СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Проект Загадочные облака

Категория: Астрономия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Проект Загадочные облака»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Исследовательский проект  на тему  «Загадочные облака» Выполнил: учащийся 7 класса Руководитель: Панченко Ирина Владимировна, учитель технологии

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Исследовательский проект на тему «Загадочные облака»

Выполнил: учащийся 7 класса

Руководитель: Панченко Ирина Владимировна, учитель технологии

Актуальность исследования Данная тема является актуальной, так как в наш век цифровых технологий облака остаются не до конца изученным объектом. Предмет исследования: небо. Объект исследования: облака. Цель исследования: подробно изучить облака, способ их образования и влияние на погоду. Задачи исследования: Проанализировать литературу. Изучить процесс образования облаков. Выяснить, как облака влияют на погоду и климат. Провести экспериментальную работу и наблюдение за погодой. Гипотеза исследования: характерной особенностью для образования облаков является процесс конденсации.

Актуальность исследования

Данная тема является актуальной, так как в наш век цифровых технологий облака остаются не до конца изученным объектом.

Предмет исследования: небо.

Объект исследования: облака.

Цель исследования: подробно изучить облака, способ их образования и влияние на погоду.

Задачи исследования:

Проанализировать литературу.

Изучить процесс образования облаков.

Выяснить, как облака влияют на погоду и климат.

Провести экспериментальную работу и наблюдение за погодой.

Гипотеза исследования: характерной особенностью для образования облаков является процесс конденсации.

Образование облаков Облако - скопление сгустившихся в атмосфере водяных паров, держащееся высоко в воздухе на фоне неба. (Ушакова Д.Н.) Вода – главный компонент облаков. Образование облаков – это физический процесс.

Образование облаков

Облако - скопление сгустившихся в атмосфере водяных паров, держащееся высоко в воздухе на фоне неба. (Ушакова Д.Н.)

Вода – главный компонент облаков.

Образование облаков – это физический процесс.

Состав облаков Все облака бывают: Из водяных частиц в жидком виде; Из мелких льдин и кристаллов. В зависимости от состава облака делятся на 3 группы: Водяные; Ледяные (кристаллические); Смешанные.

Состав облаков

Все облака бывают:

  • Из водяных частиц в жидком виде;
  • Из мелких льдин и кристаллов.

В зависимости от состава облака делятся на 3 группы:

  • Водяные;
  • Ледяные (кристаллические);
  • Смешанные.
Проведение эксперимента Опыт 1

Проведение эксперимента

Опыт 1

Опыт 2

Опыт 2

Опыт 3

Опыт 3

Дневник наблюдения

Дневник наблюдения

Заключение Поставленная нами гипотеза была доказана, характерной особенностью для образования облаков является процесс конденсации. Облака играют большую роль в нашей жизни. От них зависит изменение климата. Дождь, снег, гроза – эти явления природы тесно связаны с облаками. Изучение строения и форм облаков, наблюдения за их жизнью важны для предсказания погоды, то есть для жизнедеятельности человека. Проведя эксперименты, которые я смог создать в домашних условиях при помощи взрослых, убедился в том, что облако состоит из крохотных капелек воды и мельчайших частиц. Научился наблюдать, сравнивать, делать выводы, составлять самостоятельно тест, анализировать полученные данные, составлять диаграммы, определять погоду по облакам и понимать природу.

Заключение

  • Поставленная нами гипотеза была доказана, характерной особенностью для образования облаков является процесс конденсации.
  • Облака играют большую роль в нашей жизни. От них зависит изменение климата. Дождь, снег, гроза – эти явления природы тесно связаны с облаками. Изучение строения и форм облаков, наблюдения за их жизнью важны для предсказания погоды, то есть для жизнедеятельности человека.
  • Проведя эксперименты, которые я смог создать в домашних условиях при помощи взрослых, убедился в том, что облако состоит из крохотных капелек воды и мельчайших частиц.
  • Научился наблюдать, сравнивать, делать выводы, составлять самостоятельно тест, анализировать полученные данные, составлять диаграммы, определять погоду по облакам и понимать природу.
Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!