Цель проекта: помочь детям почувствовать красоту зимнего пейзажа, продолжать знакомство с природными явлениями.
Задачи проекта: углубить представления детей о зиме; развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки; воспитывать бережное отношение к природе.
Просмотр содержимого документа
«Проект "Зимушка-зима"»
Экологический проект «Зимушка - Зима»
Руководитель проекта: Сарбашева С.М.
Тип проекта: детско-взрослый, исследовательский, среднесрочный.
Возраст детей: 4-5 лет.
Продолжительность проекта: 3 месяца (декабрь, январь, февраль).
Цель проекта: помочь детям почувствовать красоту зимнего пейзажа, продолжать знакомство с природными явлениями.
Задачи проекта: углубить представления детей о зиме; развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки; воспитывать бережное отношение к природе,
Содержание деятельности по реализации проекта
I этап. Подготовительный
Работа с родителями
| Содержание | Участники проекта | Форма | Место проведения | Сроки |
| - Беседы с родителями и воспитателям о необходимости участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ. - Подготовка природного материала для деятельности детей. | Родители, воспитатели, дети | Беседа, совместная деятельность | МКДОУ «Детский сад № 57» | - Первая неделя декабря - Вторая неделя декабря |
Работа с детьми
| Содержание | Участники проекта | Форма | Место проведения | Сроки |
| - Подбор иллюстраций о зиме; (ОО "Познание") - Беседа о: правилах поведения на катке, при гололёде; об опасности хождения под козырьками крыш домов, построек; о вреде поедания снега, сосулек. (ОО "Коммуникация", "Познание", "Безопасность") - Беседа о том, как человек может помочь птицам зимой. (ОО "Труд" "Коммуникация" - Подбор художественной литературы (стихов, русских народных сказок. (ОО "Познание" - Подбор музыки о зиме. (ОО "Музыка") |
Воспитатели, учащиеся | - работа с литературой; - работа с картинками, иллюстрациями; - работа с картинками, фотографиями; - работа с аудио записями. | Групповое помещение
| - первая неделя декабря; - вторая неделя; - третья неделя.
|
II этап - практический
Работа с родителями
| Содержание | Участники проекта | Форма | Место проведения | Сроки |
| - Акция «Покормите птиц зимой»: изготовление кормушек; - Консультации «Как одевать ребёнка зимой». - «Как сделать прогулку зимой интересной». «Осторожно, грипп! ». «Приметы зимы и загадки». | Родители, учащиеся, воспитатели
| Совместная деятельность
| Дом, групповое помещение
| - четвертая неделя декабря; - вторая неделя января; - третья неделя января. |
Работа с детьми
| Содержание | Участники проекта | Форма | Место проведения | Сроки |
| - Чтение произведений Сказки: «Морозко», «12 месяцев», «Мороз Иванович», «Два мороза», «Снегурочка». - Дидактические игры: «Посмотри на нашей ёлке»; «Раз, два, три, четыре, пять…»; «Времена года»; «Когда это бывает?»; «Подумай и назови»; «Что сначала, что потом». - Экспериментальная деятельность «Превращение воды». - Рисование: «Зима красавица, как ты мне нравишься». - Аппликация: «В лесу родилась Ёлочка!» - Лепка: «Волшебные снежинки». - Подвижные игры: «На дворе у нас мороз… »; «Мы на лыжах в лес идем»; «Два мороза»; «Дед мороз». | Воспитатели, дети
| Совместная деятельность, экспериментирование
| - групповое помещение; - улица. | февраль |
II этап - презентация проекта
- Выставка детских творческих работ "Зимушка-Зима"
- Папка раскладушка "Стихи, пословицы, загадки о Зиме"
Ожидаемые результаты для участников проекта.
Дети:
- Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период.
- Воспитание бережного отношения к природе.
- Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству и взаимодействию.
- Приобщение детей к здоровому образу жизни.
Результаты реализации проекта:
- Расширение знания детей о сезонных изменениях в природе в зимнее время года.
- Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности детей с педагогом. - Развитие монологической, диалогической и связной речи детей, обогащение словаря.
- Развитие творческих способностей детей.
- Расширение картотеки игр зимней направленности (дидактические, подвижные, пальчиковые, и употребление их детьми в свободной деятельности.
- Развитие памяти детей, посредством запоминания стихотворений о зиме. - Приобщение родителей в творческую работу с детьми, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
В ходе реализации проекта наряду с поставленными задачами, у детей параллельно развились следующие положительные моменты: дети научились понимать красоту природы, высказанную словами (стихи, а также с помощью кисти художника. Научились сопереживать «братьям нашим меньшим», стали более чуткими и внимательными к зимующим птицам. Таким образом, проект выявил положительные результаты в работе с детьми. Полностью справился со своей задачей и может быть рекомендован для использования в других группах детского сада.
1 167
57 818 
