Проект Старой вещи - новая жизнь. Кормушки

Мероприятия

Срок

Ответственные

1 этап: подготовительный

Постановка проблемы

Познакомить детей с деревьями участка детского сада.

3-4 неделя декабря

Воспитатель

Обсуждение проблемы

Что мы знаем о деревьях?

- Какие деревья растут на участке детского сада?

Что мы хотим узнать?

- Название деревьев

Где можно получить информацию?

- Спросить у взрослых.

- Посмотреть в интернете.

- Рассмотреть познавательную литературу.

2 этап: основной

(реализация проекта)

Познавательное развитие

1. ООД. Тема: «Деревья нашего края»

Цель: уточнить представления о деревьях; формировать положительное отношение к растительному миру природы; воспитывать эстетическое восприятие; учить видеть прекрасное и любоваться красотой разных деревьев.

1. Дидактическая игра «Что сначала, что потом».

Цель: формировать представление о деревьях в разное время года; воспитывать эстетическое восприятие; бережное отношение к деревьям.

1. Познавательное развитие

ООД. Тема: «Деревья и кустарники на участке».

Цель: способствовать формированию представлений детей о деревьях и кустарниках, сезонных изменениях; развитию у детей умения обобщать по существенным признакам, используя схему-модель; воспитанию интереса к растениям, желания узнавать, как они себя чувствуют, и помогать соответствующим образом; прививать бережное и чуткое отношение к растительному миру природы.

1. Наблюдения за елью.

Цель:  знакомство с елью, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года, воспитание бережного отношения к дереву как живому объекту природы.

1. Дидактическая игра «С какого дерева листок»

Цель: совершенствовать умение сопоставлять листья с деревьями, обогащать словарный запас.

1. Рисование.

ООД. Тема: «Деревья»

Цель: продолжать формировать у детей умение рисовать отдельные предметы и создавать сюжетные композиции, повторяя изображение одних и тех же предметов (деревья на нашем участке). Помогать детям располагать изображение на всём листе в соответствии с содержанием действия.

1. Экскурсия.

По участку детского сада.

Цель: Формировать представления о разнообразии природы, о ее значении в жизни людей, о необходимости ее охраны.

1. Познавательное развитие

ООД. Тема: «Какие разные деревья»

Цель: Способствовать обогащению и углублению представлений о деревьях: особенности строения и части деревьев – корень, ствол, ветки; освоению умений рассказывать последовательно, связно, говорить при этом внятно, громко; формировать умения составлять сравнительные рассказы.

1. Чтение стихотворения: С. Есенина «Белая берёза».

Цель: знакомство с различными деревьями в стихотворной форме, развитие памяти, слухового внимания; ознакомление с народным творчеством.

Художественно-эстетическое развитие

1. Рисование.

ООД. Тема: «Веточка вербы»

Цель: Формировать умение детей создавать композицию, гармонично сочетающую разные элементы (ветка и цветы на ней). Познакомить со способом изображения. Развивать глазомер. Воспитывать интерес к отражению впечатлений от явлений природы в рисунке, умение любоваться красотой цветения растений

1. Подвижная игра: «Собери листья».

Цель: развитие общей моторики, координации движений

Воспитатель

3 этап: заключительный

(презентация проекта)

1. Проведение презентации проекта в виде изготовления фотоальбома.

Цель: обобщить и систематизировать представления детей о деревьях нашего края, особенностях их внешнего вида и строения.

Воспитатель

Количественные показатели

Качественные показатели

59% детей, принявших участие в проекте, освоили поставленные задачи.

100% родителей удовлетворены ходом реализации проекта.

У 65% родителей приняли активное участие в реализации проекта.

1. Дети научились правильно называть деревья на участке детского сада.

2. Сформированы начальные представления о деревьях.

3. Сформировано положительное отношение к различным видам труда. 4. Обеспечено активное общение и взаимодействие ребёнка со сверстниками и взрослыми

5. Владение связной речью как средством общения.