Просмотр содержимого документа
«Проект «Витамины - наши друзья»»
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад № 1»
| ПРИНЯТО на заседании педагогического совета МАДОУ №1 протокол № 1 от 31.08.2021г.
| УТВЕРЖДАЮ ______________________ Заведующий МАДОУ № 1 В.Л. Дружинина приказ от 31.08.2021г. №55
|
Образовательный проект
«ВИТАМИНЫ – НАШИ ДРУЗЬЯ»
Проектная группа:
Амеева Е. Г.
воспитатель
Ростов-на-Дону
2021г.
Оглавление
Паспорт проекта 3
Пояснительная записка 3
Этапы реализации проекта 4
Содержание проекта 5
Ожидаемые результаты 5
Список информационных источников 6
Паспорт проекта
| Название проекта | Проект «Витамины – наши друзья» |
| Место реализации | Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Ростов-на-Дону «Детский сад №1» |
| Участники проекта | Дети старшей группы №6, воспитатели. |
| Проектная группа | Заместитель заведующего по ВМР Волобуева Л. М. Воспитатель Амеева Е. Г. |
| Сроки проведения | 14-18 июня |
| Проблема | Недостаточные знания детей о здоровой и вредной пище. |
| Цель проекта | Формировать у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни. |
| Задачи проекта | познакомить детей с понятием «витамины», их роли в жизни человека; уточнение понятий: «Фрукты», «Овощи»; развивать у детей представления о пользе овощей, фруктов, ягод для здоровья человека; установить взаимосвязь, что здоровье зависит от правильного питания (еда должна быть не только вкусной, но и полезной); уточнить и обогатить знание детей и родителей о пользе витаминов, о том, как витамины влияют на организм человека. |
| Теоретическая значимость | Данный проект через интеграцию образовательных областей и разных видов деятельности позволяет обобщить и систематизировать знания детей о пользе овощей и фруктов, о витаминах. |
| Целевая аудитория | Дети дошкольного возраста |
| Тип проекта | Краткосрочный познавательно-оздоровительный |
| Ожидаемые результаты | Расширить знания о витаминах, содержащихся в овощах и фруктах, их значении для здоровья организма. Закрепить знания об овощах и фруктах. Научиться обобщать по существенным признакам «фрукты», «овощи». |
Пояснительная записка
Актуальность проекта: Питание в дошкольном детстве имеет особое значение для здоровья ребенка. Ухудшение качества питания, недостаток в пище витаминов и микроэлементов отрицательно сказываются на физическом развитии детей. С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрастия и привычки. В их формировании важнейшую роль играет семья. Именно в дошкольном возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании, способствовать пониманию того, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни.
Проблема: Недостаточные знания детей о здоровой и вредной пище.
Цель проекта: Формировать у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни.
Задачи проекта:
познакомить детей с понятием «витамины», их роли в жизни человека;
уточнение понятий: «Фрукты», «Овощи»;
развивать у детей представления о пользе овощей, фруктов, ягод для здоровья человека;
установить взаимосвязь, что здоровье зависит от правильного питания (еда должна быть не только вкусной, но и полезной);
уточнить и обогатить знание детей и родителей о пользе витаминов, о том, как витамины влияют на организм человека.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Этапы реализации проекта
| Этапы | Содержание | Сроки |
| 1.Подготовительный - Определение темы проекта - Формулировка цели и определение задач. - Подбор материалов по теме проекта - Составление плана основного этапа проекта. | Беседа для уточнения имеющихся знаний у детей о правильном питании (витаминах). Подбор материала для презентации и художественно-эстетической деятельности. | 14 июня |
| 2.Практический этап (реализация проекта) - Беседы - Отгадывание загадок - Чтение художественной литературы - Игры - Лепка - Подготовка и показ презентации
| Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»; Беседа «Где живут витамины»; Отгадывание загадок по теме «Фрукты и овощи»; Пальчиковая игра «Апельсин»; Сказка В. Сутеева «Яблоко» Лепка «Витаминная тарелка»; Просмотр презентации «Витамины в нашей жизни». | 15 – 16 июня |
| 3.Заключительный этап Выставка работ | Обсуждение презентации «Витамины в нашей жизни»; Выставка «Фруктовая тарелка», «Овощная тарелка» | 17 – 18 июня |
Содержание проекта
Работа по экологическому воспитанию детей предполагает следующие формы и результаты:
1.Познавательные занятия
2.Беседы
3.Работа с наглядным материалом
4.Пальчиковые игры
5.Отгадывание загадок
6.Просмотр презентации
7.Продуктивная деятельность (рисование, конструирование, аппликация, лепка)
Реализация проекта осуществляется через различные виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, изобразительная, двигательная.
Ожидаемые результаты
Расширить знания о витаминах, содержащихся в овощах и фруктах, их значении для здоровья организма.
Закрепить знания об овощах и фруктах.
Научиться обобщать по существенным признакам «фрукты», «овощи».
Список информационных источников
1.Основная образовательная Программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н. Е., Комаровой Т.С., Васильевой М. А. (МОЗАИКА-СИНТЕЗ, Москва 2015г.).
2. Васильева Н. Проектная деятельность: участвуем вместе. // Дошкольное воспитание N 10, 2011.
3.Николаева С.Н. «Юный эколог» М.: Мозаика-Синтез, 2004 год.
4. Евдокимова Е.С. «Технология проектирования в ДОУ. Творческий центр «Сфера» 2006 год М..
1 320
51 942 
