«Проектная деятельность в детском саду в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»

ДЕЛОВАЯ ИГРА

« Проектная деятельность в детском саду в условиях реализации ФГОС дошкольного образования »

Выполнила: Манюкова Н.А.

д/с №1«Умка»

Цель: обеспечить условия для развития творчества и профессиональной активности педагогов в овладении ими технологий проектирования через интерактивные формы методической работы

Основной целью проектного метода в ДОУ является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

Общие задачи развития, специфичные для каждого возраста:

• Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей
• Развитие познавательных способностей 
• Развитие творческого воображения 
• Развитие творческого мышления

Игра «Ассоциация»

Цель: настроить педагогов на работу, снять психологическое напряжение

• Я начну фразу, а вы, продолжите эту фразу.
• Если педагог – это цвет, то какой?
• Если педагог – это геометрическая фигура, то какая?
• Если педагог – это настроение, то какое?
• Если представить, что педагог – это сказочный герой, то кто?
• Если педагог – это цветок, то это…
• Если педагог – игра, то какая
•  

Вопросы из шляпы

Вопросы из шляпы

• 1. По каким признакам классифицируются проекты? (по тематике, по составу участников, по срокам реализации)
• 2. Назовите основные этапы проекта? (цель, разработка, выполнение, подведение итогов)
• 3. Назовите виды проектов? (творческие, исследовательские, игровые, информационные, комплексные, межгрупповые, групповые, индивидуальные)
• 4. Какие проекты могут быть по продолжительности? (долгосрочные, краткосрочные, средней продолжительности)
• 5. Что может быть результатом проекта? (рисунки, доклады, поделки, концерты, праздники, спектакли, аппликации, альбомы и т.д.)
• 6. Какие проекты бывают по составу участников? (индивидуальные, групповые, фронтальные)
• 7. На что ориентировано проектирование? (на совместную деятельность участников образовательного процесса).

Вопрос-ответ

Что такое педагогическое проектирование?

• Дань моде
• Догма профессиональной деятельности
• Вид педагогической деятельности

Что такое гипотеза?

• Короткая аннотация проекта
• Опасение педагога о неудачной реализации проекта
• Предположение, требующее объяснения и подтверждения

Какое содержание педагогической деятельности не является характерным для практического (исследовательского) этапа?

• Реализация проектных мероприятий во взаимодействии воспитателя с коллегами и родителями
• Выдвижение гипотезы
• Открытый показ деятельности по теме

Презентуя проект, педагог должен:

• Проявить себя как педагог, владеющий навыками разработки проекта как методического пособия, которое окажет практическую помощь коллегам
• Показать свое превосходство над коллегами по решению обозначенной в проекте проблеме

По срокам реализации проект может быть?

• Краткосрочным
• Срочный
• Долговременный
• Длительный

Притча «Наберись смелости и сделай попытку»

• " Король предложил своим придворным испытание, чтобы выбрать из них достойного на важный пост при дворе. Множество сильных и мудрых людей собрались вокруг него. Он подвел всех собравшихся к двери в отдаленном уголке сада. Дверь была огромных размеров и, казалось, вросла глубоко в землю. «Кто из вас сможет открыть эту каменную громаду?» - спросил король. Один за другим его придворные выходили вперед, оценивающе оглядывали дверь, говорили «нет» и отходили в сторону. Другие, слыша, что говорят их предшественники, вообще не решались на испытание. Только один визирь подошел к двери, внимательно посмотрел на нее, потрогал ее руками, испробовал много способов сдвинуть ее и, наконец, дернул сильным рывком. И дверь открылась. Она была оставлена неплотно прикрытой, и необходимо было только желание осознать это и мужество действовать решительно. Король сказал: «Ты получишь пост при дворе, потому что ты не полагался только на то, что видел и слышал, ты привел в действие собственные силы и рискнул попробовать».

Вывод.

"Часто бывает так, что человек воспринимает ситуацию, полагаясь на свои ощущения. Однако часто бывает так, что чувства обманывают людей и тогда они не в состоянии сделать правильных логических выводов. Как же тогда быть? Ответ простой - нужно попробовать проверить свои ощущения и правильность выводов. Философское определение «Практика - критерий истины».

«Самое лучшее открытие – то, которое ребенок делает сам»