СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Проект "Зоофизмы в русском языке"

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Проект "Зоофизмы в русском языке"»

ЗООМОРФИЗМЫ в русском языке. Автор: Снеткова Екатерина , ученица 6 класса МБОУ «Санномыская СОШ» Руководитель: Котова Татьяна Юрьевна Учитель русского языка и литературы

ЗООМОРФИЗМЫ в русском языке.

Автор: Снеткова Екатерина ,

ученица 6 класса

МБОУ «Санномыская СОШ»

Руководитель: Котова Татьяна Юрьевна

Учитель русского языка и литературы

На уроках литературы и русского языка мы работаем  с «Фразеологическим словарём».  Распределяем фразеологизмы на группы: фразеологизмы из мифологии; из устного народного творчества; профессиональные; фразеологизмы, характеризующие человека. Меня заинтересовали фразеологизмы с названиями животных. Мне захотелось разобраться, как они появились в нашей речи и что обозначают.

На уроках литературы и русского языка мы работаем с «Фразеологическим словарём».

Распределяем фразеологизмы на группы:

  • фразеологизмы из мифологии;
  • из устного народного творчества;
  • профессиональные;
  • фразеологизмы, характеризующие человека.

Меня заинтересовали фразеологизмы с названиями животных. Мне захотелось разобраться, как они появились в нашей речи и что обозначают.

«ЗООМОРФИЗМЫ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ» Задачи исследования: Гипотеза: считаю возможным предположить, что фразеологизмы (зооморфизмы) позволяют не просто познакомиться с каждым животным, но и перенять мудрость предков, нажитую веками взаимодействия человека и природы, наблюдения наших предков за животными. 1. Изучить литературу, источники интернета  по теме исследования. 2. Дать определение фразеологизму. 3. Определить виды фразеологизмов. 4. Определить классификацию фразеологизмов по происхождению. 5. Дать определение зооморфизму. Выделить категории зооморфизмов. 6. Составить словарик зооморфизмов для работы на уроках русского языка и литературы. 7. Провести опрос среди сверстников на знание зооморфизмов 8. Систематизировать полученную информацию, сделать выводы. Объект исследования: фразеологизмы Предмет исследования: русские фразеологизмы, в состав которых входят лексические компоненты с названиями животных.

«ЗООМОРФИЗМЫ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ»

Задачи исследования:

Гипотеза:

считаю возможным предположить, что фразеологизмы (зооморфизмы) позволяют не просто познакомиться с каждым животным, но и перенять мудрость предков, нажитую веками взаимодействия человека и природы, наблюдения наших предков за животными.

1. Изучить литературу, источники интернета по теме исследования.

2. Дать определение фразеологизму.

3. Определить виды фразеологизмов.

4. Определить классификацию фразеологизмов по происхождению.

5. Дать определение зооморфизму. Выделить категории зооморфизмов.

6. Составить словарик зооморфизмов для работы на уроках русского языка и литературы.

7. Провести опрос среди сверстников на знание зооморфизмов

8. Систематизировать полученную информацию, сделать выводы.

Объект исследования:

фразеологизмы

Предмет исследования:

русские фразеологизмы, в состав которых входят лексические компоненты с названиями животных.

«ЗООМОРФИЗМЫ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ» Методы: - изучение источников литературы и периодической печати; - работа с Толковым словарем, этимологическим словарем; - опрос; - иллюстрирование. Практическая значимость Материалы исследования могут быть использованы на уроках литературного чтения, классных часах, внеурочной деятельности.

«ЗООМОРФИЗМЫ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ»

Методы:

- изучение источников литературы и периодической печати;

- работа с Толковым словарем, этимологическим словарем;

- опрос;

- иллюстрирование.

Практическая значимость

Материалы исследования могут быть использованы на уроках литературного чтения, классных часах, внеурочной деятельности.

ЧТО ТАКОЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ ФРАЗЕОЛОГИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ называют устойчивые сочетания слов. Оборот речи, который называют фразеологизмом, неделим по смыслу. Он существует только как единое целое. раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов (фразеологизмы). ЗООМОРФИЗМЫ Зооморфизмы имеют ряд отличительных особенностей: Это устойчивые словосочетания, содержащие прямое наименование животного. Всегда имеют переносное значение «человек». Несет в себе оценку действий или поведения человека. Фразеологизмы с названиями животных являются одной из самых многочисленных групп фразеологического фонда и отражают многовековые наблюдения человека за повадками животных. Фразеологизмы с именами животных часто называют зооморфизмы или анимализмы.

ЧТО ТАКОЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

ФРАЗЕОЛОГИЯ

ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ

называют устойчивые сочетания слов. Оборот речи, который называют фразеологизмом, неделим по смыслу. Он существует только как единое целое.

раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов (фразеологизмы).

ЗООМОРФИЗМЫ

Зооморфизмы имеют ряд отличительных особенностей:

  • Это устойчивые словосочетания, содержащие прямое наименование животного.
  • Всегда имеют переносное значение «человек».
  • Несет в себе оценку действий или поведения человека.

Фразеологизмы с названиями животных являются одной из самых многочисленных групп фразеологического фонда и отражают многовековые наблюдения человека за повадками животных. Фразеологизмы с именами животных часто называют зооморфизмы или анимализмы.

Фразеологизмы, в состав которых входят названия животных Исследовав фразеологический словарь, которым мы пользуемся в классе на уроках русского языка и литературы, было найдено 125 фразеологизмов с названиями животных . В свою очередь мы поделили их на 4 группы по признаку их возникновения: 1. Наблюдения человека за особенностями поведения животных. 2. Художественные произведения. 3. Античная мифология и история. 4. Библейские сюжеты. Фразеологизмы с названиями животных отражают:  - физические качества, возможности: сильный (выносливый) как лошадь, плавает как рыба, нюх как у собаки, ловкий как обезьяна и др.;  - внешний облик: черный как ворон, осиная талия, с гулькин (воробьиный) нос, др.;  - черты характера: упрямый как осёл, уперся как баран, назойлив как муха, др.;  - интеллект: глуп как сивый мерин, хитрый как лиса, и др.;  - повадки, умения: трещит как сорока, нем как рыба, повторять как попугай и др.

Фразеологизмы, в состав которых входят названия животных

Исследовав фразеологический словарь, которым мы пользуемся в классе на уроках русского языка и литературы, было найдено 125 фразеологизмов с названиями животных .

В свою очередь мы поделили их на 4 группы по признаку их возникновения:

1. Наблюдения человека за особенностями поведения животных.

2. Художественные произведения.

3. Античная мифология и история.

4. Библейские сюжеты.

Фразеологизмы с названиями животных отражают:

- физические качества, возможности: сильный (выносливый) как лошадь, плавает как рыба, нюх как у собаки, ловкий как обезьяна и др.;

- внешний облик: черный как ворон, осиная талия, с гулькин (воробьиный) нос, др.;

- черты характера: упрямый как осёл, уперся как баран, назойлив как муха, др.;

- интеллект: глуп как сивый мерин, хитрый как лиса, и др.;

- повадки, умения: трещит как сорока, нем как рыба, повторять как попугай и др.

КАТЕГОРИИ ЗООМОРФИЗМОВ домашние животные (76 фразеологизмов) дикие животные (34 фразеологизмов) птицы (27 фразеологизмов) рыбы (15 фразеологизмов) насекомые (10 фразеологизмов) На первом месте по частоте упоминания занимают фразеологизмы, содержащие названия домашних животных. Это объясняется тем, что издавна жизнь людей протекала в теснейшей связи с животными, которых он содержал, предоставляя им кров и пищу.

КАТЕГОРИИ ЗООМОРФИЗМОВ

домашние животные (76 фразеологизмов)

дикие животные (34 фразеологизмов)

птицы (27 фразеологизмов)

рыбы (15 фразеологизмов)

насекомые (10 фразеологизмов)

На первом месте по частоте упоминания занимают фразеологизмы, содержащие названия домашних животных. Это объясняется тем, что издавна жизнь людей протекала в теснейшей связи с животными, которых он содержал, предоставляя им кров и пищу.

СТИЛИСТИКА ЗООМОРФИЗМОВ В зависимости от их преимущественного употребления в той или иной сфере общественных людей выделяются книжные, разговорные и просторечные фразеологизмы. Если обратиться к оценочной составляющей зооморфизмов, то можно выделить две основные оценки: положительную и отрицательную. Причем подавляющее большинство зооморфизмов несут в себе отрицательную оценку. Как правило, речь идет о сравнении с дикими животными. Лишь небольшая часть зооморфизмов содержит положительную оценку, т.е. поощряет человека за хорошее поведение.

СТИЛИСТИКА ЗООМОРФИЗМОВ

В зависимости от их преимущественного употребления в той или иной сфере общественных людей выделяются книжные, разговорные и просторечные фразеологизмы.

Если обратиться к оценочной составляющей зооморфизмов, то можно выделить две основные оценки: положительную и отрицательную. Причем подавляющее большинство зооморфизмов несут в себе отрицательную оценку. Как правило, речь идет о сравнении с дикими животными. Лишь небольшая часть зооморфизмов содержит положительную оценку, т.е. поощряет человека за хорошее поведение.

Опрос учащихся на знание зооморфизмов Для того, чтобы узнать, насколько хорошо знают значения зооморфизмов наши сверстники, мы провели опрос среди обучающихся 6 и 7 классов. При составлении анкеты мы использовали нейросеть АРТ. Нейросеть генерирует изображения по текстовому запросу и выдает вариант картинки. Задание было следующим: 1. Отгадайте устойчивые выражения по иллюстрациям, которые создала к ним нейросеть. 2. Объясните значения названных фразеологизмов.

Опрос учащихся на знание зооморфизмов

Для того, чтобы узнать, насколько хорошо знают значения зооморфизмов наши сверстники, мы провели опрос среди обучающихся 6 и 7 классов.

При составлении анкеты мы использовали нейросеть АРТ. Нейросеть генерирует изображения по текстовому запросу и выдает вариант картинки.

Задание было следующим:

1. Отгадайте устойчивые выражения по иллюстрациям, которые создала к ним нейросеть.

2. Объясните значения названных фразеологизмов.

Опрос учащихся на знание зооморфизмов На иллюстрациях были представлены следующие зооморфизмы: Рисунок 1 – (человек, которому все сходит с рук быстро и без последствий, какие бы поступки он не совершал. Рисунок 2. (О чем-либо, привлекающем внимание.) Рисунок 3. (о скоплении большого количества людей в тесном помещении.) Рисунок 4. (у кого-н. очень много денег, больше чем надо) Рисунок 5. (о человеке, резко выделяющемся среди других, непохожем на окружающих ) Рисунок 6. (работать без отдыха, не уставать)

Опрос учащихся на знание зооморфизмов

На иллюстрациях были представлены следующие зооморфизмы:

Рисунок 1 – (человек, которому все сходит с рук быстро и без последствий, какие бы поступки он не совершал.

Рисунок 2. (О чем-либо, привлекающем внимание.)

Рисунок 3. (о скоплении большого количества людей в тесном помещении.)

Рисунок 4. (у кого-н. очень много денег, больше чем надо)

Рисунок 5. (о человеке, резко выделяющемся среди других, непохожем на окружающих )

Рисунок 6. (работать без отдыха, не уставать)

В опросе приняли участие 16 обучающихся. Результаты опроса представлены в виде диаграммы. Таким образом, на 1 вопрос верно ответили 30% обучающихся, неверно и не ответили – 70%.  На 2 вопрос не знают значения всех зооморфизмов 80%, знают всего 20 %

В опросе приняли участие 16 обучающихся.

Результаты опроса представлены в виде диаграммы.

Таким образом, на 1 вопрос верно ответили 30% обучающихся, неверно и не ответили – 70%. На 2 вопрос не знают значения всех зооморфизмов 80%, знают всего 20 %

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!