Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №29«Улыбка»
Проект
Тема: «Республика Адыгея ».
в средней группе
воспитатель:
Хавшабо Е.И.
Майкоп 2019 г.
Тема:
• "Дом, в котором мы живем"
Название проекта - "Моя Адыгея"
Участники проекта - дети средней группы, воспитатели, родители.
Срок проведения - краткосрочный
Цель проекта - формировать у детей представления о родной республике, истории, культуре.
Задачи проекта:
Способствовать расширению знаний и представлений о истории нашей Республики, ее истории, людях, традициях.
Активизировать речь и обогащать словарь.
Воспитывать любовь и уважение у родному краю.
Интеграция направлений развития:
художественно – эстетическое
Участники проекта:- воспитанники младшей группы родители, воспитатели.
Сроки реализации проекта:
Предполагаемый результат:
дети должны получить знания о городе, в котором живут, о его достопримечательностях, памятных местах, уметь принимать участие в беседе и составлять рассказы.
в детях должна воспитываться любовь к своей малой Родине.
Развивающая среда:
Уголок республики, где размещены познавательные и иллюстративные материалы об Адыгее, о природном и животном мире республики, символы государственной власти.
Стенды, папки-передвижки, фотографии, картины об Адыгее.
Дидактические игры.
Главной целью, которую ставили педагоги в начале осуществления проекта, является приобщение ребенка к культуре своего народа; пополнение запаса знаний детей о родной республике, воспитание любви и уважения к традициям и обычаям адыгов, к местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному району, хутору.--
В процессе формирования нравственно-патриотических чувств в дошкольном возрасте важно давать детям начальные представления о нашей стране, о республике. На начальном этапе формирования у детей любви к Родине необходимо накопление ими социального опыта жизни в своём крае, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился.
Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и быт. Нужно показать дошкольникам, чем славен родной край, каковы его современные традиции.
Важно приобщать ребёнка к культуре своего народа, его традициям, тем самым воспитывая у детей уважение, гордость за землю на которой живёшь, за людей,
Формы и методы работы
С родителями:
Беседы с родителями о важности данной проблемы
Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой край родной»
Привлечение родителей к пополнению уголков краеведения.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный.
Выявление проблемы, сбор информации, беседы, наблюдения. Подготовка методического и демонстрационного материала, оборудования. Изучение методической литературы.
Основной.
Проведение организованной образовательной деятельности, бесед, наблюдений. Чтение художественной и познавательной литературы.
Заключительный. Выставка рисунков и поделок. Оформление стенда "Моя Адыгея".
Организованная образовательная деятельность проекта:
№1. Тема « Лучше нет родного края»
Задачи:
"Лучше нет родного края" Познакомить детей с историей нашей республики, ее людьми, природои.
Заучивание стих-я "Горная речка" Чуяко
Учить запоминать текст, добиваться выразительности в чтении
"Посуда" Показать особенности лепки адыгейской посуды (узкое вытянутое горло у кувшина)
"Наши горы" Развивать у детей умение передавать свои впечатления от красоты гор на бумагу.
Чтение адыгейских сказок Уметь понимать смысл текста, оценивать поступки героев, отвечать на вопросы полными предложениями.
Конструирование
"Дом, в котором я живу" Упражнять в сооружении простых построек с
\
перекрытиями, передавать конструкции своего дома.
Рисование
"Кукла в адыгейском костюме" Учить рисовать с натуры куклу в костюме, подчеркивая особенности наряда.
10 545
4 711 
