Профессии, связанные с созданием изделий из древесины и доевесных материалов. Защита проекта "Изделие из древесины"

5 класс Урок: 29 – 30

Тема урока: «Профессии, связанные с созданием изделий из древесины и древесных материалов».

Тема: Защита проекта «Изделие из древесины».

Цель: - сформировать представление о профессиях, связанных с обработкой древесины; -

воспитание уважения к профессиям; развитие сотрудничества при работе в группах; воспитание интереса к работе с древесиной; формирование умений применения полученных знаний для осмысления сущности выбора профессии.

Метапредметные: развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать информацию; развитие способностей определять  и аргументировать  своё  отношение к информации; развитие информационной культуры обучающихся.

Предметные: развитие умений работать с источником; овладение понятиями; усвоение содержания темы.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, эвристический, репродуктивный, метод стимулирования познавательной деятельности.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная работа.

Средства обучения: презентация, учебник, рабочие тетради, раздаточный материал.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Повторение ранее изученного материала.

- Назовите критерии качества изделий из древесины.

1. Введение в тему урока

Мастер он весьма хороший,

Сделал шкаф нам для прихожей.

Он не плотник, не маляр.

Мебель делает... (столяр)

Гвозди, топоры, пила,

Стружек целая гора.

Это трудится работник —

Делает нам стулья... (плотник)

Тот мастер - трудяга

Знаток своих дел

Таких уж не встретишь ты точно,

И мастерски он изготовить умел

Звенящие гладкие бочки (бондарь)

Обсуждение вопроса: "Зачем люди используют древесину в различных отраслях?"

Сообщение темы и цели урока.

1. Изучение новой темы.

Поскольку операций, которым подвергается дерево, очень много, то и профессии

в области деревообработки самые разнообразные. Некоторые из них являются очень востребованными, но в целом всё зависит от того, какой продукцией занимается предприятие. Деревообрабатывающая отрасль очень обширная. Перед тем как поступить к потребителю, лесоматериал проходит множество этапов разделки – начиная от первичной, и заканчивая финишной. Некоторые виды являются широкопрофильными, другие – узкоспециализированными. Всё зависит от того, каков будет конечный результат.

Обработкой древесины занимается деревообрабатывающая промышленность, которая включает в себя следующие произ­водства: пиломатериалов; клеевых слоистых материалов; древе­сностружечных и древесноволокнистых плит; изделий из древе­сины; специальные производства.

Сырьем в производстве пиломатериалов являются хлысты и бревна. На окорочных станках с них снимают кору, а затем на лесопильных рамах, ленточнопильных и круглопильных станках получают различные пиломатериалы.

Здесь заняты люди таких профессий, как вальщики леса, машинисты трелевочных машин, раскряжевщики, штабелевщики древесины, рамщики, станочни­ки-распиловщики и др.

Клееные слоистые материалы и древесные плиты изготавли­вают операторы и прессовщики.

Производство изделий из древесины и специальные произ­водства основаны на получении готовой продукции в зависимости от способа обработки.

Ведущие профессии деревообрабатывающего производства — столяр и плотник. Они должны в совершенстве владеть как руч­ным, так и механизированным режущим инструментом, приемами разметки заготовок, контроля готовых изделий и т.п.

Профессии, связанные с обработкой древесины

- столяр
-мебельщик
-плотник
-строитель
-мастер резьбы или росписи по дереву
-распиловщик
-бондарь
-корзинщик, мастер плетения из лозы
-мастер по изготовлению музыкальных инструментов.

Зачастую они относятся к процессам, связанным с первичным этапом переработки. Основными из них являются:
• станочник-распиловщик;
• рамщик;
• оператор установок и линий переработки лесоматериала;
• оператор агрегатных линий сортировки и переработки древесины;
• разметчик;
• укладчик;
• размольщик;
• лущильщик шпона.

Связанные с вторичной разделкой.
После первичной древесина поступает на вторичную обработку. Причём в зависимости от того, что получилось на выходе начального этапа, заготовки поступают на ту или иную линию. А каждая из них – это специальности, связанные с деревообработкой.

К ним можно отнести следующие:

• сушильщик;
• сортировщик;
• прессовщик плит и изделий;
• отделочник;
• шлифовщик;
• столяр;
• гнутарь;
• пропарщик;
• станочник;
• бондарь;
• склейщик;
• раскройщик.

Стоит понимать, что практически каждая из перечисленных включает в себя более узкоспециализированные специальности. К примеру, станков, задействованных для вторичной переработки, очень много, и на каждом из них работает свой оператор.

Давайте рассмотрим самые популярные и знакомые нам профессии.

1) Плотник — ремесленник, занимающийся изделиями из дерева, рабочий, занимающийся грубой обработкой лесного материала, постройкой деревянных зданий, выделкой деревянных частей сооружений или простой деревянной мебели. Ранее главное орудие плотника был топор, затем — долото, грубый наструг, наверток, иногда пила, нитка, отвес и драч.

2) Столяр — профессиональный рабочий, ремесленник, работающий с деревом, вытачивающий и изготавливающий изделия из дерева или изделия на основе дерева.

Столяр занимается столярными работами: изготовлением сложной мебели, дверей, окон, арок, лестниц и других изделий из массива древесины с возможным применением фанерования, шпонирования, ламинирования, без резьбы вручную. Столяр выполняет более точную, тонкую работу, чем плотник, и не менее, чем резчик (или скульптор) по дереву.

3) Бондарь— ремесленник, выделывающий бочки и другие ёмкости из дерева, иногда мастер по изготовлению корабельных мачт.

4) Станочник-распиловщик – работа, связанная с основной разделкой дерева – распиловкой, при которой ствол разрезается на доски, брусы, шпалы и т. д.

5) Лесозаготовитель — это профессия, связанная с добычей древесины. Он участвует в вырубке деревьев, их транспортировке и подготовке для дальнейшей обработки. Лесозаготовитель также ответственен за соблюдение правил устойчивого лесного хозяйства и заботится о сохранении лесных ресурсов.

6) Деревообрабатывающий техник — это специалист, работающий с различными машинами и оборудованием для обработки древесины. Он умеет работать с токарными и фрезерными станками, пилами, и шлифовальными машинами. Деревообрабатывающий техник важен для производства качественных и прочных изделий из древесины.

Стоит понимать, что практически каждая из перечисленных включает в себя более узкоспециализированные специальности. К примеру, станков, задействованных для вторичной переработки, очень много, и на каждом из них работает свой оператор.

Иные профессии

Указанные специальности напрямую связаны с переработкой древесины. Но есть также и обслуживающий персонал. К таким профессиям, связанным с обработкой дерева, можно отнести наладчиков оборудования и станков, а также заточников режущего инструмента.

И это перечислены далеко не все специализации. Ведь после вторичной обработки лес может поступать и на финишную. И там тоже имеется свой персонал. Так, если взять мебельную отрасль, то в ней есть такие работники, как наборщики облицовочных материалов, комплектовщики, сборщики и т. д. И так практически с любой промышленностью, которая связана с изготовлением продукции из лесоматериалов.

Сюда также не были внесены специальности, которые относятся к иным способам обработки леса – биологическому, химическому. В целом деревообрабатывающая отрасль объединяет в себе значительное количество профессий. А поскольку технологии обработки древесины совершенствуются, то список специальностей постоянно увеличивается.

5. Физкультминутка

6. Практическая часть

1) Люди каких профессий связаны с заготовкой древесины?
2) Перечислить профессии, связанные с обработкой древесины.
3) *Рассказать о 2 -3 профессиях, понравившихся вам.
8. Домашнее задание: 1. Изучить конспект урока. 2. Просмотреть видеоматериал по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=-yv59R9omvA (5:15)

Я ПРОФЕССИОНАЛ. Деревообработка. 

Урок 30. Тема: Защита проекта «Изделие из древесины»

КОНСПЕКТ УРОКА

Цели урока: Познакомить учащихся с основами защиты проекта и презентации результатов труда.

Развивать навыки публичного выступления и обоснования своих решений.

Шаг 1: Введение 

Обсуждение вопроса: "Что такое защита проекта и почему она важна?"

Краткий обзор ключевых элементов успешной защиты проекта.

Шаг 2: Подготовка презентации 

Объяснение основных компонентов презентации проекта:

Определение целей проекта.

Описание процесса работы над проектом.

Демонстрация конечного результата.

Аргументация выбора материалов и технологий.

Шаг 3: Работа в группах 

Разделите учащихся на группы и дайте им время подготовить краткую презентацию своего проекта из дерева.

Шаг 4: Презентация проектов 

Каждая группа представляет свой проект перед классом.

После каждой презентации проводите короткую сессию вопросов и ответов.

Шаг 5: Обратная связь 

После всех презентаций обсудите общие сильные стороны и возможные улучшения для каждого проекта.

Подчеркните важность конструктивной критики и способы улучшения в будущем.

Шаг 6: Заключение

Подведение итогов урока, обсуждение того, что ученики узнали и какие навыки они развили в процессе.

Эти уроки могут быть адаптированы в соответствии с уровнем и потребностями вашего класса. Успешная реализация урока зависит от взаимодействия учащихся, интереса их к теме, а также вашей энергии и поддержки.

Лекция: Защита проекта «Изделие из древесины»

Введение 

Давайте обсудим важный этап в вашем творческом путешествии — защиту проекта "Изделие из древесины". Этот момент предоставляет вам возможность поделиться своими идеями, трудом и талантом с остальным миром. Давайте разберемся, как эффективно провести защиту своего проекта и выделить его особенности.

Цели защиты проекта 

Прежде всего, давайте определим, какие цели стоят перед вами при защите проекта:

1.     Представление идеи: четко и убедительно донести до аудитории суть вашего творческого замысла.

2.     Технические аспекты: объяснить выбор материалов, методов обработки и особенности технической реализации.

3.     Ответы на вопросы: Готовность разъяснить и обосновать каждый аспект вашего проекта.

4.     Профессионализм: продемонстрировать глубокое понимание темы и уровень вашей мастерской.

Структура презентации 

1.     Вступление:

·         Краткое описание проекта и его целей.

·         Уточнение ключевых моментов, которые вы хотите подчеркнуть.

2.     Описание изделия:

·         Основные характеристики и дизайн изделия.

·         Визуальная презентация с использованием фотографий, чертежей или макетов.

3.     Технические аспекты:

·         Выбор древесины: почему именно этот материал.

·         Методы обработки и инструменты, использованные в процессе.

·         Акцент на технических особенностях.

4.     Процесс создания:

·         Подробный рассказ о шагах, пройденных в процессе создания.

·         Преодоленные трудности и их решения.

5.     Применение в реальной жизни:

·         Возможности использования вашего изделия в практической жизни.

·         Примеры сценариев использования.

Подготовка к вопросам 

• Заранее обдумайте возможные вопросы, которые могут быть заданы.

• Подготовьтесь к обсуждению деталей и дайте подробные ответы.

Завершение 

Завершая свою презентацию, выразите благодарность за внимание и готовность к вопросам. Вам удалось представить свой проект, и теперь ваша работа может стать вдохновением для других. Спасибо за внимание, и удачи в защите вашего творчества!