лободина. Л.В. Комплексные занятия по программ
е «От рождения до школы» средняя группа. –Волгоград: Учитель, 2012.
6. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. –СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС»,2012.
6. Шорыгина Т.А. Профессии какие они?. –М.:ГНОМ и Д, 2005.
7. Шорыгина Т.А. Общительные сказки/Социально –нравственное воспитание. –М.: Книголюб, 2006.
8.http://ya-podarok.ru/ История возникновения праздника 8 марта
Приложение 1.
Познавательное развитие. ФЦКМ Конспект ОД на тему «8 Марта – Международный женский день»
Цель: Привлечь внимание детей к празднику «8 Марта» и развивать у них интерес к традиции его празднования.
Задачи: - воспитывать уважительное, нежное и благородное отношение к мамам, бабушкам, бережное и чуткое отношение ко всему женскому полу, потребности радовать близких людей добрыми делами; - углубить знания детей о роли мамы и бабушки в их жизни; - способствовать созданию у детей положительных эмоциональных переживаний и радостного настроения от праздника; - формировать у детей представление о профессии мамы; воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и желание оказывать посильную помощь. Ход занятий Воспитатель: Ребята, я вам сейчас прочитаю стихотворение, а вы попробуйте догадаться, о ком в нем говорится. Воспитатель читает стихотворение Е. Серовой «Волшебник». Волшебники всюду, где дети, всё могут волшебники эти: Умеют испечь пирожки, умеют лечить синяки. Он только подует, погладит, потрет, потом поцелует – и все заживет! Любовно хранит он ребячий покой. Он добрый-предобрый… Кто ж он такой? Ты мне скажешь: «Волшебников нет!» Почему же, - спрошу я в ответ. Через каждые четверть часа происходят везде чудеса? Ты чулок разорвешь – да ведь как! Можно в дырку просунуть кулак! Станешь утром чулок надевать. Что за чудо. Он целый опять! Нагуляешь в саду аппетит: «Эх, поесть бы!» А стол уж накрыт. Тут котлеты, кисель и баранка… Может, скатерть у вас – самобранка? Ты мечтаешь иметь самосвал, В Новый год загляни-ка под елку: Ведь не сам самосвал прискакал? Без волшебника не было б толку! Воспитатель: Ребята, о каком волшебнике говорится в этом стихотворении? Дети: О маме! Воспитатель: Правильно. Мама – это слово ребенок произносит первым! Мама – это слово ребенок говорит чаще всего! Оно несет в себе тепло материнских рук и материнской души. Мама — самый дорогой человек на свете для каждого человека. Она дает нам жизнь, заботится и любит нас всю жизнь, какими бы мы не были. Она отдает все свое тепло и доброту, чтобы мы были счастливы. В группу младший воспитатель вносит конверт. Воспитатель предлагает детям встать в круг, затем открывает конверт и находит загадки, предлагает детям отгадать их. - Кто пришел ко мне с утра? (мамочка) - Кто сказал вставать пора? (мамочка) - Кто меня поцеловал? (мамочка) - Доброе утро пожелал? (мамочка) - Кашей вкусной кто кормил? (мамочка) - Чаю в чашку кто налил? (мамочка) - Кто со мною поиграл? (мамочка) - На прогулку кто ходил? (мамочка) - Кто ребячий любит смех? (мамочка) - Кто на свете лучше всех? (мамочка) Воспитатель: верно, вы, ребята, угадали, мамы всё умеют делать, всё успевают. Не зря говорят: у мамы руки не простые, а золотые. Воспитатель: Ребята, а как вы считаете, почему говорят, что у мамы «золотые руки»? Дети (примерный ответ): «Золотые руки», значит самые хорошие. Воспитатель: А что значит «золотая голова»? Дети (примерный ответ): «Золотая голова» - значит светлая, умная Воспитатель: А «золотое сердце»? Дети (примерный ответ): Значит сердце доброе, отзывчивое. Воспитатель: Наши мамы готовят еду, пекут, стирают, гладят, шьют, вяжут. А еще мамы ходят на работу. Давайте угадаем, кем работают наши мамы.
1. Игра «Мамины профессии» - Если мама лечит больных, то она работает… (врачом). - Если мама учит детей, то она работает… (учительницей). - Если мама продает товары, то она работает (продавцом). - Если мама готовит еду на работе, то она работает… (поваром). - Если мама разносит письма и газеты, то она работает… (почтальоном). - Если мама шьёт одежду, то она работает… (швеёй) По ходу отгадывания, воспитатель раскладывает на столе карточки с картинками профессий. Воспитатель: Ребята, а давайте мы сейчас с вами еще поиграем.
2. Игра называется «Продолжи предложение». Игра «Продолжи предложение» Мама заботливая, значит она… (заботится о детях); Мама умелая, значит она… (умеет вязать, шить, готовить еду); Мама нежная, значит она… (пожалеет, приласкает, успокоит); Мама доброжелательная, значит она… (желает всем добра); Мама работящая, значит (в доме уютно, тепло, светло) Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно одну историю: «Послушай, Миша, что с тобой? Тебя не подменили? Сегодня снова груб со мной… Да ты ли это, ты ли? Вчера ты ласков был, мой сын. Помочь старался всюду: Ходил за хлебом в магазин, на кухне мыл посуду! Сегодня ссоришься с сестрой! Ну, что с тобой, проказник? - Сегодня стал я сам собой, вчера же был твой праздник! Воспитатель: Ребята, скажите, почему Миша помогал маме только один день? Правильно ли он поступил? (ответы детей) Воспитатель: А как вы помогаете своей маме? Дети составляют рассказ из личного опыта «Как я помогаю маме» (2-3 ребенка) Воспитатель: Ребята, когда вы помогаете своим мамам, то у них появляется хорошее настроение. А настроение бывает разным.
3. Игра «Мамино настроение». Воспитатель предлагает подобрать для своих мам самые нежные, ласковые слова и сложить их в волшебный сундучок. - Когда мама обнимает, гладит, целует? Какая? (ласковая). - Когда мама улыбается, смеётся? Какая? (веселая, счастливая). - Когда дети шалят, а мама не ругает? Какая? (добрая) - А если маму вы любите, то она какая? (ласковая) - А если мама много читает? Какая? (умная) - А если мама много работает? Какая? (трудолюбивая) - А если мама дома убирается, стирает? Какая? (чистоплотная). -А если мама постирает бельё, гладит, то она какая? (аккуратная). Воспитатель: Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в сундучок для мам. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.
Воспитатель: Ребята, послушайте загадки6
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша… Дети: Бабушка.
Воспитатель: Кто носки внучатам свяжет,
Сказку старую расскажет,
С медом даст оладушки?
Это наша… (Бабушка)
Угостит всегда вареньем,
Стол накроет с угощеньем,
Лада наша, Ладушка
Кто? – Родная… (Бабушка)
Воспитатель: Ребята, 8 Марта – праздник не только мам, но и бабушек. Очень много стихов написано о бабушке, о ее доброте и хозяйственности. А бабушка в семье – это кто? Дети (примерный ответ): Бабушка – это мама мамы и мама папы.
Физкультминутка «Ладушки, ладушки»
Воспитатель: Повторяйте за мной слова и движения. Ладушки, ладушки, где были? У бабушки (хлопки). А у бабушки ладони все в морщинах собраны (ладони вверх). А у бабушки ладони добрые – предобрые (гладим ладони). Все работали ладони долгими годами (стучим кулаком о ладони). Пахнут добрые ладони щами, пирогами (ладони к лицу и понюхали). По кудрям тебя погладят добрые ладони (гладим себя). И с любой печалью сладят добрые ладони (подносим к лицу дуем). Ладушки, ладушки, где были? У бабушки (хлопаем).
Воспитатель: В день «8 Марта», Международный Женский день, мы поздравляем не только мам, но и бабушек, и сестер, и девочек. Это праздник весны и в этот день всем женщинам дарят не только подарки, но накрывают стол.
4. Игра «Салат из овощей и фруктов» Воспитатель: Вы очень хорошо сегодня поработали. Молодцы! На этом наше занятие подошло к концу.
Приложение 2.
Чтение стихов о маме
«Мама» Костас Кубилинскас
1.Мама, очень-очень
Я тебя люблю!
Так люблю, что ночью
В темноте не сплю.
Вглядываюсь в темень,
Зоpькy тоpоплю.
Я тебя всё вpемя,
Мамочка, люблю!
Вот и зоpька светит.
Вот yже pассвет.
Hикого на свете
Лyчьше мамы нет!
«Много мам на белом свете» В. Руссу
2. Много мам на белом свете.
Всей душой их любят дети.
Только мама есть одна,
Всех дороже мне она.
Кто она? Отвечу я:
Это мамочка моя
«Вот какая мама» Е. Благинина
3. Мама песню напевала,
Одевала дочку,
Одевала-надевала
Белую сорочку.
Белая сорочка
Тоненькая строчка.
Мама песенку тянула,
Обувала дочку,
По резинке пристегнула
К каждому чулочку.
Светлые чулочки
На ногах у дочки.
Мама песенку допела,
Мама девочку одела:
Платье красное в горошках,
Туфли новые на ножках…
Вот как мама угодила –
К маю дочку нарядила.
Вот какая мама – Золотая прямо!
«Мамин день» Г. Виеру
4. Вот подснежник на поляне,
Я его нашел.
Отнесу подснежник маме,
Хоть и не расцвел.
И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник
От ее тепла.
«Мама поёт». Агния Барто
5. Мама по комнатам
В фаpтyке белом
Hетоpопливо пpойдёт,
Ходит по комнатам,
Занята делом
И, междy делом,
Поёт. Чашки и блюдца
Пеpемывает,
Мне yлыбнyться
Hе забывает
И напевает.
Hо вот сегодня
Голос знакомый
Словно совсем и не тот.
Мама по-пpежнемy
Ходит по домy,
Hо по-иномy поёт.
Голос знакомый
С особенной силой
Вдpyг зазвyчал в тишине.
Добpое что-то
В сеpдце вносил он...
Hе pазpеветься бы мне.
«Праздник мам» В. Берестов.
6. Восьмое марта, праздник мам,
Тук-тук! — стучится в двери к нам.
Он только в тот приходит дом,
Где помогают маме.
Мы пол для мамы подметём,
На стол накроем сами.
Мы сварим для неё обед,
Мы с ней споём, станцуем.
Мы красками её портрет
В подарок нарисуем. —
Их не узнать! Вот это да! —
Тут мама скажет людям.
А мы всегда, А мы всегда,
Всегда такими будем!
Приложение 3.
Знакомство с пословицами и поговорками о маме
При солнышке тепло, при матери добро.
Мать кормит детей, как земля — людей.
Ребенок без матери — что стол без скатерти.
Мать плачет, что река льется.
Нет лучшего дружка, чем родная матушка.
Куда мать, туда и дитя.
Сердце матери отходчиво.
Материнская молитва со дна моря достанет.
Птица радуется весне, а младенец матери.
Мать кормит детей, как земля людей.
Нет такого дружка, как родная матушка.
Родных много, а мать роднее всего.
С матерью жить — ни скуки, ни горя не знать.
Самое ценное и дорогое на свете — это мать и отец.
Всякой матери своё дитя мило.
Гнев матери как снег - выпадет много, но тает быстро. У кого детки, у того и заботы.
Приложение 4.
Консультация для родителей «История праздника 8 Марта»
Что это за праздник- 8 Марта? Как давно принято его отмечать? Действительно ли он международный?
Возник этот праздник как день борьбы за права женщин. 8 марта1857 года в Нью-Йорке собрались на манифестацию работницы швейных и обувных фабрик. Они требовали 10-часовой рабочий день, светлые и сухие рабочие помещения, равную с мужчинами заработную плату. Работали в то время женщины по 16 часов в сутки, получая за свой труд гроши. Мужчинам после решительных выступлений удалось добиться введения 10 часового рабочего дня. На многих предприятиях в США возникли профсоюзные организации. И вот после 8 марта 1857 года образовался еще один - впервые его членами стали женщины. В этот день во многих городах Нью-Йорка сотни женщин вышли на демонстрацию, требуя представления им избирательного права. В 1910 году на Международной конференции женщин социалисток в Копенгагене Клара Цеткин выступила с предложением о праздновании Международного женского дня 8 марта, которое прозвучало, как призыв ко всем женщинам мира включиться в борьбу за равноправие. Откликаясь на этот призыв, женщины многих стран включаются в борьбу против нищеты, за право на труд, уважение своего достоинства, за мир. В 1911 году этот праздник впервые отмечался 19 марта в Австрии, Дании, Германии и Швейцарии. Тогда более миллиона мужчин и женщин приняли участие в манифестациях. Кроме права избирать и занимать руководящие посты, женщины добивались равных производственных прав с мужчинами. А потом его отметили 12 мая 1912 года.
В России впервые Международный женский день отмечался в 1913 году в Петербурге. В прошении на имя градоначальника было заявлено об организации ". научного утра по женскому вопросу". Власти дали разрешение, и 2 марта 1913 года в здании Калашниковской хлебной биржи на Полтавской улице собралось полторы тысяч человек. Повестка дня научных чтений включала вопросы: право голоса для женщин; государственное обеспечение материнства; о дороговизне жизни. В следующем году во многих государствах Европы 8 марта или приблизительно в этот день женщины организовали марши в знак протеста против войны.
В 1917 году женщины России вышли на улицы в последнее воскресенье февраля с лозунгами "Хлеба и мира". Через 4 дня император Николай II отрекся от престола, временное правительство гарантировало женщинам избирательное право. Этот исторический день выпал на 23 февраля по юлианскому календарю, который в то время использовался в России, и на 8 марта по григорианскому календарю.
Международный женский день 8 марта с первых лет Советской власти стал государственным праздником. С 1965 года этот день стал не рабочим. Существовал и его праздничный ритуал. В этот день на торжественных мероприятиях государство отчитывалось перед обществом о реализации государственной политики в отношении женщин. Постепенно Международный женский день в стране терял свою политическую окраску. С 1966 года в СССР день 8 марта утратил свой политический подтекст и, по указу правительства, было принято решение сделать его нерабочим днем, «днем всех женщин». После распада Советского Союза день 8 марта остался в перечне государственных праздников Российской Федерации.
С 1975 года ООН провозгласила 8 марта Международным женским днем, с тех пор все мероприятия по вопросам борьбы в защиту прав женщин приурочены к этой дате. Официально признан праздник 8 марта в странах мира: Армения, Афганистан, Азербайджан, Беларусь, Вьетнам, Буркина-Фасо, Гвинея-Бисау, Замбия, Грузия, Камбоджа, Кыргызстан, Китай, Куба, Коста-Рика, Кирибати, Лаос, Монголия, Мадагаскар, Молдова, Непал, Россия, Казахстан, Туркменистан, Таджикистан, Сербия, Узбекистан, Уганда, Украина, Черногория, Хорватия, Эритрея.
485
109 064 
