Проект "Зима" для детей с нарушением слуха

Тип проекта: творческий

Продолжительность - декабрь, январь.

Участники проекта:

воспитатель, родители и дети.

Актуальность темы:

Зима - одно из любимых времён года детей. Именно зима ассоциируется у детей с чудесами, волшебством, подарками от Деда Мороза, катанием на санках, играми со снегом и другими зимними радостями.Зима прекрасное время для творчества, наблюдений, что в свою очередь позволяет повысить речевую активность детей, расширить и обогатить знания детей о сезонных изменениях в зимние времена года.

Цель:

Пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: " Зима", "Погода", "Праздники".

Задачи:

1. Расширить и систематизировать знания детей зимнем периоде, признаках зимы, сезонных изменениях в природе через наблюдения, просмотр сюжетных картинок по теме.

2. Привлечь родителей к совместному оформлению выставки детских работ "Подарки для Деда Мороза".

3. Сплочение детского, родительского и педагогического коллективов.

4. Развивать изобразительные навыки и умения.

5. Воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть красоту окружающего мира.

6. Активизировать игровую и трудовую деятельность.

План реализации проекта:

• План занятий по лексическим темам: Зима", "Погода", "Праздники".

• Оформление уголка для родителей "Зимние забавы для всей семьи".

• Наблюдение на прогулке за признаками зимы.

• Дидактические игры "Зимние развлечения", "Елочные игрушки", "Где снежинки", "Подбери варежку по цвету".

• Рассматривание картин, иллюстраций, книг о зиме.

• Лепка" Снеговик", "Девочка - снегурочка".у

• Аппликация "Украсим нашу елочку".

• Рисование " Снег идёт", "Новогодние игрушки", "Зима".

• Подвижные игры "Снежинки и ветер", " Снежные шары", "У медведя во бору".

• Задание на дом: изготовление поделок для Деда Мороза.

• Выставка "Подарки для Деда Мороза".

• Творческо - коллективная работа "Зимняя сказка".

Методы и приёмы: рассказ воспитателя; беседа; рассматривание иллюстраций книг;вопросы; наблюдение; игровые приёмы.

Ожидаемый результат проекта:

• Расширение знаний о сезонных изменениях в природе и их причинах зимой;

• Повышения уровня познавательной и речевой активности, расширение и обогащение словарного запаса и речи детей по лексическим темам:

"Зима", "Погода", "Праздники".

• Формирование у детей эмоционального восприятия от участия в творческо - коллективной работы "Зимняя сказка".

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный

• Наблюдения на прогулке за признаками зимы.Подвижные игры:"Снежинки и ветер", " Снежные шары", " У медведя во бору".

• Беседа на родительском собрании о проведении выставки "Подарки для Деда мороза".

• 2 этап основной

• Занятие по ООМ" Зима"

Познакомить детей с понятием зима и характерными признаками ( зимой холодно, идёт снег). Ввести в активный словарь слова: снег, снежинка, холодно, дети, елка, дед Мороз, Снегурочка, Новый год, шар, название одежды: шапка, шарф, варежки.

• Просмотр зимних пейзажей в картинках.

• Занятие лепка" Снеговик"

Формировать умения детей создавать образный объект окружающего мира "Снеговик".

• Занятие НОД по изобразительной деятельности (рисование) "Снег идёт".

Учить создавать образ снегопада, радостное настроение от полученных результатов.

• Занятие НОД по изобразительной деятельности (аппликация) "Украсим нашу ёлочку"

Создать праздничное настроение, передать в аппликации образ елочной игрушки, развивать воображение, творчество.

• Оформление уголка для родителей "Зимние забавы для всей семьи"

• Оформление дидактических игр: "Зимние развлечения","Елочные игрушки", Где снежинка", "Подбери варежку по цвету".

• Подвижные игры "Снежинки и ветер", "Снежные шары", "Умедведя во бору".

3 этап - заключительный

• Домашние задание. Изготовление поделок для Деда Мороза.

• Выставка" Подарки для Деда Мороза".

• Выставка рисунков, лепных композиций, аппликаций.

• Творческо - коллективная работа "Зимняя сказка".

Литература:

1. Головчиц Л.А., Носкова Л.П. Шматко " Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста".".

2. Комарова Т.С. "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду".

3. Лыкова И.А. " Рисование, лепка, аппликация, художественный труд в детском саду".

4. Ю.Рау " Обучение изобразительному искусству дошкольников с недостатками развития слуха и ЗПР"