Проект "Живи, родник!"

Структурное подразделение «Прометей»

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 2 им. В. Маскина

ж-д. ст. Клявлино Самарской области

Проект

«Живи, родник!»

Разработчики:

воспитанники детского объединения

«КаДетство» 6 «В»класс,

педагоги Клыкова И.Л.,

Сулейманова З.М.

Ст. Клявлино

2021 год

Постановка проблемы:

Неподалёку от станции Клявлино уже много лет существует родник. Вода в нем удивительной чистоты и замечательного вкуса. И многие жители пользуются родником в летнее время года. В настоящее время родник потерял свой первозданный вид, территория родника сильно замусорена, заросла высокой травой, кустарником. Спуск к роднику стал очень неудобным, а в весенне-осеннее время просто опасным.

Цели проекта:

Основная цель - восстановить родник, и по возможности благоустроить его территорию. 
Попутной целью является реализация творческого исследовательского потенциала школьников:
а) определение значения родника в жизни населения станции Клявлино;
б) изыскание возможностей его благоустройства и реконструкции;
в) привлечение внимания к данной проблеме и получение помощи в ее решении.

Задачи проекта:

1. Научиться самостоятельному поиску необходимой информации.

2. Научиться анализу и оценке собственных творческих и деловых возможностей.

3. Развить чувство ответственности за порученное дело.

4. Проанализировать экологическую проблему по теме проекта.

5. Создать карту родника и прилегающей территории.

6. Сформировать мнение о бережном отношении к родному краю, к окружающей среде.

7. Заинтересовать детей в развитии детского самоуправления за счет участия в реализации проекта.

Структура проекта.

Проект охватывает такие разделы науки, как экология, история, экономика, география, математика, информатика, социология. Поэтому решили создать шесть экспертных групп. 
         Первая группа “Историки”. Собирают информацию о возникновении родника, его значении для жителей, встречаются со старожилами поселка.
          Вторая группа “Социологи”. Проводят социологический опрос населения, анкетирование, анализируют полученный материал.
           Третья группа “Экологи”. Проводят исследование химического состава воды и почвы, обрабатывают результаты исследований.
            Четвертая группа “Компьютерные гении”. Создают макет родника и окрестностей, готовят компьютерную презентацию проекта. 
            Пятая группа “Архитекторы”. Создают бумажный макет родника. Выполняют чертежи реконструкции родника.
            Шестая группа “Экономисты”. Составляют сметы по благоустройству и реконструкции родника. Работают со справочными материалами. Проводят консультации с работниками бухгалтерии.

График мероприятий по проекту.

1. Круглый стол “Разработка проекта” – февраль 2021г.

2. Сбор информации “История возникновение родника и его значение для жителей поселка” – февраль 2021г.

3. Социологический опрос жителей поселка - февраль 2021г.

4. Исследование экологического состояния родника – апрель 2021г.

5. Изготовление макета родника (чертежно-архитектурное оформление) – февраль-апрель 2021г.

6. Оценка полученных результатов - март-апрель 2021г.

7. Реализация проекта в жизнь. Очистка и благоустройство прилегающей территории родника – май 2021г.

8. Оформление результатов работы по проекту в виде отчета и компьютерной презентации - май 2021г.

Ожидаемые результаты: 

Все мы - дети Природы. И с малых лет человек должен познавать ее и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью природы. Мы, ребята из детского объединения «КаДетство», надеемся внести свой вклад в дело сохранения и бережного отношения к природе.

Механизм реализации проекта.

1. Опрос населения (Анкета)

2. Анализ опроса. Планирование деятельности.

3. Разработка макета благоустройства территории около родника.

4. Обращение к спонсорам.

5. Деятельность по благоустройству родника с привлечением родителей, педагогов, жителей.

6. Мониторинг удовлетворенности реализацией проекта.

Вопросы анкеты

1. Какие родники в нашей местности Вы знаете?

2. Считаете ли Вы, что родники нужно сохранять?

3.Готовы ли Вы поучаствовать в очистке родников?

4.Команда детского объединения «КаДетство» предлагает следующие способы благоустройства родника:          

1.Очистить территорию. 

2.Установить навес.   

3.Установить скамейку для отдыха и столик.                                         

4. Сделать ступеньки и закрепить их гравием.

5.Сделать небольшой мостик через ручей, ведущий к роднику.       

 Отметьте те способы, которые вы считаете наиболее подходящими

В анкетировании приняли участие 50 человек. Результаты оказались следующие:

Из 50 опрошенных 7 человек не знают о существовании родников вблизи ст. Клявлино.

Все 50 человек считают, что родники нужно сохранять.

35 человек из 50-ти готовы поучаствовать в очистке и благоустройстве родника. По способам благоустройства мнения разошлись. Большинство считает, что благоустраивать надо. Порекомендовали скамейку и столик вынести наверх, чтобы их не разрушило льдом и паводковой водой, а столбики навеса закрепить в металлических трубах.

Разработан предварительный бюджет проекта:

 Так будет выглядеть родник!

      Будет сделан мостик через ручей, преграждающий дорогу к роднику, на пригорке вблизи родника под навесом будут стоять стол и скамейки, спуск к роднику будет по ступенькам, укрепленным щебнем.

      Территорию Родника мы собираемся расчистить от мусора и травы, русло ручья немного углубить и выложить плитняком. Над родником мы предлагаем построить навес и рядом поместить табличку-призыв о содержании родника в чистоте.

Это будет прекрасное место для семейного отдыха!