Професійний стандарт вчителя початкових класів

Профес і йний стандарт

«Вчитель початкових класів закладу

загальної середньої освіти»

• Постанова Кабінету Міністрів України

№ 373 від 31 травня 2017 року 

• Наказ Міністерства соціальної політики України

від 10.08.2018 № 1143

  «Про затвердження професійного стандарту «Вчитель початкових класів закладу

загальної середньої освіти»

• Стандарт
• Професійний стандарт
• Функція
• Трудова функція
• Підвищення кваліфікації
• Курси підвищення кваліфікації
• Освітній процес

Організація навчально-пізнавальної діяльності, виховання та розвитку учнів початкової школи

Назва виду професійної діяльності

Вчитель початкової школи

Назва професії

Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти

Узагальнена назва професії

Педагог

Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти

Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти

І категорії

Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти

вищої категорії

Робота вчителя початкових класів закладу загальної середньої освіти передбачає зайнятість в аудиторії (класі), навчальну та виховну освітню діяльність за межами будівлі, безпосередню підпорядкованість керівництву закладу освіти. Робоче місце може бути розташоване в навчальній аудиторії (класі) в окремому кабінеті, в кімнаті викладачів.

Умови праці

вчителя початкових класів закладу загальної середньої освіти

Умови праці з помірним рівнем шуму, відсутністю вібраційних, теплових, хімічних і радіаційних джерел впливу. Високий рівень психофізіологічного та емоційного навантаження. Високий рівень відповідальності за формування навколишнього освітнього середовища та дотримання заходів і правил забезпечення безпеки учнів.

Умови допуску до роботи за професією

Необхідні щорічні медичні огляди, попереднє спеціальне навчання

з пожежної безпеки у закладах освіти

* для вчителя початкових класів закладу загальної середньої освіти – диплом молодшого бакалавра (6 рівень НРК), незалежне підтвердження компетентностей, необхідних для виконання трудових функцій А, Б, В;

*для вчителя початкових класів закладу загальної середньої освіти

І категорії - диплом бакалавра (7 рівень НРК), незалежне підтвердження додаткових компетентностей, необхідних для виконання трудових функцій Г, Д, Є, Ж;

* для вчителя початкових класів закладу загальної середньої освіти

вищої категорії - диплом магістра (8 рівень НРК), незалежне підтвердження додаткових компетентностей, необхідних для виконання трудової функції З.

  Підвищення кваліфікац і ї з присвоєнням нового рівня освіти

(назва квал і ф ік ації)

Законодавством передбачено обов‘язкове щорічне підвищення кваліфікаці ї та проведення атестаці ї не рідше, ніж один раз на 5 років, за результатами яко ї визначається відповідність педагогічного працівника займаній посаді, присвоюються кваліфікаційні категорі , педагогічні звання.

Підвищення кваліфікац і ї без присвоєння нового рівня освіти

(назва квал і ф ік ації)

Законодавством передбачено обов‘язкове щорічне підвищення кваліфікаці ї та проведення атестаці ї не рідше, ніж один раз на 5 років, за результатами яко ї підтверджуються кваліфікаційні категорі , педагогічні звання.

*Конституц ія України

*Закон України «Про освіту»

*Закон України «Про загальну середню освіту»

*Закон України «Про вищу освіту»

*Національна Доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті

*Концепція Нової української школи

*Державний стандарт початкової освіти

* Типова освітня програма

*Осв ітня програма

*Методичні рекомендації про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти щодо контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів закладу загальної середньої освіти тощо.

6 рівень НРК

Трудова функція А

«Планування і здійснення освітнього процесу»

Трудова функція Б

«Забезпечення і підтримка навчання, виховання, розвитку учнів в освітньому середовищі та родині»

Трудова функція В

«Створення освітнього середовища»

7 рівень НРК

Трудова функція Г

« Рефлексія та професійний саморозвиток»

Трудова функція Д

« Проведення педагогічних досліджень»

Трудова функція Є

«Надання методичної допомоги колегам з питань навчання, розвитку, виховання й соціалізація учнів початкових класів закладу загальної середньої освіти»

Трудова функція Ж

« Узагальнення власного педагог ічного досвіду та його презентація педагогічній спільноті»

8 рівень НРК

Трудова функція З

« Оц інювання результатів роботи вчителів початкових класів закладу загальної середньої освіти»

Трудова функція охоплює так і трудові дії та операції:

*вивчення та використання професійної літератури під час планування освітнього процесу;

*дотримання вимог нормативно-правових документів, що регламентують організацію освітнього процесу;

*планування роботи вчителя: календарно-тематичне планування змісту освітніх галузей, поурочне планування, планування виховно ї роботи, планування професійного саморозвитку вчителя;

*орган ізація вза ємод ії із профільними фахівцями щодо планування освітнього процесу;

*педагогічна д іагностика учня;

*зд ійснення освітнього процесу.

Трудова функція охоплює так і трудові дії та операції:

* визначення мети і завдань освітнього процесу, його коригування шляхом зіставлення пром іжних результатів із запланованими;

* добір доцільних методів, засобів і форм навчання, відповідно до визначених мети і завдань уроку, іншої форми навчання з урахуванням специфіки змісту навчального матеріалу та індивідуальних особливостей учнів;

* використання в освітньому процесі систем теоретичних знань з освітніх галузей, визначених Державним стандартом початкової освіти;

* використання у освітньому процесі методик навчання освітніх галузей, визначених Державним стандартом початкової освіти;

* формувальне та підсумкове оцінювання навчальних досягнень учнів;

* відстеження динаміки та забезпечення підтримки особистісного розвитку дитини в освітньому процесі;

* надання батькам (особам, що їх заміняють) порад і рекомендацій щодо підтримки навчально ї д іяльності учня за межами закладу освіти;

* організація взаємоді ї з батьками в різних формах;

* координац ія взаємоді ї за інтересованих осіб для гармонійного розвитку учні в.

Трудова функція охоплює так і трудові дії та операції:

*  створення безпечних, психологічно комфортних умов освітнього процесу;

* створення здоро в’язбережувального освітнього середовища, зорі єнтова ного на особистісний, творчий і духовний розвиток учнів;

* змістове наповнення освітнього середовища відповідно до вимог Державного стандарту початкової осв іти;

* збереження і дотримання правил, ц іннісних орі єнтац ій закладу освіти;

* урахування при створенн і освітнього середовища індивідуальних потреб учнів.

Трудова функція охоплює так і трудові дії та операції:

* усвідомлення сво є ї ролі як педагога початкової освіти, а також системи цінностей, мети і завдань професійної діяльності вчителя;

* аналіз власної професійно ї д іяльності щодо реалізації цілей і завдань закладу освіти;

*визначення сильних і слабких сторін власної педагогічної діяльності;

* самооцінювання результатів застосування засобів педагогічного впливу із забезпечення якості навчання, виховання й розвитку учнів початкової школи;

* усвідомлення потреби в саморозвитку з метою набуття додаткових професійних компетентностей;

* планування заход ів для досягнення цілей щодо власного професійного розвитку;

*участь у роботі творчих груп, методичних об’єднань учителів початкових клас ів;

* використання / поширення інновацій у педагогічній науці та практиці передового педагогічного досвіду;

* відстеження власного фізичного, психічного, духовного та соціального здоров’я та їх урівноважування шляхом оптимізації витрат робочого часу та енергії.

Трудова функція охоплює так і трудові дії та операції:

* визначення методичної проблеми, обгрунтування її актуальності, мети, завдань тощо;

* опрацювання відповідних джерел інформації для визначення шляхів підвищення ефективності роз в’язання методично ї проблеми;

* розроблення концепції дослідження;

* розроблення систем навчальних, виховних і розвивальних завдань/ систем уроків тощо для реалізації основних ідей дослідження;

* апробац ія розроблених систем виховних і розвивальних завдань/ систем уроків тощо для реалізації основних ідей дослідження;

* оцінювання ефективності розроблених систем виховних і розвивальних завдань/ систем уроків тощо для реалізації основних ідей дослідження;

* підведення підсумків, формулювання висновків педагогічного дослідження.

Трудова функція охоплює так і трудові дії та операції:

*наставництво та керівництво стажуванням, педагогічною практикою студентів;

* керування роботою творчих груп, методичних об’єднань, школи молодого вчителя тощо;

* проведення майстер-класів, трен інг ів тощо.

Трудова функція охоплює так і трудові дії та операції:

*узагальнення власного педагогічного досвіду і представлення його у різних формах;

*поширення власного педагогічного досвіду шляхом участ і в методичних заходах різних р івнів (шкільного, районного, міського, обласного, всеукра їнського), презентації в засобах масової інформа ції

( педагог ічній пресі, на освітніх платформах тощо);

* коригування власно ї професійної діяльност і з урахуванням пропозицій і зауважень колег, здобутків педагог ічної науки та практики.

Трудова функція охоплює так і трудові дії та операції:

* аналіз професійної діяльності та результатів роботи вчителів початкових класів закладу загально ї середньої осв іти;

* оцінювання результатів роботи вчителів початкових класів закладу загальної середньої освіти;

* експертиза навчальних матер іал ів, методичних розробок, п ідручників, навчальних посібників тощо;

* участь у роботі експертних груп, атестаційної коміс ії.

Розробник   професійного стандарту

  Міністерство освіти і науки України

Дата затвердження професійного стандарту

10 серня 2018 року

Дата внесення професійного стандардарту до Реєстру професійних стандартів

15 серпня 2018 року

Рекомендована дата наступного перегляду професійного стандарту

Серпень 2023 рік