Цель мероприятия: формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями.
Планируемые образовательные результаты: участники имеют представление о проектном обучении как технологии, ориентированной на компетентностное обучение.
| Этапы мероприятия | Планируемая деятельность ведущего с описанием конкретных приемов(технологий) организации деятельности участников мероприятия | Планируемая деятельность участников мероприятия | Комментарии (указание на используемые средства и др.) |
| 1.Информационный этап | Ведущий знакомит участников семинара с основоположниками и основными положениями проектной технологии .
| Педагоги слушают и анализируют полученную информацию | Участникам семинара предлагается компьютерная презентация по теме изучения с комментариями ведущего(презентация и комментарии в приложении)слайды 1-7 |
| 2.Постановка цели и задач семинара | Ведущий предлагает рассмотреть некоторые аспекты подробно. Обращает внимание на таблицу: «знаем», « хотим узнать», «узнали». Ведущий сведения и факты записывает в первую колонку. Предлагается определить, что хотели бы узнать.
Ведущий заносит во вторую колонку | Участники, исходя из вступительного слова ведущего и текста презентации, называют им сведения и факты.
Очевидно, участникам захочется узнать о системе действий учителя и учащихся на разных этапах, алгоритме формирования проектных умений у учащихся |
|
| 3.Организация самостоятельной работы по изучению материала на поставленные вопросы | Ведущий предлагает разделиться на 2 группы. | Участники делятся на 2 группы, каждому присваивается номер: 1 или 2. Каждая группа изучает свою порцию материала.
| Каждая группа получает материал из приложения по своему вопросу. Время работы – 15-20 минут. |
| 4.Организация работы по взаимообучению. | Ведущий предлагает снова объединиться в пары. | Участники формируют пары, каждый из них делится своей полученной информацией. | Время совместной работы 20 минут. |
| 5.Самоанализ, самоконтроль.
6.Рефлексия | Ведущий предлагает в третьей колонке таблицы «узнали» записать информацию , которую узнали. Вопросы, которые остались без ответа расположить ниже во второй колонке.(это могут быть вопросы следующего семинара) Ведущий предлагает заполнить левую и правую колонки таблицы, приведя 3-4 аргумента «за» и «против» тезиса заголовка.
| Я готов(а) применять технологию проектного обучения на своих уроках | | да | нет |
| Участники собираются вместе в одной аудитории для проведения рефлексивной стадии.
Участники заполняют и обмениваются мнением со своими коллегами
|
|
| 7.Презентация программы | Авторы программы презентуют программу «Мир проектов» | Участники знакомятся с программой | Слайды 8-9 |
402
121 321 
