Профессии разные

Тема: «Профессии».

Цель: расширять и углублять знания детей о профессиях водителя, продавца, врача, учителя, парикмахера, столяра, штукатура. Учить детей называть профессии своих родителей. Развивать память, внешнее мышление.

Оборудование: предметные картинки.

Словарь: мирные профессии, военные, строительные, сельские..

Грамматика: образование сущ. от глагола, род. падеж, сущ. мн. ч., образование глагола от сущ.

Связная речь: составление предложений по сюжетным картинкам.

Ход:

I. Назови любую профессию.

II. 1. Пословица: Работа всякого нужна одинаково.

Как вы понимаете смысл этой пословицы?

2. Классификация профессий:

-мирные профессии

-военные профессии

- строительные профессии

-сельские профессии.

3. Д/у «Кто что делает?».

Пианист, писатель, продавец, повар, учитель, логопед, воспитатель, тренер, таксист, летчик, моряк, солдат, танкист, портной, дворник, машинист, строитель и т.д.

Назови профессию родителей.

4. Ф/М «Повар».

Повар готовит обед - дети присели, ладони ребром, бьют об пол.

И тут отключили свет - руками закрыть лицо.

Повар леща берет и опускает в компот - дети загибают большие пальцы на обеих руках.

Бросает в котел поленье - указательные пальцы.

В печку кладет варенье - средние пальцы.

Мешает суп кочерыжкой - безымянные пальцы.

Угли бьет поварешкой - мизинцы.

Сахар сыпет в бульон – сыпят.

И очень доволен он – опускают руки, пожимают плечами.

5. Д/У «Назови правильно».

Сад разводит – садовник.

Овощи выращивает – овощевод.

Животных разводит – животновод.

6. «Работа с картинками».

Кто это?

Чем занимается?

К какой профессии относится?

7. «Кем я стану, когда вырасту?»

III. Итог.