Проектная деятельность

ПРОЕКТ

«Что значит мое ИМЯ»

Возраст участников проекта – 5-7 лет

Краткое содержание проекта: 

Осознание человеком своей индивидуальность и уникальности начинается с имени. Вопрос о том, что означает мое имя, наверное, задавал себе любой человек. Что значит мое имя? Какова история происхождения моего имени? Кто из знаменитых людей носит такое же имя. Именно об этом наш проект.

Цель проекта - создать условия для реализации потребности дошкольника в самопознании, формировать чувство самоценности, способствовать гармонизации образа «Я».

В ходе проекта дети познакомятся с историей появления и значением своих имен, узнают, как может меняться и «расти» их имя, чем прославились их знаменитые тезки, научатся бережно и с гордостью относиться к своему имени. Кроме того, дети получат необходимые навыки поиска и отбора информации, оформления полученных результатов и их представления. Участвуя в проекте, дети будут активно сотрудничать с родителями, педагогами и сверстниками.

Реализация проекта осуществляется через интеграцию образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Формы реализации проекта:

• философские рассуждения;

• чтение и обсуждение литературных произведений;

• сюжетно-ролевые и дидактические игры;

• решение и обыгрывание проблемных ситуаций;

• составление рассказов;

• различные виды продуктивной деятельности.

Результатом проекта должны стать оформление и презентация альбома «Это – Я!».

Приблизительная продолжительность проекта - 3 недели.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

• усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;

• развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

• становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

• развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания;

• формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;

• формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье;

• формирование позитивных установок к различным видам творчества;

• формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

• развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

• формирование познавательных действий,

• становление сознания;

• развитие воображения и творческой активности;

• формирование первичных представлений о себе, других людях;

• о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа.

Образовательная область «Речевое развитие»:

• обогащение активного словаря;

• развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

• знакомство с книжной культурой, детской литературой.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

• восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;

• реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.

Планируемые результаты обучения

После завершения проекта дети приобретут следующие умения и качества:

1. Личностные:

- развитие интереса к самопознанию;

- развитие интереса к исследовательской деятельности;

- повышение уровня коммуникативной компетентности;

2. Метапредметные:

- умение выявить проблему, ставить цель, планировать работу;

- умение определять способы поиска информации с помощью взрослого, а затем и самостоятельно, умение продуктивно использовать эти способы;

- самостоятельно анализировать полученные результаты.

 3. Предметные:

- обогащение представлений детей о собственном имени, о его значении и происхождении;

- закрепление представления о зависимости имени от пола, возраста человека;

- получение представлений об «истории» и «географии» имен;

- развитие всех компонентов устной речи;

- развитие изобразительных умений и навыков.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что я знаю о себе?

Проблемные вопросы

Что такое имя? Зачем человеку имя? Можно ли жить без имени?

Учебные вопросы

Почему тебя так назвали? Что означает твое имя? Всегда ли тебя одинаково называют? Как звучит твое имя на других языках? Как «растет» твое имя? Кто из знаменитых людей носит такое же имя? Почему так говорят: "Не имя красит человека, а человек имя»?

В конце проекта каждый ребенок представляет свою итоговую работу – альбом «Это -Я!». Для выявления удовлетворенностью ходом и результатами проекта и готовности участия в будущих проектах родителям предлагается итоговая анкета.

Мероприятия проекта

Вводный этап

- стартовая презентация для детей (знакомство с темой и планом проекта, поиск источников информации)

- проблемная ситуация: Представьте себе, что все имена исчезли. Как бы стали обращаться люди друг к другу?

Основной этап

1 неделя. «Наши имена»

- игра «Знакомство»;

- рассуждения «Зачем нужно имя?», «Что можно узнать о человеке по имени?»;

- игра «Я знаю 5 имен мальчиков (девочек)»;

- Беседа «Прозвище – это хорошо или плохо?»;

- чтение и обсуждение Б. Житков «Как меня называли»;

- домашнее задание: узнать, почему меня так назвали, что значит мое имя, происхождение моего имени.

 - игры «Ласковое имечко», «Как растет мое имя»;

- чтение и обсуждение А. Барто «Имя и фамилия»;

2 неделя «Мое имя на глобусе»

- рассказ педагога о том, как на Руси давали имена, что они означали, о новых именах XXI века;

- игра «Путешествие по миру»;

- разгадывание ребусов, загадок об именах;

- домашнее задание: узнать, как бы звучало мое имя на других языках.

 3 неделя «Моя знаменитый тезка»

- рассуждения «Люди с одинаковыми именами – одинаковые?»;

- домашнее задание: узнать, как называют людей с одинаковыми именами, заполнить страничку в альбоме «Мой знаменитый тезка»;

- чтение и обсуждение Р. Сеф «Имя у тебя одно»;

- беседа о знаменитых тезках: кто они? Какие добрые дела, великие открытия и т.д. они совершали? Хотели бы вы быть похожи на них и чем? Что значит гордиться своим именем?;

- подготовка итоговых работ.

Заключительный этап

Выставка альбомов «Это – Я!»

Участие родителей в проекте

Взаимодействие с родителями осуществляется по следующим вопросам:

- ознакомление родителей с методом проекта в ДОУ;

- помощь детям в подборе материала при работе над проектом;

- выполнение творческих заданий;

- подведение итогов и ознакомление с результатами проекта.

Пути и средства привлечения родителей к участию в проекте:

- буклет для родителей;

- анкеты для родителей;

- выполнение домашних заданий вместе с детьми;

- приглашение к участию в творческом конкурсе;

- консультации и беседы для родителей в ходе проекта по интересующим их вопросам.

Литература

1. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. - Мозаика - Синтез, 2010.

2. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. - М.: Мозаика-Синтез, 2008.

3. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: пособие для  руководителей и практических  работников ДОУ / Автор - составитель: Л.С. Киселёва, Т.А. Данилина, - М.: Аркти,2003.

4 Меремьянина О.Р. Что я знаю о себе: методическое пособие. - Барнаул: АКИПРО, 2008.

5. Меремьянина О.Р. Играя, я познаю себя и других. - Барнаул: АКИПРО, 2004.

6. Воскобойников В.М. Великие люди России. Жизнь замечательных детей. — М.: Оникс-Лит, 2013.

6. Мороз И.В. Тайна имени. — Харьков: Книжный клуб, 2006.

Интернет-ресурсы

http://33myname33.blogspot.ru/

http://www.forumchata.ru/names-poems.html

http://www.prozagadki.ru/101-zagadki-pro-imena-s-otvetami.html

http://www.kakzovut.ru/

http://www.solnet.ee/names/index.html

http://100grp.ru/

http://greatrussianpeople.ru/

Итоговая анкета для родителей к проекту

"Что значит мое имя"

Интересна ли была для Вас работа над проектом? 

•  Да

•  Нет

Какие умения и качества приобрел Ваш ребенок в ходе работы над проектом? 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примите ли Вы участие в других проектах?

•  Да

•  Нет

Ваши пожелания для будущих проектов 

____________________________________________________

Итоговая анкета для родителей к проекту

"Что значит мое имя"

Интересна ли была для Вас работа над проектом? 

•  Да

•  Нет

Какие умения и качества приобрел Ваш ребенок в ходе работы над проектом? 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примите ли Вы участие в других проектах?

•  Да

•  Нет

Ваши пожелания для будущих проектов 

_________________________________________________