Проект "Вместе можем танцевать" (2 класс, внеурочная деятельность)

• число детей с отклонениями в развитии увеличивается;
• потребность в движениях и сейчас составляет одну из основных физиологических особенностей детского организма;
• существуют трудности в современных методах коррекции психических процессов у детей с ограниченными возможностями здоровья.

• Использовать метод танцевальной терапии, способствующий развитию творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья.

включающего в себя метод танцевальной терапии.

• развитие творческих способностей детей с проблемами в развитии средствами танцевального искусства.

• 1.Последовательно знакомить школьников с различными видами танца.
• 2.Воспитывать устойчивый интерес к танцевальной деятельности.
• 3.Совершенствовать артистические навыки и умения в плане переживания и воплощения образа.
• 4.Моделировать навыки социального поведения в заданных условиях в танцевальных постановках.
• 5.Стимулировать развитие внимания, памяти, мышления, воображения ребёнка.
• 6.Формировать коммуникативные навыки, тем самым повышая уровень социальной адаптации учащихся в обществе.

• ритмичные движения снимают мышечное напряжение, помогают избавиться от чувства неуверенности, повысить самооценку,
• улучшается общее состояние, координация движений и мышечный тонус,
• эмоции обеспечивают оптимальный уровень деятельности центральной нервной системы и отдельных ее структур, что влияет на продуктивность деятельности - ее темп и ритм. .

• участие детей в праздниках, школьных мероприятиях благотворно влияет на развитие творческих способностей, а положительное эмоциональное состояние- на продуктивность учебной деятельности учащихся.

Считаю, что моя работа в этом направлении в условиях Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, помогает в решении ряда актуальных задач:

• повышение уровня развития психических процессов,
• развитие творческих способностей учащихся,
• повышение уровня эмоционально-волевой сферы,
• повышение уровня социальной адаптации учащихся к жизни.