Проект: "Волшебноедерево"

Муниципальное образовательное учреждение

Средняя школа № 27

«Необычное дерево»

Выполнили обучающиеся 3 класса

Руководитель проекта: Мурашова А. П.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тема: создание необычного осеннего дерева

Учебные предметы: окружающий мир, ИЗО, труд

Участники: обучающихся 2 класса.

Руководитель: Мурашова А. П.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Предполагаемый продукт проекта: Проект предназначен для коллективного создания обучающимися в процессе творческой деятельности аппликации на тему «Праздник осени». Продукт заранее определён и может быть использован для школьного Праздника осени.

Цели проекта:

-познакомить обучающихся с принципом комплексного подхода в создании творческого продукта проектной деятельности;

-вовлечь каждого обучающегося в активный познавательный, творческий процесс;

-развивать интерес к изучению окружающего мира;

-познакомить с новым техническим приёмом в изобразительном искусстве.

Задачи проекта:

развитие творческих способностей, эстетического вкуса, умения самостоятельно находить нужный материал; формирование навыков исследовательской деятельности, умения взаимодействовать с другими участниками проекта.

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА.

Этап 1. Предпроектная подготовка.

В ходе работы по подготовке к школьному Празднику осени, у ребят возникла мысль – создать изображение красоты природы осенью с помощью различного вида иллюстраций, который мог бы радовать и других учащихся школы.

Учитель предложила оформить дерево с листьями- анти стресс, предварительно познакомив со значением этого слова.

Работа в данной технике тесно связана с сенсорным восприятием.

Развитию сенсорного восприятия способствует операции по обработки бумаги:

1. сгибание;

2. резание;

3. разрывание и обрывание;

4. наклеивание.

Этап 2. Планирование.

Работать над созданием было принято всем классом.

Каждый получил задание: сделать предварительный эскиз; подобрать к придуманной теме иллюстрированный материал (рисунки из журналов, книг, открыток, свои рисунки).

Этап 3. Практическая реализация проекта.

В назначенный день, ребята получили листья, которые им было необходимо раскрасить и вырезать.

Учитель выступал в роли консультанта и помощника.

Этап 4. Результаты и выводы. Презентация проекта.

После того как работа была завершена, на стене в коридоре появилось чудо дерево с листьями антистресс. Каждый из учащихся смог показать свой лист, а учитель презентовал единый классный проект.

ВРЕМЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:

1 неделя

КРИТЕРИИ УСПЕХА:

- достигнут конечный результат;

- обучающиеся ещё раз убедились в пользе коллективного труда;

- обучающиеся и учитель получили удовольствие от своей деятельности;

- продукт проекта использовался для украшения праздника, а также для оформления классного кабинета.

Вот что получилось!