Проект "Старикам везде почет"

Продукт проекта:

1. Выставка рисунков «портрет бабушки и дедушки».

2. Изготовление подарков «букет для бабушки»

3. Беседы с детьми : «Как я помогаю бабушке», «Мудрость – рядом с нами», «Добрый человек», «Добрые дела», «Бабушкины рецепты здоровья».

Мероприятия с бабушками и дедушками:

1. Печатная информация для бабушек и дедушек (памятки):

- «Семейный кодекс»

- «Типы бабушек и дедушек»

- «Пословицы о воспитании»

- «Пословицы о семье»

1. Досуг «Бабушки и дедушки в гостях».

 Результат реализации проекта:

Оценка результатов проекта

• Дети знают и называют имена и отчества своих дедушек и бабушек.

• Проявляют интерес к истории своей семьи и ее традициям.

• Проявляют уважительное отношение к пожилым людям, помогают им.

• Понимают, что бабушка и дедушка – это родители мамы и папы, прабабушки и прадедушки – это родители дедушки и бабушки.

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети, родители, дедушки и бабушки приняли активное участие в реализации проекта.

Результат достигнут.

День 5-ый

Познавательное развитие

• Беседа: «Как я помогаю бабушке»

Художественно-эстетическое развитие

• НОД (рисование): «портрет бабушки»

• Пение песни «Бабушка» сл. М.Ивенсен, муз. Н.Демина.

Речевое развитие

Ф.Мажитов. «Корни»;

Ф.Губайдуллина (перевод В.Уваров), «Не старей, бабуля», «Из истории фамилии»;

Д. Хайкина «Бабушкины годы».

Итоговое мероприятие

• Досуг «Бабушки и дедушки в гостях»

• Чаепитие

Объём и содержание работы

День 1-ый

Познавательное развитие:

• НОД (ФЦКМ) «Старикам везде у нас почет»

• Рассматривание альбома «Мои бабушки и дедушки»

Социально-коммуникативное развитие

• Беседа-рассуждение «Мудрость – рядом с нами»

• Сюжетно – ролевые игры: «Семья», сюжет «У бабушки в гостях»

• Прослушивание детских песен «Мамонтенок», «Детство», «Солнечный круг».

День 2-ой

Познавательно - исследовательская деятельность:

• Рассматривание картин на тему «Моя семья».

Художественно- эстетическое развитие

• Лепка «Букет для бабушки».

Социально-коммуникативное развитие

• Рассказ воспитателя о труде старшего поколения.

• Сюжетно – ролевая игра: «Парикмахерская» прическа для бабушки

• Дидактические игры: «Подбери словечко», «Скажи наоборот», «Сложи картинку».

День 3-ий

Социально-коммуникативное развитие

• Беседа «Добрый человек», «Добрые дела»

• Дидактические игры: «Укрась шляпу», «Комплимент для бабушки», «На что похоже».

• Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дом бабушки»

Речевое развитие

• Творческое рассказывание по темам: «Выходной день в моей семье», «Мои близкие».

• Чтение художественной литературы: Е. Благинина. «Семья»;

День 4-ый

Социально-коммуникативное развитие

• Беседа «Бабушкины рецепты здоровья».

• Дидактические игры: «Накрой на стол», «Доскажи словечко», «Назови бабушку ласково»

Художественно-эстетическое развитие

• Свободное рисование: «Рисунок для бабушки»

Речевое развитие

• Пословицы и поговорки о семье.

• Рассказы для маленьких детей».
  «Моя бабушка» С.Капутикян, «Мой дедушка» Р.Гамзатов, «Бабушкины руки»

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап:

• Разработка проекта;

• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

2. Основной этап – практический:

Совместная деятельность с детьми, педагогами и родителями:

• Подготовить программу к досугу «Бабушки и дедушки в гостях»;

• Оформить выставки рисунков;

• Изготовить своими руками подарки для бабушек.

3. Заключительный этап:

• Чтение художественной литературы;

• Предварительная беседа в кругу семьи (ребенка с бабушкой и дедушкой) о их труде;

• Рисование «портрет бабушки и дедушки»;

• Заучивание стихов, пословиц, отработка дикции, выразительности речи;

• Конкурсы для бабушек и детей;

• Чаепитие с бабушками, детьми и воспитателями.

Вид, тип проекта:  краткосрочный (неделя), творческий.

Участники проекта: дети старшей группы «Земляничка», воспитатели, родители, бабушки, дедушки.

Цель: формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.

Задачи проекта:

• расширять представление детей о семье, укрепить связи между поколениями.

• воспитывать уважение и заботу, оказывать бережное отношение, желание помочь и делать приятное пожилым людям.

• побудить детей выразить благодарность своим бабушкам и дедушкам за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку);

• продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близким, пожилым людям); совершенствование навыков культуры поведения.

• воспитывать стремление радовать старших своими хорошими поступками

Актуальность:

Отсутствие тесного контакта детей со страшим поколением семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений. Поэтому сегодня актуальным становится поиск путей и средств ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания.

Предварительная работа с детьми:

• беседа о пожилых людях,

• дополнение уголков (книжный, социально-нравственный, уголок творчества, уголок умственного развития, театральный уголок) новыми материалами (книги различного содержания, назначения, оформления),

• чтение детских сказок, рассказов, стихов,

• выбор стихотворений и подготовка выразительного чтения для заучивания,

• подбор иллюстративного материала для знакомства детей с праздником «День пожилого человека.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БАРАБИНСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «РАДУГА»

ПОДГОТОВИЛИ:

Шрейдер Ю.В

Панфилова А.В

Проект для детей старшей группы

СТАРИКАМ ВЕЗДЕ У НАС ПОЧЕТ!

Не жалейте добрых слов привета

Для больных, усталых стариков.

Чтобы их душа была согрета,

Им не надо слишком много слов!