Паспорт проекта для детей младшей группы «Осень золотая»
Вид проекта: познавательный.
Состав участников: групповой.
По времени проведения: среднесрочный (сентябрь-октябрь).
Участники: дети младшей группы № 9, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.
Автор проекта: Воспитатель группы
Актуальность
Экологическое воспитание является важнейшим условием гармонично-развитой личности. Именно в младшем возрасте в ребенке закладываются позитивные чувства по отношению к природе, открывается удивительное многообразие растительного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека, осознаются и переживаются нравственно-эстетические чувства, побуждающие детей заботиться обо всем, что их окружает. Через приобщение дошкольника к природе родного края, формируются основы и начальный опыт природообразного поведения ребенка, умения и навыки наблюдений за природными объектами, положительное отношение к природе, способность отмечать и производить первичный анализ сезонных изменений в жизни окружающей среды.
Цель проекта: Создать необходимые условия для знакомства детей со временем года «Осень», с характерными признаками осени, названием овощей, фруктов. Развивать познавательную активность детей через совместную игровую деятельность экологического содержания. Обратить внимание на красоту природы родного края.
Задачи проекта:
Расширение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень». Расширить и систематизировать знания детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях. Развить творческие способности. Создать осеннюю выставку поделок из природного материала;
Развивать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы в осенний период;
Формировать желание сотрудничества, обогащать представления об объектах природы и отражать в продуктах детской деятельности;
Воспитывать познавательный интерес к наблюдению, к природным явлениям в осенний период.
Предполагаемый результат:
Все мероприятия запланированные в данном проекте, направлены на достижение главной цели – дать представление о времени года – осени, ее признаках. Участвуя в мероприятиях, дети смогут приобрести новые знания об осени через беседы, чтение художественной литературы, лепку, аппликацию, рисование и рассматривание иллюстраций. Пополнится словарный запас детей. Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.
Работа с родителями:
Предложить родителям понаблюдать с детьми за природой осенью и её изменениями.
Чтение художественной литературы по теме «Осень».
Предложить родителям оформить выставку рисунков, поделок по теме «Осень золотая».
Продукт проектной деятельности
Развлечение для детей младшего дошкольного возраста «Осень золотая в гости к нам пришла».
Работы детей:
- «Овощи», «Листья на деревьях» (лепка);
- «Осень наступила», «Листопад» (рисование);
- «Падают листья», «Дождь, дождь» (аппликация).
Этапы проекта:
| № п/п | Вид деятельности | срок | ответственный |
|
| Подготовительный: |
| 1. | Постановка темы, цели и задач педагогического проекта.
| сентябрь | Воспитатель
|
| 2. | Работа с методическим материалом, художественной литературой по данной теме. | сентябрь-октябрь | Воспитатель |
| 3. | Разработка комплексно-тематического планирования, | сентябрь -октябрь | Воспитатель |
| 4. | Подбор дидактических игр, иллюстративного материала. | сентябрь | Воспитатель |
| 5. | Практический: |
|
| - Развлечение для детей младшего дошкольного возраста «Осень золотая в гости к нам пришла» | октябрь | Воспитатель Муз.рук-ль |
- чтение художественной литературы об осени;
- организация наблюдений, дидактических, подвижных, хороводных и сюжетно-ролевых игр;
- слушание музыкальных произведений;
- разучивание стихотворений и песен по данной теме;
- рассматривание репродукций картин и иллюстраций;
- проведение ОД по художественно-эстетическому развитию (лепка, аппликация, рисование).
- экскурсия по территории детского сада вместе с детьми (сбор гербария).
- просмотр презентации по теме: «Осень золотая».
3. Результат педагогического проекта:
- Развлечение для детей младшего дошкольного возраста «Осень золотая в гости к нам пришла»;
- Выставка детских работ.
Комплексно-тематическое планирование
| Образовательные области проекта | Осуществляемая детьми деятельность |
| Познавательное развитие | Ежедневные наблюдения за изменениями в природе осенью; Наблюдения: за листопадом, сбор листьев и их рассматривание; за насекомыми: куда спрятались; за ветром и птицами; за осенними цветами; за дождем, небом. Рассматривание деревьев в осенний период; |
| Социально-коммуникативное развитие | Дидактические игры: «Кто во что одет», «Такой листок лети ко мне», «Найди в букете такой же листок», «Кто быстрей найдет березу, дуб, ель», «Найди, что покажу». Сюжетно-ролевая игра «Магазин», ситуация: «Купим у продавца овощи и фрукты»; Игра «Одень куклу Машу на прогулку». |
| Речевое развитие | Разучивание стихотворения Г.Новицкой «Осень»; Рассматривание репродукций картин: «Осень»; «Сбор урожая»; Рассматривание иллюстраций по теме «Осень»; Чтение стихотворений и рассказов: К. Бальмонт «Осень»; И. Токмакова «Про ветер» (отрывок); З. Александрова «Про дождик»; М. Пришвин «Листопад»; потешка «Дождик, дождик, веселей». Беседы: «Здравствуй, осень золотая»; «Как мы одеваемся осенью», «Что выросло в огороде»; Рассказ воспитателя «Как звери в лесу готовятся к зиме». |
| Физическое развитие | П/И: «Раз, два, три – на травку беги»; «Солнышко и дождик»; «Беги к тому, что назову», «Птички и дождик», «Птички летают»; Игры малой подвижности «Листопад», «Вейся, венок»; Хороводная игра «Есть у нас огород»; Творческое воспроизведение образа «Птицы собираются в стаи»; Пальчиковая игра «Тучки, прочь»; Физминутки «О чем поют воробушки», «Паучок», «Почему повсюду лужи?», «Приплыли тучи дождевые», «Птички», «Птички в гнездышках сидят», «Сильный ветер сосны крутит», «Солнце», «Солнце спит и небо спит». |
| Художественно-эстетическое развитие | Рисование восковыми мелками «Дождик»; ОД по художественно-эстетическому развитию: рисование «Осень наступила», «Листопад», «Падают, падают листья», «Грибочек». Аппликация «Грибочки на поляне», «Падают листья», совместная работа «Листопад». Лепка «Листья на дереве», «Овощи». |
5 631
10 685 
