Проект "Замечательное лето!"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 125 комбинированного вида» Кировский район г. Казань

ПРОЕКТ

«ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЕ ЛЕТО!»

Актуальность: Лето – удивительная пора! Сколько радости приносят малышу игры с песком, игры с водой, солнечные ванны, хождение босиком по траве, обливание водой. Как же сделать жизнь детей в этот период содержательной, познавательной и интересной? Как организовать деятельность детей так, чтобы это время стало для малышей незабываемым? Решить эти вопросы помогает интересная и разнообразная организация деятельности детей в летний период.

Продолжительность проекта: краткосрочный Вид проекта: познавательный, творческий Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, родители . Гипотеза: увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний период даст возможность для формирования здорового образа жизни, повышения двигательной активности, а также для обогащения знаний, активизации мыслительных процессов у детей – дошкольников.  

Цель проекта обогащение и укрепление понятий детей о лете, как о времени года. Задачи проекта 1. Формировать понятия дошкольников о сезонных изменениях, характерных чертах лета. 2. Укреплять понятия дошкольников о летнем отдыхе, играх на свежем воздухе, труде людей в природе, подарках лета. 3. Расширять понятия дошкольников о воздействии тепла, солнечного света на жизнедеятельность людей, животных, птиц, насекомых и растений. 4. Развивать любовь к природе, осторожное к ней отношение через наблюдение, беседы, чтение художественной литературы, экскурсии. Ожидаемый результат: 1. Сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости. 2. Привитие детям экологической культуры. 3. Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем мире.  

Этапы проекта

I этап: подготовительный. 1. Подбор информационного и иллюстрационного материала. 2. Разработка плана мероприятий проекта. 3. Консультативная информация в родительский уголок «Осторожно, солнце», «Безопасное поведение ребенка в природе». II этап: практический.

III этап: заключительный. Направлен на выявление эффективности проведенного комплекса физкультурно-оздоровительных мероприятий и подведение итогов детской деятельности в летний период (выставка детских рисунков «Как я провел лето»); оформление папки – передвижки «Лето!»

2 ЭТАП

1

Практический

Речевое развитие

2

Словесные игры «Загадки и отгадки», «Скажи наоборот», Кого разбудило солнышко?, «Назови одним словом»

Познавательное развитие

Дыхательные игры «Пускаем мыльные пузыри», «Лети, перышко!», «Воздушный футбол»

Беседы: «Лето красное — время прекрасное!», «Таинственный мир насекомых»

Чтение художественной литературы Разучивание стихотворения И. Сурикова «Лето». Чтение стихов: Стельмах «Солнышко, свети», А. Усачев «Божья коровка», А. Фет «Бабочка», Н. Кнушевицкая «Июнь», «Июль», «Август».

Наблюдение за насекомыми, птицами, растениями

Чтение: К. Ушинский «Четыре желания»,С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», А. Барто «Прогулка», С. Маршак «Прогулка».

Опыты и эксперименты на участке детского сада (с водой., песком) ,«Куда исчезла вода?», «Из какого песка можно лепить?», «Солнечные зайчики», «Где быстрее высохнет вода? (в тени или на солнце)

2 ЭТАП Практический

3

Социально –коммуникативное развитие

4

Сюжетно - ролевые игры «Мы едем в отпуск», «Готовим суп из овощей», «Морское путешествие», «Строители», «Семья», «Больница», «Детский сад», «В кафе», и др.

Физическое развитие

Подвижные игры: «Карусель», игры с воздушными шарами и мыльными пузырями, » Птички в гнездах», «Лохматый пес», «У медведя во бору», «Попади в цель», «Допрыгай до флажка», «Солнышко и дождик».

Дидактические игры: «Созрело — не созрело», «Съедобное — несъедобное», «Узнай по описанию», «Определи по вкусу», «Отпиши — я назову», «Собери цветок», «День рождения Мухи-Цокотухи».

Театрализованная деятельность: кукольные спектакли , инсценировки: «Теремок», «Колобок».

Работа в цветнике и на огороде: полив растений,

Прополка.

Просмотр мультфильмов «Дед Мороз и лето», «На лесных дорожках».

Слушание и исполнение детских песенок о лете.

2 ЭТАП Практический

5

Художественно- эстетическое развитие

6

• Знакомство с творениями изобразительного искусства «Лето в картинах русских художников»: И. Левитан «Березовая роща», И. Шишкин «Рожь», «Утро в сосновом лесу», Ф. Васильев «Мокрый луг», В. Поленов «Заросший пруд», И. Репин «Летний пейзаж», А. Васнецов «Родина».
• Рисование «Яркое лето», «Лето глазами детей», ««Как цветочки на ветру бабочки порхают».
• Аппликация «Солнышко лучистое», «Мир насекомых»
• Пластилиновая живопись «Цветочная поляна»
• Рисование на асфальте «Радуга-дуга».
•   Музыкальные праздники: «День защиты детей !»,

Взаимодействие с семьей

« Праздник мыльных пузырей», «Сабантуй!»

• Оформление газеты «Вот оно какое, наше лето!»
• Выставка рисунков на тему: «Я и лето»
• Консультации: «Безопасное поведение ребенка в природе», «Осторожно! Солнце!», «Чем занять ребёнка на прогулке летом?», «Летний отдых с детьми», « Приучайте ребёнка к труду»

2 ЭТАП Практический

3 ЭТАП заключительный

• Выставка рисунков
• Выпуск газеты «Краски лета»
• Развлечения
• Спортивный досуг

Наше творчество

Мы читаем

Книга — лучший друг ты мой, Мне так радостно с тобой! Я люблю тебя читать, Думать, мыслить и мечтать

1

Мы играем  

Хорошо, когда дети играют

Будни серые в миг расцветают,

В то же мгновение мир наступает…

Это игра забияк примеряет!

Песочница, песочница,

Наш замок из песка

Построить замок хочется,  

  В песке вся детвора.  

Трудовая деятельность

Как работа закипела.  

Каждый в руки веник взял.  

С песней, весело, задорно

На площадке подметал

Наши праздники

Работа с родителями