Проектно-исследовательская деятельность в ДОУ

Проектная деятельность в доу

Разработала воспитатель высшей категории ГБУСО КО «Центр «Детство» Карпенко Татьяна Владимировна

Проектная деятельность в доу

— это целенаправленная деятельность с определенной целью, по определенному плану для решения поисковых, исследовательских, творческих и практических задач по любому, направлению содержания образования.

Метод проектов

Педагог

Дети

Родители

Цель проектной деятельности в ДОУ становление у детей и взрослых научно-познавательного, практически-деятельного, творческого, эмоционально-нравственного отношения к окружающей действительности

Задачи проектной деятельности в ДОУ * Формировать предпосылки поисковой деятельности , умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого или самостоятельно. * Развивать познавательные потребности в поиске знаний. Организовывать новые формы активности. * Расширять творческий потенциал педагогов и детей, умения определять возможные методы и решения проблемы.

• краткосрочные
• краткосрочные

• средней продолжительности
• средней продолжительности

• долгосрочные
• долгосрочные

Типы проектов (по срокам реализации)

1 неделя – 1 месяц

1 – 2 месяца

До 1 года

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ

ДЕТСКИЕ

СОВМЕСТНЫЕ

Типы проектов (по составу участников)

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ

ТВОРЧЕСКИЕ

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ

ИГРОВЫЕ

ДЕТСКИЕ ПРОЕКТЫ

ТВОРЧЕСКИЕ

НОРМАТИВНЫЕ

Этапы работы над проектом

1. Целеполагание.

2. Разработка плана деятельности (подбор методической литературы, пособий, д/и, детской литературы, материально-технической базы организация развивающей среды и т.д.)

3. Практическая часть:

- интеграция образовательных областей;

- НООД;

- режимные моменты;

- сроки реализации проекта;

- работа с родителями.

4. Презентация проекта.

5. Предложения о дальнейшей работе.

Детские

Педагогические проекты

Игровые проекты

проекты

«Лиса и волк»

Исследовательские

Исследовательские

«Мы вас любим, птицы»

«Теремок»

«Что нас радует зимой?»

«Мешок яблок»

«Какие бывают рыбы?»

«Животные планета Земля»

«Почему кошки царапаются?»

ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ

ДЕТСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ

СОВМЕСТНЫЕ

ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПРОЕКТЫ

* «Инновационный подход к созданию предметно-развивающей среды в ДОУ»

* «Социально-личностные качества педагога» «Педагогические технологии в осуществлении учебно-воспитательного процесса»

* «Учимся общаться»

* «Значение психолого-педагогической компетентности педагога»

ЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ

• Расширился творческий потенциал педагогов и детей, помогающий организовать самостоятельную образовательную деятельность в режимных моментах.
• Создание условия для организации проектно-исследовательской деятельности на основе свободного выбора деятельности и партнеров.
• У детей появляется желание находить знания на свои вопросы самостоятельно.
• Успешно приобретаются навыки общения со сверстниками и со взрослыми
• Формируются предпосылки проектно-поисковой деятельности.
• Возрастает эрудиция детей и педагогов.
• Дети обретают уверенность и гордость за совместные достижения, учатся решать свои собственные задачи на уровне образного мышления.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

2019 год