Проект "Символ России-береза"

Педагогический проект для детей подготовительной к школе группы

«Береза белая – художественно-поэтический символ России»

Без березы не мыслю России, –
Так светла по-славянски она,
Что, быть может, в столетья иные
От берёзы – вся Русь рождена.

О.Шестинский 

Раскудрявая красавица-берёза, символ России, единственное дерево с белым станом… Дерево, воспетое Есениным и Бальмонтом, Фетом и Рубцовым.

Белая березка – дерево России, символ красоты русской природы, символ России, она прекрасно в любое время года. С давних времен о ней слагали песни, водили вокруг нее хороводы, сочиняли пословицы, загадки, стихи и сказки. Многие художники изображали березку на своих полотнах, а композиторы посвятили березке свои лучшие песни.

Тип проекта.

По творческой деятельности:

- информационный,

- исследовательский,

- творческий.

По времени проведения: краткосрочный (с марта по май 2018г).

Место проведения: СП ДО МАОУ Мальковская СОШ

Участники: дети подготовительной группы, педагоги, родители.

Актуальность:

- расширение кругозора дошкольника;

- повышение качества духовно-нравственного воспитания;

- формирование единого образовательного пространства, включающего ДОУ и семью;

- реализация творческих способностей коллектива ДОУ.

Цели:

- воспитание любви к природе родного края, желание сохранять ее;

- воспитание патриотических чувств;

- разработать цели занятий, направленных на формирование знаний о русской березе;

- повышение родительской компетентности.

Задачи:

- развивать познавательный интерес, мышление, творческое воображение и коммуникативные навыки;

- расширять кругозор на основе доступного материала;

- активизировать речь, расширить словарь;

- развивать творческие способности детей;

- активно привлекать родителей.

Формы реализации проекта:

- познавательно-игровая непосредственная образовательная деятельность;

- экскурсии;

- целевые прогулки;

- праздники;

- труд на участке ДОУ;

- рисование на бересте;

- работа с родителями

Специфика работы с детьми заключается в том, что она проводится не только в ДОУ и на его участке, в сквере, парке, библиотеке и т.д.

Для выяснения отношения детей к определенному объекту и проверки знаний используются дидактические игры, загадки, викторины, изобразительная деятельность, беседы с детьми.

Роль педагога заключается в организации и проведении воспитательно-образовательной работы по реализации проекта, организации совместной работы по данному направлению. Проведение анализа исполнения проекта.

Работа с детьми заключается в следующем:

- выявить знания детей о русской березе;

- заучивание стихов, потешек, песен, хороводов, народных примет, загадок;

- экскурсии в сквер, парк;

- рассматривание картин, иллюстраций;

- проведение дидактических игр;

- организация изобразительной деятельности;

- организация трудовой деятельности;

- фиксация наблюдений;

- сбор материала для создания мини-музея.

Родители оказывают помощь в организации:

- экскурсий в парк, лес;

- сбор экспонатов для мини-музея;

- чтения художественной литературы для детей.

Результат проектной деятельности:

- расширяет представления детей о природе, ее значении в жизни человека;

- повышает уровень педагогической культуры родителей;

- формирует такие нравственные понятия как любовь к Родине, гордость за ее природные богатства;

- развивает у детей инициативу, сообразительность, потребность общаться с природой.

Организационные формы работы над проектом

«Береза белая – художественно-поэтический символ России»

Перспективный план проекта
«Береза белая – художественно-поэтический символ России»

Март

- Чтение: ««Рассказ о берёзе». Автор: Геннадий Снегирёв

- Комплексная совместная деятельность детей и воспитателя по оформлению экспонатов для мини-музея.

- Дидактическая игра по карточкам «Найди лишний предмет».

Апрель

- Чтение: «Цветут березки» М. Пришвин.

- Изготовление макета «Березовая роща».

- Сбор и оформление экспонатов для мини-музея «Русская березка – символ России» (участники: воспитатели, дети, родители).

- Труд на земле.

Май

- Наблюдение за весенней березкой.

- Сбор и оформление материалов для мини-музея.

- Рисование акварелью «Май сережки дарит ей…»

- Труд на земле.

- Открытие мини-музея «Русская березка – символ России».

Результат проектной деятельности

- Расширяет представления о родной природе.

- Формирует эстетическое отношение к русской березе.

- Развивает потребность общаться с природой, оказывать посильную помощь в ее охране.

- Заинтересованность родителей к проекту.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 (занятие рисование на бересте)

Программное содержание:

расширять знания детей о березе;

формировать эстетическое отношение к природе через произведения поэтов, художников, композиторов;

воспитывать чувство любви к Родине, родной природе.

Оборудование:

аудиозаписи, видеоматериалы с изображением картин русских художников, изделия из бересты, береста, детские работы.

Предварительная работа:

литературная гостиная, экскурсия в библиотеку;

наблюдение и рассматривание деревьев на участке ДОУ;

рисование березы

выставка произведений художников;

чтение стихов о березе;

Новые слова: чечевички, чага, деготь.

Цели занятия: - обобщение и расширение знаний о символах и символике России, развитие логического мышление и познавательной активности, воспитание любви к родному краю.
Образовательные задачи:

-Познакомить детей с символом России русской березе,

-Раскрыть значение народных, обрядовых действий, красоту березы через художественное слово. Приобщение к культуре русского народа

-Формировать уважение и любовь к родине, чувство национальной гордости, -Способствовать созданию целостного восприятия художественного образа выраженного в музыке, живописи и поэзии.

Ход занятия

Здравствуйте гости, Здравствуйте, друзья! В день весенний рада Вас увидеть я! Ребята ,а ведь мы с вами не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали «Здравствуйте, здоровья желаю!» Прежде чем мы начнем работу, давайте улыбнемся друг другу.

-Ребята назовите официальные символы нашей страны.

-ответы детей

А есть и неофициальные символы. Если спросить у человека, который живет в другой стране, что он представляет при слове Россиия. Многие ответят зима, снег, медведи. А что бы ответили вы? ( ответы детей : матрешка, балалайка, ромашка, березка…)

-И вот сегодня мы с вами познакомимся поближе еще с одним символом нашей страны.

- Не заботясь о погоде, В сарафане белом ходит, А в один из теплых дней Май сережки дарит ей!

- Что же это скромная, белоствольная красавица?

- Конечно это береза!

- мы с вами читали много стихов о березе и я предлагаю кому-нибудь из детей прочитать стихотворение наизусть о березе

Александр Прокофьев
Береза
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее, заречную,
С нарядными оплечьями,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю березу русскую,
Она всегда с подружками
Весною хороводится,
Целуется, как водится,
Идет, где не горожено,
Поет, где не положено,
Под ветром долу клонится
И гнется, и не ломится

А вы знаете, почему березу называют символом России?

- Ответы детей.

- Береза растет по всей территории России, рядом с домом или у дороги или в поле. Береза – дерево удивительное. Наш народ во все времена почитал это дерево, и даже придумал день рождение Березы – 11 апреля. Ведь ни в одной стране мира нет столько берез как у нас. В старину березе давали разные красивые названия, «кумушка», «гостьюшка», «девичья краса»

- Посмотрите, какие красивые картины здесь размещены, и если внимательно их рассмотреть, то можно увидеть что- то общее.

- Что же это? (ответы детей) - Да , на всех картинах мы видим белоствольную красавицу в разные времена года.

- Маша, какая картина тебе больше нравится?

-Какое время года изображено?

- А тебе Вася, какая березка нравится?

- Настя, а что ты думаешь?

- А я вот даже растерялась. Мне береза в любое время года нравится.

Слайд «1 – береза зимой» Зимой сверкающая в ажурном инее,

Слайд береза весной весной ослепительно белая на фоне изумрудной травы, Слайд береза летом длиннокосая, кудрявая,

Слайд осень а осенью в золотистом убранстве.

- Пожалуй, нет больше ни одного дерева в России, которому бы так повезло и в живописи, и в музыке, и в поэзии

- Ребята, у меня есть березовые веточки, давайте сделаем массаж этими природными массажерами.

( массаж веточками березы, все слова сопровождаются действием. Дети стоят кругом, и делают массаж друг другу.)

- Растираем плечики Растираем спину, чтобы быть здоровыми, и очень сильными. Постучим, похлопаем мы еще немножко, а потом по шее проведем ладошкой. В руку палочку возьмем- трем, трем, трем, трем. К друг другу повернемся и мило улыбнемся.

- Березу не зря называют символом России. Наши предки называли ее «веселкой», от этого дерева словно исходила радость жизни, веселее становилось на душе. Зайдешь в березовую рощу, и ни о чем грустном уже не хочется и думать. О березе есть старинная поговорка « Стоит дерево, цветом зелено. В этом дереве четыре пользы

- Первая польза – мир освещать. Как вы это понимаете? ( варианты ответов детей) Слайд «лучина»

-В старину, когда не было электричества, лампочек и светильников долгое время изба освещалась березовой лучиной. Лучина, это такая небольшая березовая палочка, с помощью которой можно не только разжечь дрова ,но и освещать всю избу. Березовая лучина, вставленная в светец, долго горела и от нее не было дыма и копоти. При ее свете женщины и девушки пряли в долгие зимние вечера, пели песни и слушали сказки.

-Второе дело – чистоту соблюдать. Как вы это понимаете? ( ответы детей)Слайд «веник березовый, баня» Русская баня всегда была полезна и молодым и старым, а какая баня без березового веника. Все хвори вылечит, душу порадует, тело молодит. Распаришь веник в кипятке, а от него и аромат душистый , а попаришся так здоровым сразу станешь.

- Третье дело – крик утешать. Кто из вас знает, что это значит? ( ответы детей) Слайд « деготь» Из березы собирали деготь. Деготь, это черная жидкость, которую получали когда долго варили березовую кору в специальном глиняном горшочке. и смазывали им телеги, двери, чтобы они не скрипели. А еще, деготь лечит ранки ,ожоги и помогает организму быстрее выздороветь.

- Четвертое дело – больных исцелять. А как вы понимаете исцелять? (ответы детей) Слайд «березовые почки ,береста» Береза это природный лекарь. Из березовых почек и бересты готовят различные лекарства, отвары, березовый чай. Вот сколько пользы приносит это скромное дерево. Береза единственное дерево с белой корой. Ребята, посмотрите, а что это за черные черточки на стволе у березы? Слайд «близко березовый ствол»

- Оказывается, через них береза дышит, и называются они чечевички. У меня есть кусочки березовой коры, и вы можете рассмотреть ее поближе. ( Раздаю кору, рассматриваем)

- Ребята, а как называется кора березы? ( береста) - Береста материал прочный, не промокает и не гниет. Поэтому, изготавливают из нее различные изделия. Как вы думаете, что можно сделать из бересты? (ответы детей) Слайд «берестяные изделия» (раздать берестяные изделия) - Посмотрите ,какие они красивые, с тончайшими узорами. А еще бересту на Руси использовали как бумагу. Тонкими, очень острыми палочками писалами писали письма. И назывались они берестяные грамоты. Слайд берестяные грамоты

- А еще, ребята березу называли колодцем для людей. Как вы думаете почему, разве дерево может быть колодцем? Слайд «сбор березового сока» вкл. Очень аккуратно делали надрез на стволе и подставляли кувшины для сбора полезного напитка. Собирали сок ранней весной ,и обязательно заделывали отверстие глиной, чтобы дерево не погибло. Березовый сок очень полезный, он дарит здоровье и долголетие.

-а теперь я предлагаю вам самим попробовать порисовать на бересте для этого мы воьмем кусочек бересты, заготовку рисунка на листе бумаги. Лист с рисунком положим поверх бересты и обведем рисунок простым карандашом, для того, чтобы на бересте остался оттиск или копия рисунка. Затем убираем бумагу и смочим бересту водой при помощи широкой кисточки. И по сырой бересте начинаем раскрашивать акварельными карандашами.

(дети приступают к работе)

Предварительная работа: - Чтение художественной литературы, посвященной русской березе- стихи А.Прокофьева, А. Пушкина, С. Есенина, -Прослушивание фонограмм песен « Березовый сок», «Край березовый», А. Броневицкого, « Во поле береза стояла» обр.Е. Кузнецова. -Рассматривание изображений берез в разное время года, репродукции картин А. К. Саврасова « Грачи прилетели», А. И. Куинджи «Березовая роща», И. Грабарь «Февральская лазурь»,И. Левитана « Березовая роща», «Золотая осень», -Выполнение аппликаций и рисунков на заданную тему « Весенние березки» и « Березовая роща»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Стихи о березе

Всеволод Рождественский
Береза
Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Береза зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,
В сережках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.

Гроза ли над ней пронесется,
Прильнет ли болотная мгла,-
Дождинки стряхнув, улыбнется
Береза - и вновь весела.

Наряд ее легкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей,
И много задумчивых песен
Поется в народе о ней.

Он делит с ней радость и слезы,
И так ее дни хороши,
Что кажется - в шуме березы
Есть что-то от русской души.

Михаил Матусовский
С чего начинается Родина? (отрывок)
С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой березки, что во поле,
Под ветром склоняясь, растет.
А, может, она начинается
С весенней запевки скворца
И с этой дороги проселочной,
Которой не видно конца.

БЕРЕЗА
Сергей Есенин
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.

Загадки о березке

•Русская красавица
Стоит на поляне
В зелёной кофточке,
В белом сарафане.
(Берёзка)

•Ствол белеет,
шапочка зеленеет, 
стоит в белой одёжке,
свесив серёжки. 
(Берёза)

•Клейкие почки,
Зелёные листочки.
С болей корой
Стоит под горой.
(Берёза)

•Стоит Федосья,
Распустив волосья.
Приглашали девочки
Завивать веночки,
Завивать веночки,
На тёплые денечки.
(Берёза)

•Разбежались по опушке
В белых платьицах подружки.
(Березы)

•Стоит девица,
Ой, нарядная:
Вся-то стройная,
Вся-то ладная.
(Береза)

•Белый чёрным шит
Сарафан на ней.
Ветер к ней спешит,
Чешет кудри ей,
Зелена коса развивается,
В ярком солнышке купается.
(Береза)

•Зелена, а не луг,
бела, а не снег,
кудрява, а не голова.
(Береза)

•Русская красавица
Стоит на поляне
В зелёной кофточке,
В белом сарафане.
(Берёзка)

•Ствол белеет,
шапочка зеленеет, 
стоит в белой одёжке,
свесив серёжки. 
(Берёза)

•Клейкие почки,
Зелёные листочки.
С болей корой
Стоит под горой.
(Берёза)

•Стоит Федосья,
Распустив волосья.
Приглашали девочки
Завивать веночки,
Завивать веночки,
На тёплые денечки.
(Берёза)

•Разбежались по опушке
В белых платьицах подружки.
(Березы)

•Стоит девица,
Ой, нарядная:
Вся-то стройная,
Вся-то ладная.
(Береза)

•Белый чёрным шит
Сарафан на ней.
Ветер к ней спешит,
Чешет кудри ей,
Зелена коса развивается,
В ярком солнышке купается.
(Береза)

•Зелена, а не луг,
бела, а не снег,
кудрява, а не голова.
(Береза)

•Русская красавица
Стоит на поляне
В зелёной кофточке,
В белом сарафане.
(Берёзка)

•Ствол белеет,
шапочка зеленеет, 
стоит в белой одёжке,
свесив серёжки. 
(Берёза)

•Клейкие почки,
Зелёные листочки.
С болей корой
Стоит под горой.
(Берёза)

•Стоит Федосья,
Распустив волосья.
Приглашали девочки
Завивать веночки,
Завивать веночки,
На тёплые денечки.
(Берёза)

•Разбежались по опушке
В белых платьицах подружки.
(Березы)

•Стоит девица,
Ой, нарядная:
Вся-то стройная,
Вся-то ладная.
(Береза)

•Белый чёрным шит
Сарафан на ней.
Ветер к ней спешит,
Чешет кудри ей,
Зелена коса развивается,
В ярком солнышке купается.
(Береза)

Музыкальная хороводная игра «Берёзка»

Все дети встают в круг вокруг муляжа берёзы.

Мы вокруг берёзки хороводом стали,

Яркие платочки высоко подняли.

(Дети идут по кругу, платочки в руках)

Ты, берёзка, посмотри, посмотри.

Это пляшут малыши, малыши.

(Дети кружатся на месте платочки вверх)

Мы вокруг берёзки весело гуляли,

Весело гуляли, ножками шагали.

(Шагают в круг, затем из круга)

Ты, берёзка, посмотри, посмотри,

Это пляшут малыши, малыши.

Иллюстрации по теме

Елена Покушева

Андрей Николаевич Шильдер

И.И Левитан

Архип Иванович Куинджи

Ефим Волков

12