ПРОЕКТ "В здоровом теле здоровый дух"

5. Формировать интерес взрослых к миру ребенка, стремление помогать ему в индивидуально-личностном развитии

6. Способствовать созданию активной позиции родителей в совместном времяпровождении с детьми.

7. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

8. Создать условия для проявления положительных эмоций.

Тип проекта: краткосрочный, творческий.

Участники проекта: дети группы №10 «Божья коровка», родители и все сотрудники образовательного учреждения.

Аннотация:

Проект – «В здоровом теле – здоровый дух» разработан в январе 2014 года. Срок реализации с 27.01.2014 по 07.02.2014 г. (10 рабочих дней).

Предполагаемые результаты:

1. Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.

2. Снижение количества наиболее часто встречающихся в дошкольном детстве заболеваний.

3. Улучшение показателей физического и психологического здоровья детей.

4. Сформированы представления детей и родителей о том как, важны двигательные навыки и умения в укреплении здоровья.

5. Повышение заинтересованности работников детского сада и родителей в укреплении здоровья дошкольников.

6. Получение детьми знаний о ЗОЖ.

7. Создание модели здоровье сберегающей среды в ДОУ.

Предварительная работа:

1. Оформить стенды, стенгазеты, информационные бюллетени по проблемам развития детей.

2. Разработать конспекты занятий с детьми.

3. Разработать положения к различным конкурсам для родителей, ознакомить с ними родителей и раздать им положения за несколько дней до начала реализации проекта.

Выполнение проекта:

1 неделя: Неделя психологического здоровья

В работе с детьми:

Беседы: «Кто я такой? », «Что такое счасье? », «Моя любимая мама».

Тренинги: «Как хорошо иметь друзей»

Психогимнастика

Пантомимы «Сон», «Испуг», «Печаль», «Радость» и др.

Игры:

- Психологическая игра «Радуга настроений», «Заколдованное сердце», «Зеркало» и др.

- Дидактические игры «Хорошо-плохо», «Здоровье и настроение»

- Пальчиковые игры «Смешные человечки», «Моя семья»

Изобразительная деятельность: «Мой портрет в лучах солнца», «Моё настроение», «Моя мама», «Моя семья»

Чтение художественной литературы:

С. Прокофьева «Когда можно плакать? »

Р. Ротенберг «Расти здоровым. Детская энциклопедия здоровья».

Стихотворения «Нагрубил» Сергей Махотин, «Мне грустно» Сергей Махотин, «Плохая девочка» З. Александрова и др.

В работе с родителями:

Консультация «Скандал по всем правилам или как справиться с детской истерикой», «Профилактика вредных привычек у детей старшего дошкольного возраста», «Влияние средств массовой информации на личностное развитие ребенка старшего дошкольного возраста»

Тренинг для мам «Секреты взаимопонимания»

Наглядность в виде стенгазет, буклетов, мини-журналов «О наших детях», «Советы родителям», «Советуют дети», «Советы психолога», «Информация для родителей по предотвращению негативного влияния СМИ на ребёнка» и др.

В работе с педагогами:

Семинар «Психическое здоровье детей в ДОУ»

Тренинг для педагогов по сохранению психического здоровья

Тренинг для сотрудников ДОУ «Тайный друг»

Работа по совместной деятельности родителей и детей:

Совместное развлечение с детьми и родителями – «Праздник дружбы и хороших отношений».

Выставка родительских работ в группах: «Педагогическая копилка», «Познакомьтесь - это Я! ».

Фотовыставка «Мама, папа, я – дружная семья! »

2 неделя: Неделя физического здоровья

В работе с детьми:

Ежедневная профилактическая работа:

- Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения) .

- Пальчиковая гимнастика.

- Гимнастика пробуждения.

- Воздушное контрастное закаливание.

Беседы: «Я и моё здоровье», «Чтоб здоровым быть всегда, нужно спортом заниматься! », «Полезные и вредные привычки»

Игры:

- подвижная игра с бегом: «Игры с песком и снегом»

- организация на воздухе подвижной игры «Делай, как я», с мячом «Школа мяча», «Ловишки в кругу», «Черное и белое» и т. д.

- подвижные игры: «Птички раз! Птички два! », эстафета «Сильные-ловкие», «Самый ловкий», «Веселая утренняя зарядка», «С кочки на кочку» и др.

-дидактические игры «Мяч на поле», «Мяч в ворота» (на дыхание, упражнение «Найди два одинаковых мяча»

Двигательная деятельность: комплекс упражнений «Выше, быстрее, дальше», «Слушай мою команду», «Ходим-бегаем»; точечный массаж «Если хочешь будь здоров»

Игровой самомассаж

Рисование «Утренняя зарядка»

Музыка:

«Зарядка» (муз. Е. Тиличеевой)

«Марш и бег» (Е. Тиличеевой)

«Кто хочет бегать? » (лит. народная мелодия)

«Где же наши ручки? » (муз. Т. Ломовой)

«Из чего же, из чего же» (муз. Ю. Чичкова)

Чтение художественной литературы:

И. Герпицкая «Чтоб расти нам сильными»

Н. Калинина «Разве так играют? »

К. Чуковский «Мойдодыр»

В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»

Р. Ротенберг «Расти здоровым. Детская энциклопедия здоровья».

Загадки, пословицы о здоровье.

«Азбука здоровья» авт. -сост. К. Люцис

Оформление стенгазеты: Что такое здоровье? Почему люди болеют?

Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье и видах спорта.

В работе с родителями:

Консультация «Влияние СМИ на физическое развитие детей дошкольного возраста»

Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т. д.

Наглядный материал «Здоровый образ жизни семьи»

В работе с педагогами:

Консультация «Физическая культура и другие способы сохранения здоровья дошкольников»

Консультация «Здоровьесберегающие технологии в детском саду»

Семинар-тренинг «Точечный самомассаж»

Работа по совместной деятельности родителей и детей:

Совместное развлечение с детьми и родителями «Мама, папа, я – здоровая семья! »

Фотовыставка «Путешествие в страну здоровья».

Создание рукописной книги «Папа,мама, я – спортивная семья»

Итоговое событие:

Фотоотчёт по проекту «Мама, папа, я – дружная семья! », «Путешествие в страну здоровья».

Праздник дружбы и хороших отношений.

Спортивное развлечение с детьми и родителями «Мама, папа, я – спортивная семья! »

Информационные источники:

1. Алябьева Е. А. Психогимнастика в детском саду: Метод. Материалы в помощи психологам и педагогам. – М., 2005.

2. Болонов Г. П. Физическое воспитание в системе коррекционно-развивающего обучения: Программа закаливания, оздоровления, организации игр, секций, досуга. – М., 2003.

3. Васильева Н. Н Развивающие игры для дошкольников. \ Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль, 2005.

4. Давыдова О. И., Майер А. А. Работа в группе по подготовке к школе с родителями не посещающими ДОУ. – СПб., 2009.

5. Ковалько В. И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительная группы). – М., 2005.

6. «Методика физического воспитания детей» Л. Д. Глазырина, В. А. Овсянкин. - Москва, 2001г.

7. Образцова Т. Н Психологические игры для детей. – М., 2005.

8. Программа укрепления здоровья детей в коррекционных группах. М., 2008.

9. «Прогулки в детском саду» И. В. Кравченко, Т. Л. Долгова. Москва, 2011г.

10. Р. Ротенберг «Расти здоровым. Детская энциклопедия здоровья», пер. с анг. – М., 1996.

11. Щетинин М. Н. Стрельниковская дыхательная гимнастика для детей. - М., 2007.

12. Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье: Метод. Пособие. – М., 2011.