Проект "Волшебный квадратик"

«Чем больше мастерства в детских руках,

тем умнее ребенок».

Сухомлинский В.А.

Проект

«Волшебный квадратик»

Авторы проекта:

Воспитатели: Малофеева И.А. Сандахчиева Е.Н.

Актуальность: Работа в стиле оригами имеет большое значение в развитии творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, намечать последовательность операций, активно стремиться к положительному результату. 
Наш проект подготовлен для того, чтобы через различные действия с бумагой, в процессе её обработки, через применение разных способов и приемов работы с ней, учить детей эстетически осмысливать образы знакомых предметов, передавать их в изобразительной деятельности, подчеркивая красоту и колоритность внешнего облика в преобразованной форме.        

 Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения данного проекта. А также способствуют развитию мелкой моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей.

В нашей группе мы показали сказку «Теремок» для детей. После чего дети заинтересовались фигурками животных, выполненными в технике «оригами». Дети с увлечением изготовили свои фигурки, и у каждого получилась своя сказка, которую они могли показать своим родителям. Приближался «День Матери» и мы решили сделать поделки тоже в технике «оригами». Увидев в глазах детей восторг, от получившихся поделок, мы решили составить этот проект.

Цель: Развивать творческие способности у детей посредствам искусства оригами.

Задачи проекта:

1. Обучать различным приемам работы с бумагой;

2. Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.; базовыми формами оригами;

3. Формировать умение следовать устным инструкциям;

4. Обогащать словарь ребенка специальными терминами;

5. Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.

6. Развивать внимание, память, логическое мышление и пространственное воображение;

7. Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей;

8. Развивать мелкую моторику пальцев рук и глазомер.

9. Воспитывать интерес к искусству оригами;

10. Расширять коммуникативные способности детей;

11. Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей;

12. Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, воспитывать аккуратность, умение бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Тип проекта: творческий.

Продолжительность: долгосрочный (декабрь – май).

Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, родители.

Ожидаемые результаты:

1. Научатся различным приемам работы с бумагой;

2. Будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

3. Научатся следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами

4. Будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

5. Разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.

6. Познакомятся с искусством оригами;

7. Овладеют навыками культуры труда;

8. Улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

Работа с родителями:

1. Консультации: «Что такое «оригами?»,  «История искусства оригами», «Поделки своими руками», «Роль оригами в развитии детей», «Чем занять ребёнка дома. Техника оригами»

2. Выставка совместного творчества родителей и детей.

3. Помощь в создании пооперационных карт.

Материалы и оборудование:

1. Бумага:

Непосредственно рабочая: цветная из набора;

Рекомендуемая для фона: чертежно-рисовальная, обойная, картон.

1. Ножницы (для обработки квадрата, аппликативных дополнений).

2. Клей (для дополнительной аппликативной обработки оригами).

3. Салфетки: бумажная, тканевая.

4. Рабочая клеенка для аппликативной обработки оригами.

5. Кисти.

Тематическое планирование

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

В течение недели мы знакомимся с тем или иным персонажем, проводим предварительную работу, а в конце недели готовим поделку.