Проект «Сказка в гости к нам пришла»

Проект

«Сказка в гости к нам пришла»

Актуальность:

Детские сказки расширяют словарный запас малыша, помогают правильно строить диалог, развивать связную логическую речь. Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Рано или поздно народное творчество становится другом каждому человеку и задача взрослых познакомить с ним ребенка как можно раньше.

Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

Цели и задачи:

Цель проекта: Интеллектуальное развитие детей, развитие познавательных, психических процессов таких, как внимание, мышление, память, воображение, в процессе знакомства с народными сказками. Закрепление и систематизация знаний детей о сказках.

Задачи:

Образовательные:

- создавать необходимые условия для знакомства со сказками;

- активизировать и обогащать словарь детей;

- закреплять умения детей соотносить свои действия с речевой инструкцией педагога;

- расширять представления детей о диких животных, об окружающем мире.

Развивающие:

- развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию;

- развивать звуковую культуру речи, звукопроизношение, связную речь детей;

- развивать эмоциональный отклик на любимое произведение, мелкую моторику рук, творческие способности.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к сказкам и стремление к сотрудничеству с другими детьми и взрослыми;

- прививать детям правила безопасного поведения на примере сказок.

Этапы проекта:

Подготовительный этап:

- подбор художественной литературы по возрасту;

- подбор иллюстративного материала;

- оформление уголка «В мире сказок»;

- изготовление настольного театра, атрибутов для драматизации;

- изготовление развивающих игр.

Основной этап:

- проведение цикла образовательных ситуаций;

- проведение занятий, игр, бесед, наблюдений с детьми;

- оформление выставок детского творчества;

- совместная деятельность воспитателей, детей, родителей;

- подготовка консультаций для родителей по данной тематике.

Заключительный этап:

- проведение итогового занятия: викторина «В гостях у Бабушки - сказочницы»;

- выставка совместного творчества «Моя любимая сказка» /родители и дети/.

Предполагаемый результат:

- развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;

- умение в играх-драматизациях, настольных театрах, играх-ситуациях передавать мимикой и жестами своего героя;

- развитие детского художественного творчества;

- дополнение знаний о русских народных сказках.

Реализация проекта:

1. Социально-коммуникативное развитие:

/Игровая деятельность/

- Игры-драматизации по русским народным сказкам: «Колобок», «Репка», «Теремок»;

- Обыгрывание сказки «Маша и медведь», используя маски;

- Игры-ситуации: «Знакомые герои», «Короб со сказкой», «Поможем зайке», «Три лисицы – мастерицы»;

• Дидактические игры:

«Сравни разных зверят»,

«Разложи картинки – расскажи сказку»,

«Узнай сказку» /по иллюстрации/ ,

«Кто первый поселился в теремке»,

«Кто лишний»,

«Составь по росту»,

«Угадай, из какой сказки?» /отрывок/

• Настольные театры: «Курочка ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок».

2. Речевое и познавательное развитие:

- Чтение русских народных сказок: «Репка», «Колобок», «Маша и медведь», «Курочка ряба», …

- Беседа о бережном отношении к книгам.

- Беседа «Наши любимые сказки».

- Пересказ и инсценировка прочитанных сказок.

- Рассматривание иллюстраций художников к сказкам.

- Голосовые, мимические, дыхательные и артикуляционные упражнения, речевые игры.

- Отгадывание загадок о сказках и их героях.

• Беседа «Полезные овощи для зайки».

- ФЭМП «Найди дорожку для колобка».

«Поможем зайчонку».

- Викторина по сказкам «В гостях у Бабушки - сказочницы».

- Выставка книг «Моя любимая сказка».

3. Физическое развитие:

П/и «Зайцы и волк», «Лошадки»

П/и «Наседка и цыплята», «Мыши в кладовой»,

П/и «Догони лису», «Зайка беленький сидит …», «У медведя во бору», «Воробушки и кот».

4. Художественно-эстетическое развитие:

Изобразительная деятельность:

- Лепка: «Колобок», «Морковка для зайца», «Угощение для сказочных героев».

- Рисование: «Снег в лесу», «Деревья в лесу», «Следы на снегу», «Колобок», «Разукрась героя сказки», «Моя любимая сказка» /совместно с родителями/.

- Аппликация: «Теремок».

Музыкальная деятельность:

«Прослушивание музыкальных произведений»

Пение детских песенок.

Разучивание танцевальных движений.

Посещение кукольного театра.

Просмотр мультфильмов.

Спасибо за просмотр!