Проектная технология в обучении иностранному языку

Проектная технология в обучении иностранному языку.

Учителя английского языка Гончаровой Ольги Сергеевны

МБОУ СОШ Андреевская

2018г

Что такое метод проектов?

• «Метод проектов предполагает определенную совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему
• в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов.   Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой своей сути»
• Полат Е.С

Тезис метода проектов

"Все, что я знаю, я знаю для чего мне это надо и где и

как я могу это применить“   .

Актуальность

“   Развивающемуся обществу нужны современно

образованные, нравственные, предприимчивые люди,

которые могут самостоятельно принимать ответственные

решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью…”

(   Из Концепции модернизациироссийского образования )

Использование новых информационных технологий

не только оживляет и разнообразит учебный процесс,

но и открывает большие возможности для расширения образовательных рамок, несомненно, несет в себе огромный мотивационный потенциал и способствует принципам индивидуализации обучения. 

Цель метода проектов

• Предоставление учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующих интеграции знаний из различных предметных областей.

Задачи метода проектов:

• развить у учащихся познавательную деятельность, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение; развивать критическое мышление;
• научить учащихся самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности;
• формировать высококультурную личность, так как только в самостоятельной интеллектуальной и духовной деятельности развивается человек.

ПРОЕКТ-

Применительно к уроку иностранного языка,

это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый

учащимися комплекс действий,

завершающихся созданием   творческого   продукта.

Этапы работы над проектом:

• 1. Подготовка к проекту.

( выбрать тему проекта, сформулировать проблему, предложить учащимся идею, обсудить ее с учениками)

• 2. Организация участников проекта.

(формировать группы учащихся, где перед каждым поставить свою задачу)

• 3   . Выполнение проекта.

(поиск новой, дополнительной информации, обсуждение этой

информации,  и ее документирование, выбор способов реализации проекта)

• 4. Презентация проекта.

(защитить свой проект)

• 5. Подведение итогов проектной работы.

(анализ работы, выставление оценок)

Виды метода проектов

В изучении иностранного языка :

• Конструктивно-практические проекты
• Информативно–исследовательские проекты
• Игровые проекты
• Сценарные проекты 
• Творческие работы
• Издательские проекты

Выводы:

• Выполнение проектов по предмету с каждым годом совершенствуется:
• число учащихся, создающих   проекты с использованием ИКТ технологий и Интернет ресурсов   становится все больше. Учащиеся осознают, что выполнение проектов на компьютере имеет ряд преимуществ:
• исправление ошибок учителем в проекте не испортит его вида;
• проекты содержат богатый информационный и иллюстративный материал;
• сохранение проекта на дисках или флешках намного удобнее, чем сохранение плакатных вариантов работы.
• А главное,   некоторые проекты совершенствуются и развиваются в научно-исследовательские работы.

Выводы:

Использование на своих уроках метода проектов с привлечением ИКТ технологий и сети Интернет рассматриваю не только как цель, а

• -   как способ постижения мира и расширения кругозора учащихся;
• -   как источник дополнительной информации по предмету;
• -   как возможность личностно-ориентированного   подхода к   учащимся;
• - как способ расширения зоны индивидуальной   активности

ребенка   и   его самостоятельности.

Использование метода проектов позволяет:

• 1.   улучшить эффективность и качество образования;
• 2. ориентироваться на современные цели обучения;
• 3. повысить мотивацию учащихся к обучению;
• 4. использовать взаимосвязанное обучение различным видам деятельности;
• 5. учитывать страноведческий аспект;
• 6. сделать уроки эмоциональными и запоминающимися;
• 7. реализовать индивидуальный подход;
• 8. усилить самостоятельность школьников;
• 9. изменить характер взаимодействия учителя и ученика;
• 10. объективно оценивать знания учащихся;
• 11. повысить качество наглядности;
• 12. развитие познавательных навыков учащихся;
• 13.развитие умений ориентироваться в информационном пространстве;
• 14.развитие критического и творческого мышления.

Метод проектов уникален! Эффективен и незаменим!

Спасибо за внимание!

Список литературы и ссылки на ресурсы:

• Современные технологии на уроках английского язык nsportal . ru / node /926609;
• Воспитательный потенциал урока иностранного языка http :// nsportal . ru / node /882879;
• Духовно – нравственное воспитание на уроках английского языка http :// nsportal . ru / node /892742;
• Использование проектных исследовательских образовательных технологий в процессе обучения.// Материалы 9 Всероссийской научно-практической конференции « Современный урок- проблемы, подходы, решения » .
• Материал опубликован в интерактивном научно-методическом журнале (рег.свидетельство СМИ-эл.№ФС77-