Проект «Зелень на столе-здоровье на сто лет»

Этап

Содержание работы

Результат

1 Этап

Подготовительный

Тема проекта, цели и задачи

• Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи.

• Приобретение материала: контейнеры, луковицы и оборудование для опытов экспериментов детей.

“О чём я хочу знать”

Работа с литературой, источниками. Подборка иллюстраций о луке.

Разработка занятий, дидактических игр, по данной теме.

Обсуждение с родителями детей вопросов связанных с провидением проекта.

Составление тематического плана

2 Этап

Исследовательский

• Реализация плана действия

Рассматривание лука (строение лука, условия необходимые для роста). Посадка лука в воду, в почву. Беседы, занятия, чтения, заучивание стихов и загадок о луке, дидактические игры, эксперименты, практические занятия, поделки, аппликации, зарисовка наблюдений, художественное творчество.

3 Этап

Заключительный

• Рефлексивно-оценочный (подведение итогов)

Занятие «Где прячется здоровье». Работа клуба «Природа и здоровье». Оформление выставки рисунков «Вот какой у нас лучок». Создание книги «Зелёный лучок».

№

Образовательная область

Задача

Содержание деятельности

Взаимодействие воспитателей родителей и детей

1

познавательное развитие

Формировать умение устанавливать связи между состоянием роста растения в воде, земле, умении сравнивать лук по форме, величине, цвету. Развивать вкусовые качества человека, так же обоняние, осязание.

Занятие «Условия необходимые для роста лука»

Опытно-экспериментальная деятельность (рассматривание лука, строение лука, составление рассказов из личного опыта весной на даче)

Дидактическая игра «Узнай на вкус», «Узнай на ощупь»

Привлечение родителей и детей в приобретении в группе контейнеры, пластиковые стаканчики, землю, луковицы для посадки.

2

речевое развитие

Способствовать расширению знаний о росте растений, активизировать речь и обогащать словарь детей за счёт слов: «корень, луковица, чешуйка, стрелка, донце».

Занятие «Полезная пища». Беседа: «Лук всем полезен друг». Рассматривание картин, иллюстраций об овощах. Разучивание пословиц, поговорок, стихотворений. Чтение произведения Дж.Родари «Приключение Чиполинно», Л.Уланова «Рассказы девочки Лельки про лук».

Дидактическая игра «Собери картинку», «Полезно-вредно». Выполнение домашнего задания родителей и детей: «Придумай сказку про лучок».

3

Социально – коммуникативное

Развивать дружбу, доброту, умение работать друг с другом в коллективе. Воспитывать трудолюбие, старательность аккуратность, бережное отношение к окружающей природе и труду товарищей.

Создание проблемных ситуаций для общения: «Что будет, если …». Занятие: «Условия необходимые для роста лука», «Посадка лука».

Сюжетно ролевая игра «Овощной магазин»

Дидактические игры «Где растёт», «Что лишнее»

Подбор детей и родителей необходимого материала по данной теме. Составление рассказа из личного опыта родителей и детей: «Жизнь людей без витамин».

4

художественно – эстетическое

Совершенствовать умение видеть окружающую красоту природы и отражение увиденного передать в рисунке.

Рисование: «Вырос зелёный лук», «Чиполино»

Аппликация: «Лучок-золотой бочек»

Лепка: «Наша грядка»

Конструирование «Лучок»

Подбор иллюстраций на тему овощи.

Составление книжки-малышки «Лучок»

Совместное с родителями выполнение домашнего задания (поиск рецептов и рисунков)

Рисование по контуру простым карандашом лука.

5

физическое развитие

Формировать представление у детей о здоровом образе жизни.

Игровые упражнения «Соберём урожай», «Кто быстрее посадит лук»

Физкультурная минутка «Грядка», «Огородники»

Пальчиковая гимнастика «Овощи»

Изготовление картотеки (Физкультурной минутки, пальчиковой гимнастики)

Беседы с детьми