Проект "Студия театральных миниатюр"

Бутина З.Н.- учитель английского языка МБОУ «Подлопатинская СОШ». Студия театральных миниатюр «Соцветие».

Актуальность разработки и создания данного проекта обусловлена тем, что использование театрального творчества школьников на английском языке дает возможность применить полученные знания и универсальные учебные действия на практике, а также расширить возможности творческого самовыражения.

Цели :

• Создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и театральную деятельность посредством английского языка;
• Формирование интереса к изучению иностранного языка;
• Развитие эмоциональной сферы, воспитание нравственных качеств, развитие артистических способностей, творческого воображения и фантазии;
• Знакомство с традициями англоязычных стран.

Задачи:

I.Познавательный аспект.

• Способствовать приобщению школьников к новому для них языковому миру и осознанию ими иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения;
• Знакомить детей с культурой стран изучаемого языка в сравнении с родной культурой;
• Формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках;
• Способствовать удовлетворению личных познавательных интересов.

  II. Развивающий аспект.

• Развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и культурой;
• Развивать учебные умения и формировать у учащихся рациональные приемы овладения иностранным языком;
• Приобщить детей к новому социальному опыту за счет расширения спектра проигрываемых ролей;
• Формировать у детей готовность к общению на иностранном языке;
• Развивать технику речи, артикуляцию, интонацию;
• Развивать двигательные способности через драматизацию;
• Познакомить с основами актерского мастерства и научить держаться на сцене.

III. Воспитательный аспект.

• Способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре, приобщать к общечеловеческим ценностям;
• Способствовать воспитанию личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими, коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность);
• Обеспечить связь с семьей через вовлечение родителей в процесс подготовки постановок;
• Прививать навыки самостоятельной работы по дальнейшему овладению иностранным языком.

.

Механизм реализации проекта включает 3 этапа .

I.Подготовительный .

Разработка плана работы, подбор и изучение соответствующей педагогической, психологической и методической литературы, создание группы студии театральных миниатюр, распределение ролей, подготовка костюмов, формирование мотивации участников проекта.

II.Основной этап .

Реализация проекта. Работа над сценариями, постановка сказок на английском языке.

Выступления участников проекта на различных внеклассных мероприятиях во время проведения декады английского языка, на родительских собраниях.

«Красная шапочка»

«Скороговорка»

«Кошка и шляпа»

«Волк и семеро козлят»

« Игры с мячом»

«Репка»

« Разгадывание кроссвордов»

III.Заключительный .

Изучение и обобщение материала работы по реализации проекта, анализ результативности, разработка рекомендаций для коррекции дальнейшей работы, рассылка благодарностей всем, кто принимал участие в реализации проекта, награждение самых активных учащихся грамотами и выявление талантливых детей.

Ожидаемые результаты:

• Углубление и расширение знаний учащихся по английскому языку.
• Повышение интереса и мотивации к изучению английского языка.
• Развитие коммуникативных умений и навыков.
• Расширение общего кругозора школьников.
• Развитие творческих способностей учеников.
• Выявление одаренных школьников.
• Воспитание чувства уважения к культуре страны изучаемого языка.

№ п/п

Риски

1

Выход

Снижение мотивации участников проекта

2

Разнообразие видов деятельности учащихся в ходе реализации проекта, выступление перед родителями, перед учащимися школы (мероприятия в рамках недели английского языка)

Материально-техническое обеспечение проекта. Костюмы для театральных постановок .

Тесное сотрудничество с родителями, работниками сельского дома культуры, детским садом «Журавушка».

Необходимые условия для реализации проекта:

- наличие компьютера;

-музыкального центра;

- записи фонограмм,

- костюмы.

Участниками проекта являются учащиеся 2-5 классов, проект рассчитан на 1 год.

Внеурочная деятельность по английскому языку основана на трех формах: индивидуальная, групповая и массовая. Ведущей формой организации занятий является групповая работа. Во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям.