Проектилик долбоор

Проектилик (долбоордук) технология

2017-жыл июнь

Проектилик технологияны пайдаланып билим берүүнүн максаты

Түшүнгөнүмдү, билгенимди кайда жана кантип пайдаланам

Окуу проектисине болгон талаптар:

• Социалдык маанидеги тапшырмалардын болушу (практикалык, изилдөөчүлүк, маалыматтык)
• Проектини аткаруу проблеманы чечүүнү пландаштыруудан башталат. Презентациянын формасын аныктоо
• Ар бир проект окуучунун изилдөөчүлүгүн талап кылат
• Проектинин үстүнөн иштөөнүн натыйжасы – даярдалган продукт.
• Даярдалган продукт буюртма ээсине абдан ишенимдүү сунушталышы керек.

Проект бул:

Проблема проектилөө Мааламат издөө Продукт Презентация

Проектилик ишмердүүлүктө калыптана турган компетенциялар

• Изилдөөчүлүк
• Бирдиктүү социалдык аракеттенүү (жолдошторуна жардам берүү, алардан жардам алуу)
• Баалоо (өзүнүн жана башкалардын ишин баалоо, салыштыруу, анализдөө)
• Маалыматтык (өз алдынча маалыматтарды издөө)
• Презентациялык (аудиториянын алдына чыгып сүйлөө, суроолорго жооп берүү)
• Рефлексивдик (эмнени үйрөндүм(үйрөнүшүм керек)? деген суроолорго жооп берүү)
• Менеджерлик (ресурстарды пайдалануу жана милдеттерди бөлүштүрүү)

Билим берүүнү долбоорлоонун типтери:

• Изилдөөчүлүк - структурасы боюнча илимий изилдөөлөргө барабар. Теманын актуалдуулугун далилдөө, изилдөөчү объектинин проблемасын аныктоо, максаттарды, милдеттерди, маалымат булактарын аныктоо, жыйынтыкты жалпылоо, жаңы проблеманы негиздөө.
• Чыгармачылык - так иштелип чыккан деталдуу структурасы жок, жанрдын акыркы жыйынтыгына баш иет. (газета, кино, фильм, майрам). Бирок жыйынтык бүтүрүлгөн түрдө жасалгаланат.
• Маалыматтык - маалыматты топтоо аны кызыкдар тарапка тааныштыруу жана фактыларды анализдөө жана жалпылоо.
• Социалдык маанилүүлүгү -эң башынан ишмердүүлүктүн кандайдыр топтун кызыкчылыгына багытталган так жыйынтык белгиленүүсү зарыл. Бул жерде ролдордун так бөлүнүшү абзел.